作家老舍先生說過，人生最值得紀念的是“大學生活”那一段，因為它是清醒的、意識的、自動的、努力向上的生活，而且是后半世生活的根基。我想說，大學是放飛青春理想的地方，在這里，你們迎來的是人生新的起點，翻開的將是人生中嶄新的一頁。在這里，你們將學會理解和寬容，培養(yǎng)海納百川的豪邁氣度；你們將學會高雅與文明，培養(yǎng)健康向上的人格魅力；你們將學會思考和探索，培養(yǎng)個人的興趣和求知欲。
　　此刻，或許你在想，在這人才輩出的桂子山上，該怎樣去譜寫屬于自己的大學歷史，去實現(xiàn)屬于自己的青春夢想。你可以持之以恒，也可以隨遇而安；可以雄心勃勃，也可以知足常樂；可以謹小慎微，也可以大膽奮進。只是，“莫等閑白了少年頭”。三年或四年之后，你們交出的畢業(yè)答卷肯定不是唯一的。無論如何，我希望你們每個人的大學生活一定是飽含激情的。
　　激情是一種學習的姿態(tài)。用激情投入學習，你會發(fā)現(xiàn)，學習和探索的原動力不應是任何功利的目標，學習的意義絕不僅僅限于認識自然、改變命運，它本身就是你生活的一部分。你也會發(fā)現(xiàn)，自主學習、主動探究、追求真理，也不過是你在不自覺中養(yǎng)成的一種學習習慣。你還會發(fā)現(xiàn)，你在不經(jīng)意間養(yǎng)成的學習習慣，會督促你：不但要學習知識，還要學會怎樣學習；不但要學會接受知識，也要學會選擇知識；不但要學會傳播知識，更要學會創(chuàng)造知識。也只有在這時，你才能真正成為一名知識的繼承者、創(chuàng)造者和傳播者，開創(chuàng)屬于你的美好事業(yè)。
　　激情是一種生活的態(tài)度。學會用激情去擁抱生活，你就能學會文明優(yōu)雅的生活方式，懂禮儀知規(guī)范。你就能學會用一顆充滿愛的心，去關心身邊的人和事。你就能學會把自己的整顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩。也只有這樣，你才會真正明白，無論你的社會地位和物質財富有多少，你都能感到自己有能力讓生活更加美好，對自己充滿信心。
　　激情是一種堅守的力量。青春不能沒有理想。如果說理想是人生旅程中的一盞明燈，那么激情就是維持這盞明燈永遠不滅的燈油。充滿激情，就是在堅守理想。今天同時也是慶祝教師節(jié)的大會，這讓我想起了從這里出發(fā)的一名普通鄉(xiāng)村教師執(zhí)著堅守理想的故事。
　　23年前，華中師范大學中文系汪金權同學，畢業(yè)后毅然放棄在黃岡中學的工作機會，主動申請調到偏遠的山區(qū)家鄉(xiāng)學校任教，一教就是22年。22年來，他扎根山區(qū)中學，不斷探索教書育人的新方式、新方法，引導學生高效學習，快樂學習，指導學生發(fā)表了作品百余篇，深受學生歡迎。不僅如此，他還先后從微薄的收入中拿出10多萬元，這差不多是他20多年總收入的一半，資助200多名貧困學生完成了學業(yè)，而自己至今仍是家徒四壁。他的事跡經(jīng)媒體報道后，引起了巨大的社會反響，感動了全國，他也因此被譽之為“大別山師魂”。 汪金權老師堅守的不僅是教師的崗位，更是一種崇高的師德，是一種蠟燭般燃燒自己，照亮別人的教師職業(yè)精神。汪金權的堅守也在啟示著我們，真正弄明白要立志“成為什么樣的人”才是我們融入大學，發(fā)展自我，進入社會的根基。
　　“多少事，從來急。天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！蓖瑢W們要以“只爭朝夕”的精神“到中流擊水”，一同體驗“浪遏飛舟”的激情，在同一起跑線上展開新的人生競賽，去擁抱激情，去放飛夢想。