一、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，打造文明和諧特色品牌
1、堅持獨特創(chuàng)新的改革舉措
學(xué)校以改革為先導(dǎo),以發(fā)展為契機(jī)，積極推進(jìn)各項工作順利開展，在高校中最早推出“學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制”的教學(xué)改革，適應(yīng)了新時期教學(xué)的發(fā)展思路，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，成為我校辦學(xué)的亮點和特色。學(xué)校推出的“聘任制、任期制、職級制”的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)改革和以“按需設(shè)置、評聘分開”的教師職務(wù)聘任制改革，推進(jìn)了學(xué)校人才隊伍建設(shè)。目前學(xué)校本專科輔導(dǎo)員配備比為1：131，專兼職委員與研究生之比約1：153，工作制度完善、考核辦法規(guī)范。學(xué)校還推進(jìn)“思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化建設(shè)和安全防范”六位一體的學(xué)生社區(qū)工作改革、“機(jī)關(guān)部處崗位聘任制”改革、“后勤社會化”改革等一系列改革措施,為精神文明與和諧校園建設(shè)添注了新的活力。
2、推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園活動
學(xué)校把“廉潔教育進(jìn)校園”作為精神文明與和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，把廉潔教育活動融入全校師生的教學(xué)工作中去，全校上下動員，黨政工團(tuán)聯(lián)手，為廉潔教育進(jìn)校園提供了強(qiáng)有力的思想保證和組織保證。廉潔教育進(jìn)校園活動內(nèi)容豐富，與實踐相結(jié)合，思想有內(nèi)涵、有深度，工作落實責(zé)任到位，分層分類推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園活動。學(xué)校實行課堂課外聯(lián)動，教育實踐并舉，推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。學(xué)校充分挖掘資源，積極搭建平臺，開展形式多樣的特色教育活動，從“五個一”活動到“十個一”活動層層提升廉潔教育內(nèi)涵，使廉潔教育做到有組織、有計劃、有措施、有載體、有特色、有成效。
3、探索思政課教學(xué)全新模式
學(xué)校以貫徹落實中央“05方案”為契機(jī)，扎實推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，積極探索教學(xué)新手段和新方法的改革，著力在提高“05方案”四門核心課程的針對性和有效性上下功夫，逐步形成學(xué)?！?5方案”的教學(xué)特色。除了積極探索上海大學(xué)思想政治理論課教學(xué)的“項鏈模式”外，更引進(jìn)其他學(xué)科著名專家學(xué)者來校授課；積極探索創(chuàng)立“大班名師精講、小班博士輔導(dǎo)”的授課模式；以李梁工作室為代表的課件研制隊伍，在教學(xué)實踐中受到了學(xué)生的熱烈歡迎，探索出了一條思想教育教學(xué)的全新模式。學(xué)校實施的“立交橋工程”，建立了“校外合作，校內(nèi)開放、連通”的互動機(jī)制和輔導(dǎo)員與思政課教師的互動隊伍，形成學(xué)生思想政治教育鮮明的“開放”格局。
4、拓展人才培養(yǎng)教育新平臺
學(xué)校不斷探索人才培養(yǎng)的新思路，拓寬人才培養(yǎng)領(lǐng)域，先后創(chuàng)辦了“人才學(xué)院”、“自強(qiáng)學(xué)院”、“社區(qū)學(xué)院”和“家長學(xué)?！薄W(xué)校創(chuàng)辦“人才學(xué)院”，旨在貫徹錢偉長教育思想，在大學(xué)生骨干中造就一批“德、通、能”全面發(fā)展的、具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感與使命感的社會主義核心價值觀的實踐者，著力探索大眾化教育背景下的精英培養(yǎng)模式，造就一批“德、通、能”全面發(fā)展的人才?！白詮?qiáng)學(xué)院”的創(chuàng)辦深化了基礎(chǔ)教學(xué)強(qiáng)化班的辦學(xué)經(jīng)驗，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。全國首家創(chuàng)辦的“社區(qū)學(xué)院”積極探索依托學(xué)生生活園區(qū)的新生素質(zhì)教育平臺，為新生素質(zhì)的提升提供實踐和方法。“家長學(xué)?！弊鳛榧倚Ｖg溝通的橋梁，探索全員性的家校合作育人體系，發(fā)揮了家庭教育在育人中的地位和作用，促進(jìn)了家校雙方的交流與合作，為學(xué)生成長創(chuàng)建了良好的家庭和社會育人氛圍。
5、打造“偉長講壇”學(xué)術(shù)特色品牌
“偉長講壇”是上海大學(xué)最具有特色的學(xué)術(shù)品牌之一，集合了“東方講壇”上海大學(xué)舉辦點和“百人演講”的學(xué)術(shù)優(yōu)勢力量，形成了上海大學(xué)具有學(xué)術(shù)氣息的特色品牌，營造了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校每年組織千場以上的“百人演講”活動，得到了學(xué)校師生和眾多社會聽眾的歡迎和喜愛。上海大學(xué)是“東方講壇”最活躍的舉辦點之一，學(xué)校2007年舉辦東方講壇場次高居全市東方講壇200多個舉辦點的榜首，榮獲“東方講壇”優(yōu)秀舉辦點。2008年舉辦的講座數(shù)量和質(zhì)量都有了進(jìn)一步的提高。這些高水平的報告為精神文明與和諧校園建設(shè)營造了良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。
6、搭建“巾幗建功在講臺”展示舞臺
學(xué)校遵循教師成才規(guī)律，堅持以科研促進(jìn)教學(xué)，以競賽帶動教學(xué)，逐步深入開展“巾幗建功在講臺”活動。學(xué)校每兩年開展一次青年女教師課堂教學(xué)競賽，已經(jīng)舉辦了六屆教學(xué)比武，每一屆都有新特色、新亮點。從第一屆的教案展評到多媒體和雙語教學(xué)競賽，教學(xué)手段實現(xiàn)了現(xiàn)代化技術(shù)的改進(jìn)；從案例教育法示范公開課到優(yōu)秀女教師示范公開課，先進(jìn)的教學(xué)方法在全校范圍逐步推廣；從課堂教學(xué)競賽到青年教師學(xué)術(shù)論壇，創(chuàng)新的教學(xué)理念在交流互動中提煉升華?！敖韼浇üυ谥v臺”活動使教學(xué)、科研、管理領(lǐng)域青年女性人才輩出；優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊孕育成熟；社會反響強(qiáng)烈，工作卓有成效，屢獲殊榮。
7、創(chuàng)建“秋之韻”菊文化節(jié)優(yōu)秀項目
上海大學(xué)菊文化節(jié)是弘揚(yáng)上大精神的載體、實施環(huán)境育人的平臺和精神文明建設(shè)的窗口，一年一屆的菊文化節(jié)已成為上海大學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校不斷擴(kuò)大菊文化節(jié)的規(guī)模，把舉辦菊文化節(jié)與弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的上大精神有機(jī)地結(jié)合起來，使菊文化節(jié)成長為上海大學(xué)校園文化建設(shè)的重要品牌。上海大學(xué)菊文化節(jié)已形成“屆次化的活動組織、人文化的展區(qū)設(shè)計和經(jīng)?；膸熒鷧⑴c”的鮮明特色，充分展現(xiàn)了上海大學(xué)蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，營造了“領(lǐng)導(dǎo)支持、部門協(xié)作、社會互動”的辦節(jié)格局，確立了“理念創(chuàng)新、平臺創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新”的辦節(jié)思路，明確了“師生共建、藝術(shù)交融、共建共享”的辦節(jié)方向，菊文化節(jié)更是北上海地區(qū)社區(qū)高雅文化建設(shè)的知名活動之一。今年，上海大學(xué)菊文化節(jié)被評為“2008年上海市高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀項目”，是借景抒情、以情繪景、情景交融，師生共建、共創(chuàng)學(xué)校和諧發(fā)展的生動體現(xiàn)。
8、開拓大學(xué)生志愿者服務(wù)新局面
學(xué)校始終將各項志愿者活動作為培養(yǎng)學(xué)生的重要載體，上大學(xué)子活躍在上海市城市建設(shè)和各項重大活動的第一現(xiàn)場。奧運(yùn)志愿者服務(wù)團(tuán)作為我校2008年暑期社會實踐重點項目，有6名學(xué)生成為赴京志愿者，41名學(xué)生承擔(dān)了奧運(yùn)會足球賽事上海賽區(qū)的志愿服務(wù)工作。學(xué)校發(fā)揮生源優(yōu)勢，率先成立大學(xué)生世博宣講團(tuán)，服務(wù)城市發(fā)展，深入社區(qū)開展世博知識宣講活動。宣講團(tuán)共有宣講成員84名，下設(shè)18個宣講小組，宣講活動遍及12個區(qū)縣22個街道社區(qū)，開展宣講50余場次，受眾達(dá)2000多人。學(xué)校的上?？萍拣^志愿者連續(xù)三年被市文明辦、市教衛(wèi)黨委評為先進(jìn)集體,成為志愿者群體中的佼佼者。學(xué)生踴躍報名大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃,積極參加各類志愿服務(wù)工作，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的大學(xué)生志愿者，開拓了大學(xué)生志愿者的服務(wù)新局面。
二、圍繞中心，突出主題，注重文明和諧內(nèi)涵建設(shè)
1、思想保證：與理論建設(shè)相結(jié)合
學(xué)校黨委不斷加強(qiáng)干部群眾的理論學(xué)習(xí)和思想教育，組織了一系列高質(zhì)量高水平的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告會；學(xué)校積極開展教職工思想教育和形勢任務(wù)、法制宣傳教育活動，定期組織學(xué)習(xí)報告會、專題報告會、形勢報告會；學(xué)校精心組織、加大投入，不斷強(qiáng)化理論研究工作,理論研究成果顯著提高，在近年來市哲學(xué)社會科學(xué)和鄧小平理論研究成果評選中，學(xué)校獲獎項目名列前茅。
2、組織保證：與黨建工作相結(jié)合
學(xué)校積極構(gòu)筑黨建工作的長效機(jī)制,使黨建工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，探索把黨支部建在最活躍的學(xué)術(shù)團(tuán)隊上。在干部隊伍建設(shè)方面,認(rèn)真貫徹《干部任用條例》,干部任選工作規(guī)范化、制度化。在基層組織建設(shè)方面,創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)“好項目”,不斷激發(fā)基層組織的活力，基層組織設(shè)置合理，每年開展百分之百的黨支部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”檢查、“黨員民主評議”。學(xué)校重視大學(xué)生黨建工作,探索黨建工作進(jìn)公寓、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)的有效機(jī)制和方法,實現(xiàn)大學(xué)生黨建全覆蓋。
3、建設(shè)動力：與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合
學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，找準(zhǔn)國家需求和學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和綜合競爭力。近年來，學(xué)校學(xué)科點申報工作取得了突破性進(jìn)展；學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)工作，推進(jìn)課程體系建設(shè)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)深化以“學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制”為核心的教學(xué)改革，本科教育高地建設(shè)健康起步，精品課程建設(shè)取得新的拓展；學(xué)校不斷推動教學(xué)改革，推進(jìn)課程體系建設(shè),實施教育質(zhì)量工程；學(xué)校不斷加強(qiáng)科研工作，不斷提高學(xué)校的科研水平，科研總經(jīng)費連續(xù)五年名列全國高校前20位，文科科研經(jīng)費總量超過1000萬元。學(xué)校國際三大檢索和核心期刊論文收錄逐年遞增，一直位于全國高校30位左右。
4、制度保證：與民主管理相結(jié)合
學(xué)校不斷建立健全大學(xué)民主管理制度，進(jìn)一步規(guī)范議事規(guī)則和會議制度，堅持“三重一大”問題集體決策制度；定期舉行民主管理懇談會，進(jìn)行上下溝通；全面推進(jìn)校務(wù)公開和黨務(wù)公開，形成黨委常委會、黨委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會、教代會、校務(wù)信息發(fā)布等決策議事、校務(wù)公開機(jī)制，黨委常委會向黨委會報告工作的制度健全，高度重視教代會及其提案工作，提案答復(fù)滿意率80%以上。
5、人才資源：與隊伍建設(shè)相結(jié)合
錢偉長校長強(qiáng)調(diào)“教學(xué)和科研這兩個任務(wù)，應(yīng)該是一支隊伍”。學(xué)校不斷推進(jìn)以聘任制為主要內(nèi)容的用人制度改革及校內(nèi)分配制度改革,不斷探索“短期較寬松，長期有壓力”的崗位聘任制，設(shè)立“上海大學(xué)自強(qiáng)教授”崗位，逐步建立有利于教師資源優(yōu)化配置的用人機(jī)制、競爭機(jī)制、分配機(jī)制，開辟了引進(jìn)國外人才的新渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)國際交流與合作,提高教師的國際化水平。學(xué)校努力建設(shè)以學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干為核心的高素質(zhì)人才隊伍。近年來，具有博士學(xué)位的教師占教師總數(shù)的37.4%，具有高級職稱的教師占53%，45歲以下教師所占比例為68%。
6、文化氛圍：與校園文化相結(jié)合
學(xué)校在校園文化建設(shè)方面有良好的傳統(tǒng)，更有一流的設(shè)施相輔相成。以全市開展校園文化先進(jìn)單位評選為契機(jī)，學(xué)校評選了“上海大學(xué)校園文化建設(shè)品牌”，校園文化品牌形式多樣、內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深遠(yuǎn)。學(xué)校積極組織大量內(nèi)容豐富、形式多樣的文化藝術(shù)活動，舉辦了主題鮮明、富有特色的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)等校園文化節(jié)慶活動，積極參加全國、全市性的文化展演和競賽活動，榮獲“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”優(yōu)秀組織獎。學(xué)校平均每兩周就有一場專業(yè)團(tuán)體和演員的藝術(shù)演出,豐富和活躍了校園文化生活。
7、師德建設(shè)：與教書育人相結(jié)合
學(xué)校不斷加強(qiáng)師德制度建設(shè),“師德一票否決制”切實提高教師師德風(fēng)范。為全面提高教師的師德素養(yǎng),不斷加強(qiáng)師德的制度建設(shè),切實開展師德建設(shè)活動,在校園網(wǎng)上開辟“名師論壇”,在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”主題征文,舉辦“師恩、師愛、師情”青年教師師德演講比賽；開展“為人、為師、為學(xué)師德小故事”征集和演講等活動；為加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),學(xué)校堅持“三風(fēng)”督導(dǎo),形成“三風(fēng)”建設(shè)的有效機(jī)制,把“三風(fēng)”建設(shè)的具體要求列入精神文明建設(shè)評估指標(biāo)體系。
8、文明共建：與服務(wù)社會相結(jié)合
學(xué)校積極開展文明共建活動,進(jìn)一步向深度和廣度拓展。學(xué)校19個學(xué)院、部處與寶山區(qū)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道結(jié)對,利用科研優(yōu)勢,為振興寶山區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會文化發(fā)展提供動力。與社區(qū)、老區(qū)、工廠、軍營等單位開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的共建活動，與海防二旅、武警十支隊結(jié)對實現(xiàn)“雙贏”；與云南芹菜溝希望小學(xué)13年如一日的共建，使精神文明共建活動不斷向社會延伸和輻射。
三、明確職責(zé)，持之以恒，建立長效管理工作機(jī)制
1、制定評估指標(biāo)體系
上海大學(xué)認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的決定，根據(jù)市科教黨委、市教委《關(guān)于建設(shè)上海高校社會主義和諧校園的若干意見》的要求，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展，專門在中層干部會議上作動員，并舉辦宣傳干部和職能部門專題研究工作會議作布置，要求全校師生員工深刻認(rèn)識精神文明與和諧校園建設(shè)的重要性和必要性，為精神文明與和諧校園建設(shè)提供強(qiáng)大動力。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上海市高校精神文明評估指標(biāo)體系，做到組織有領(lǐng)導(dǎo)，工作有計劃，實施有步驟，建設(shè)出成效。根據(jù)上海市高校精神文明與和諧校園評估指標(biāo)體系，分別制定學(xué)院、系統(tǒng)、部處文明單位評估指標(biāo)體系。
2、明確建設(shè)奮斗目標(biāo)
學(xué)校根據(jù)市教衛(wèi)黨委和市教委的要求，結(jié)合自身特點，進(jìn)一步明確精神文明與和諧校園建設(shè)的奮斗目標(biāo)，即“科學(xué)民主、公正廉潔、平等包容、團(tuán)結(jié)和諧、文明誠信、健康向上、環(huán)境優(yōu)美”。同時，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、把握關(guān)鍵、突出重點、循序漸進(jìn),落實各項工作措施，使學(xué)校逐步建成社會主義核心價值體系深入人心，各項事業(yè)優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)管理民主公正，師生員工權(quán)益充分保障，和諧文化共建共享，學(xué)校與社會和諧互動的和諧校園。
3、加強(qiáng)各級組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)精神文明與和諧校園建設(shè),學(xué)校調(diào)整了精神文明建設(shè)委員會成員名單,并明確由校精建委具體負(fù)責(zé)全校和諧校園建設(shè)工作；各級領(lǐng)導(dǎo)班子第一把手既是精神文明創(chuàng)建的第一責(zé)任人,又是建設(shè)和諧校園的第一責(zé)任人,充分發(fā)揮基層黨組織在精神文明與和諧校園建設(shè)中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
4、發(fā)揮師生積極作用
學(xué)校充分發(fā)揮全校師生員工在精神文明與和諧校園建設(shè)中的積極性、主動性、創(chuàng)造性；充分聽取教職工的意見,全面落實教代會職權(quán)、落實教代會提案，保障教職工合法權(quán)益,關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活和健康,盡力滿足教職工的文化需求,開展小型多樣、生動活潑的教職工文體活動。
5、形成長效管理機(jī)制
學(xué)校按照一體兩翼的辦學(xué)格局,堅持學(xué)校抓總體、校區(qū)為實體、院系為主體,條塊結(jié)合、上下連動、三位一體的精神文明與和諧校園建設(shè)的長效管理機(jī)制,形成條上有人抓、塊上有人管、院系有人干,人人參與、人人到位的工作機(jī)制；按照組織有領(lǐng)導(dǎo)、工作有計劃、實施有步驟、建設(shè)出成效的要求,統(tǒng)一計劃、分步推進(jìn)、上下協(xié)調(diào)、形成合力,扎扎實實地開展精神文明與和諧校園建設(shè)工作。
四、積極構(gòu)建平安校園、健康校園
1、安全穩(wěn)定：與平安校園相結(jié)合
學(xué)校切實做好安全、保密、信訪工作,積極推進(jìn)群防群治、化解矛盾糾紛,加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育與管理、預(yù)防重特大安全事故發(fā)生,層層落實安全責(zé)任制，將安全防范、治安管理、法制教育三者緊密結(jié)合在一起,著力開展“安全工作站”建設(shè)，在學(xué)生中積極開展“學(xué)生啄木鳥”活動，為精神文明建設(shè)提供了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
學(xué)校對平安校園建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)不斷增強(qiáng)，不僅配齊配強(qiáng)了校安全生產(chǎn)辦的工作人員，更增強(qiáng)了對校園綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮決策作用，明確了三級創(chuàng)安工作體系，校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院、部門主要領(lǐng)導(dǎo)對教育科研和創(chuàng)安工作實施“一崗雙責(zé)”，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對重大安全穩(wěn)定工作和不安定因素實行“領(lǐng)導(dǎo)包案”。學(xué)校矛盾糾紛協(xié)調(diào)處置機(jī)制健全，建立了覆蓋全校的信訪工作網(wǎng)絡(luò)。按照國務(wù)院《信訪條例》規(guī)定，學(xué)校信訪辦啟動了“信訪建議函”機(jī)制，對相關(guān)學(xué)院信訪處理加強(qiáng)督辦，還加強(qiáng)了與政府職能部門的聯(lián)系，妥善處理群眾來信來訪。
學(xué)校先后聘請了三批共78名“啄木鳥”學(xué)生治保員，在各校區(qū)實行門衛(wèi)登記驗證制度，對“三車”實行“準(zhǔn)入”制。首創(chuàng)促進(jìn)宿舍安全小區(qū)建設(shè)的“三小工程”、“安全工作站”受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，形成了安全隱患的檢查、督促、整改、復(fù)查、驗收等一系列機(jī)制。學(xué)校積極開展平安校園的創(chuàng)建和各類安全教育。兩年來，學(xué)校以“常態(tài)化、縱深化、全員化”，培植校園綜合治理工作的長效性，堅持安全工作“事事得到回應(yīng)、件件得到落實”，要求各項安全防范工作“抓早、抓小、抓苗子”，從源頭上確保平安校園建設(shè)“橫向到邊，縱向到底”。
2、健康保障：與健康校園相結(jié)合
學(xué)校注重飲食衛(wèi)生、防止病從口入，開展了放心餐廳建設(shè)。每年為教職工進(jìn)行一次免費體檢，師生員工志愿無償獻(xiàn)血任務(wù)均超額完成。成立“健康教育”教研室，有計劃、有組織地開展健康教育活動,加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育，心理健康知識普及，覆蓋面為100％。開設(shè)30余門有特色的體育課，投入20余萬元建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測實驗室。
學(xué)校的衛(wèi)生體系健全，制定了貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的實施意見和學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)劃，將貫徹執(zhí)行“條例”列入學(xué)校工作計劃，落實相關(guān)經(jīng)費，健康有序地開展學(xué)校衛(wèi)生工作。校醫(yī)院有專人負(fù)責(zé)日常大學(xué)生醫(yī)療管理和醫(yī)療費報銷審核。校醫(yī)院每年組織新生入學(xué)體檢與教職工健康體檢。教職工體檢率大于80%。對所有學(xué)生及教工建立健康體檢電子檔案，進(jìn)行長期健康監(jiān)測。學(xué)校每年上半年固定地組織一次全校獻(xiàn)血活動，獻(xiàn)血人次達(dá)4500名。組建了志愿獻(xiàn)血者、志愿捐獻(xiàn)骨髓者隊伍，建立血型及骨髓登記信息，成為了血液中心的后備血庫。在食品監(jiān)督方面，學(xué)校校醫(yī)院派專人與愛衛(wèi)會一起對學(xué)校各個食堂進(jìn)行常規(guī)及突擊檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要求立即現(xiàn)場整改并予通報批評，確保學(xué)校廣大師生的飲食安全。
學(xué)校積極開展群眾性體育活動，體育課程設(shè)置合理完善，國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)標(biāo)。目前全校開設(shè)籃球、足球等近30門體育專項選修課。作為體育課的延伸，早操和課外活動被納入體育課程的基本內(nèi)容。面向全校學(xué)生開設(shè)了游泳、奧林匹克運(yùn)動等10門課程，針對不能參加劇烈運(yùn)動的部分體弱學(xué)生，學(xué)校還開設(shè)了體育保健康復(fù)課。學(xué)校成功舉辦上海大學(xué)第七屆體育節(jié)，從2007年4月到12月，歷時9個月，共設(shè)16個項目，共計有7281人次參加各項比賽。積極參加上海市陽光體育大聯(lián)賽12個項目的比賽，獲得可喜的成績，其中網(wǎng)球獲得男女團(tuán)體第一名；游泳獲得男女團(tuán)體第一名；排球獲得男女第二名；乒乓球獲得男子團(tuán)體第三名等。
學(xué)校心理輔導(dǎo)中心成員都經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，具有良好的專業(yè)修養(yǎng)。機(jī)構(gòu)榮獲“全國高校心理健康教育先進(jìn)單位”稱號。各個校區(qū)都設(shè)有專用場地，總面積達(dá)200平方米以上。共有圖書資料1000冊以上。目前上海大學(xué)在各學(xué)院共配有心理健康二級網(wǎng)絡(luò)老師25名，已建立長期培訓(xùn)機(jī)制。上海大學(xué)精神文明建設(shè)委員會供稿
