2月13日的清晨，距離學(xué)校正式報到還有兩天，簌簌飄雪的南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)校園里，一個拄著拐杖、背著書包徐徐走進(jìn)宿舍樓的男孩立馬引起了宿管阿姨的關(guān)心：“小邱，這么早就返校啦？”
　　他是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大三的學(xué)生邱懷德，“因為行動不便，我會盡量避開人多的時候，每次我都是開學(xué)第一個來、放假最后一個走的”。而這次返校，邱懷德隨身多了一根拐杖，“室內(nèi)小范圍活動還好，但出門走路基本就要靠它了”。
　　“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，學(xué)不到的痛苦卻是終生的”
　　2012年4月，20歲的邱懷德被診斷患有痙攣性截癱，可能是家族遺傳所致。很快，邱懷德了解到這種病的可怕：“這是一種神經(jīng)系統(tǒng)退行性變性疾病，病損常導(dǎo)致整個肢體癱瘓、一側(cè)肢體癱瘓，雙側(cè)病變可引起雙下肢癱瘓或四肢癱瘓?！?br>　　其實，從高中開始，邱懷德就發(fā)現(xiàn)自己走路總是一高一低，高三那年突然出現(xiàn)全身抖動的癥狀，可醫(yī)生卻束手無策，甚至無法確診病因。一邊求學(xué)一邊求醫(yī)的路程，他已走了五年，而也是在這段路程中，他愈發(fā)堅定了自己的醫(yī)學(xué)夢。
　　為了這個夢想，他曾堅持在高考已被一本院校的情況下復(fù)讀，一年后，他用常人幾倍的努力和辛苦證明了自己的選擇：“滿分750，我考了645分，那一年全省約有30萬考生，我排在3400多名?！弊罱K，邱懷德如愿被我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取。
　　病因的確診令邱懷德始料未及，這才意識到問題的嚴(yán)重性，也開始對自己的人生重新審視和規(guī)劃?！拔颐媾R的最大問題一是職業(yè)規(guī)劃問題，一是疾病的進(jìn)展惡化問題。一個影響著我是否應(yīng)該堅持學(xué)醫(yī)，迎難而上；一個左右著我今后的生活質(zhì)量。這樣的問題我思考了一遍又一遍?！?br>　　作為貧困生，靠著學(xué)校的“綠色通道”和國家助學(xué)貸款才得以順利入學(xué)的小邱明白如今一切的來之不易，他作出決定：“盡管很矛盾、很艱難，但我仍舊沒有放棄努力學(xué)習(xí)和積極生活?！?br>　　一次，邱懷德無意間聽到有人說：“如果做實驗時手會抖，那就別想著當(dāng)醫(yī)生了。沒有醫(yī)院會要一個連手都發(fā)抖的醫(yī)生。”一股極致的失望感席卷而來，“雖然我知道他沒有在談?wù)撐?，但我就正好吻合他所談?wù)摰膶ο蟆薄?br>　　因為身體會止不住地發(fā)抖，醫(yī)學(xué)實驗這類精細(xì)化操作對于邱懷德而言成為了無情橫亙在他實現(xiàn)夢想途中的一條鴻溝?！吧蠈W(xué)期剛通過的寄生蟲實驗考試，我們是采取十個座位十個人定時輪轉(zhuǎn)的模式，我動作比較慢，后面的同學(xué)在等著我的位置的時候，我還在整理顯微鏡前的紙筆。”不過此前的實驗考試大部分以問答形式展開，真正動手的還比較少。“目前為止，我都做得不錯，實驗相關(guān)的科目沒有優(yōu)秀也有良好。我想之后可能會有更大的挑戰(zhàn)。沒有什么解決辦法，只好通過理論課來彌補不足?！?br>　　和其他大部分同學(xué)不同，理論課上邱懷德很少記筆記，“認(rèn)真聽講就能趕上了。我坐久了就渾身不舒服，所以我學(xué)習(xí)的時間比較分散，早上的時候精神好效率也好一些，下午或者晚上就差很多?！?br>　　不同于大部分學(xué)生關(guān)注成績和排名，邱懷德顯得非?！盀⒚摗薄！拔沂亲詈笠粋€知道自己獲得獎學(xué)金的?！彼χf，“我很少去查成績，因為我知道肯定不會掛科。我不關(guān)心自己在群體中的排名，只在意和過去的自己對比是否取得了進(jìn)步?！边B續(xù)兩年他獲得校三等獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，去年還獲得了學(xué)友獎學(xué)金和費孝通德育獎學(xué)金。
　　然而，就在他奮力向自己的醫(yī)生夢沖刺時，挑戰(zhàn)又一次找上了他。“上學(xué)期快結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)自己走路無力的情況更加明顯了，以往我都會去自習(xí)室自習(xí)，可考試月那段時間身體越來越差，連去食堂吃飯都覺得很辛苦，所以只好在宿舍看書?！?br>　　“我從不覺得醫(yī)學(xué)很難，但我不會浪費時間。我走路很慢，還斜著身子，一段路要走的時間是常人的三四倍，走到教室還要休息10分鐘才能開始學(xué)習(xí)，我左邊身子比較僵硬，坐久了左肩會特別酸，但我從未放棄自習(xí)；我動作很不利索，平衡感也不好，有時候穿一條褲子都差點要絆倒，只能靠著墻穿，但我從未因此而消極度日；我經(jīng)常騎著一輛自行車在校園里穿行，晚上的時候我狀態(tài)不好，有時候會摔，我就自己一個人爬起來，推著車子慢慢走……”
　　“把握現(xiàn)在，多作貢獻(xiàn)”
　　因為行動不利索，同學(xué)們常常主動送上關(guān)懷，走路時等幾步，吃飯時幫帶一份，而邱懷德卻因此產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚?！拔液苌俑笥驯磉_(dá)負(fù)面情緒，怕麻煩別人，怕給別人造成負(fù)擔(dān)?！倍髲?qiáng)地選擇獨自面對的他，卻把樂于把關(guān)懷撒向其他困難的人。
　　2012年12月，邱懷德參加了他們年級青協(xié)分會組織的支教活動。在寧燕農(nóng)民工子弟小學(xué)，他沒有按照慣例講一堂醫(yī)學(xué)常識的普及課，而是和孩子們分享了“夢想”這個話題。“一個女孩子說她的夢想是成為一個有錢人，讓爸爸媽媽過上好日子。我問她，如果與此同時能做自己喜歡做的事情，這樣會不會更好呢？她告訴我她喜歡畫畫，想成為畫家?！?br>　　“對于我來說，夢想大概就是做自己喜歡做的事，并盡己所能地承擔(dān)個人、家庭乃至社會的責(zé)任。我是二級殘疾，疾病還在發(fā)展，我只希望自己不做負(fù)擔(dān)，而是多作貢獻(xiàn)。”
　　不久后，邱懷德通過網(wǎng)絡(luò)得知自己的兩名高中小學(xué)妹患了白血病卻沒錢醫(yī)治，2013年3月，在和校方核實信息問到捐款賬號后，他開始組織福建籍南醫(yī)大同學(xué)聯(lián)合學(xué)校的“微慈善”公益組織開展募捐。
　　很快，他們聯(lián)系上學(xué)校的“美麗南醫(yī)愛心基金”，還由一位非洲加納的同學(xué)牽頭發(fā)動了國際教育學(xué)院的留學(xué)生參與到募捐中來?！暗筋A(yù)先設(shè)定好的時間截點時，我們總共募捐到12054元的愛心款項，全部匯給了那兩位女孩兒。”事后，邱懷德趁著一次課間，一步步挪到留學(xué)生的自習(xí)教室，和一個留學(xué)生、兩個中國同學(xué)一起一間一間進(jìn)去向大家鞠躬致謝。“從始自終留學(xué)生們都是通過他們的同學(xué)來傳遞信息，沒和我們直接接觸過，很感激同學(xué)們的信任，以及跨越國籍傳遞出的這份愛心?！?br>　　隨后，邱懷德繼續(xù)通過短信和網(wǎng)絡(luò)關(guān)注著兩位女孩兒的健康狀況，還不定期在自己的人人主頁、QQ空間上更新最新進(jìn)展，反饋給同樣關(guān)心的人們，卻始終沒有直接和她們聯(lián)絡(luò)過，在他看來，這些善舉不過是源于一份“人與人之間超出親情的血緣關(guān)系”?！八椅覀兊呐]有白費，如今這兩位女孩都已經(jīng)完成了骨髓移植，慢慢恢復(fù)健康。這讓我更加堅信了一點，在愛的接力賽道上，我們從來不會孤單?！?br>　　“一個殘疾人能做這么多事？我可以肯定地說：能！絕對能！干不來重活，我就負(fù)責(zé)說話組織；走不了多少路，我就策劃安排；休息之后狀態(tài)好一點，我就分出一小段一小段時間，打個盹，再繼續(xù)做。我相信只要足夠堅定，一定會有辦法?！边@個年輕男孩的臉上寫滿了篤定，“因為我的一點點貢獻(xiàn)而讓其他人得到一些改善，不是一件很幸福的事嗎？”
　　“我的自白書”
　　小邱用電腦繪制了一張圖，取名叫《我的自白書》，圖中是一個戴著眼鏡微微笑的歪脖子卡通男生，從他身上向四周延伸出四根粗樹枝一般的線條，分別標(biāo)注著“學(xué)業(yè)事業(yè)”、“情感世界”、“ME”和“未來我來”，每根粗線條后面又發(fā)散出幾條分支，用幾個關(guān)鍵詞來詮釋著自己的內(nèi)心獨白。在關(guān)于“學(xué)業(yè)事業(yè)”的思考中，邱懷德提出的問題是“醫(yī)學(xué)與我當(dāng)真無緣？”而他給自己的答案是 “大醫(yī)在思維”、“直面挑戰(zhàn)，曲線救國”、“聚焦才有力量”。
　　“上學(xué)期考完六級，可能是比較累，我當(dāng)時就走不動了，于是我就托舍友帶飯給我。我吃了幾口，一個沒拿穩(wěn)就把飯撒了一地。特別像這樣身體軟弱的時候，我會懷疑自己能不能堅持下去？質(zhì)疑自己該不該學(xué)醫(yī)？”多次思考和與朋友們交流之后，邱懷德有了這樣的三個答案。
　　“一個同學(xué)在得知我的困惑之后，贈給我這句話———大醫(yī)在思維。醫(yī)生的水平和境界不在于體力，而在于思維。他鼓勵我提升思維能力，揚長避短。以前的輔導(dǎo)員朱蘇蘇老師給我的建議是 ‘直面挑戰(zhàn)，曲線救國’，她鼓勵我當(dāng)下要勇敢直面困難，同時也建議我從事影像或者其他對體力要求少的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)或科室?！劢共庞辛α俊@句話是我寫給自己的。生病之后無論身體上還是心理上都很困難，令我經(jīng)常有一些困惑，也嘗試做一些醫(yī)學(xué)之外的選擇。所以我希望自己能安下心來，心無雜念認(rèn)認(rèn)真真地把本科念完?！?br>　　“抱最好的希望，做最壞的準(zhǔn)備?！鼻駪训掳堰@句話寫在QQ簽名上。
　　“有時候我的確也會產(chǎn)生些抵觸情緒，但我知道問題得要理性處理。比如回學(xué)校上學(xué)這事兒，即便我的身體已經(jīng)糟糕到要回家休息，也得先來學(xué)校跟老師說一聲、辦好手續(xù)才可以，況且我現(xiàn)在還想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)業(yè)完成好?！?br>　　采訪結(jié)束后不久，小邱高興地發(fā)來短信告訴記者他的病情有所好轉(zhuǎn)：“早晨走路可以不用拐杖了，中午下午還是要的，雖然走路還是稍稍有點別扭，但比之前好多了，可能是醫(yī)生開的藥起作用了。我對新學(xué)期充滿了信心！”