1、指導(dǎo)思想
活動(dòng)主線：牢記囑托謀發(fā)展、務(wù)實(shí)清廉為師生。
活動(dòng)范圍：以處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以“牢記囑托謀發(fā)展、務(wù)實(shí)清廉為師生”為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。要貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定和學(xué)?！蛾P(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、樹立優(yōu)良校風(fēng)的若干規(guī)定》作為切入點(diǎn)，堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓、兩手都要硬，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生兩個(gè)積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，密切聯(lián)系單位實(shí)際和工作特點(diǎn)，與學(xué)校綜合改革緊密相結(jié)合，突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決師生反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持為了師生、依靠師生、服務(wù)師生、凝聚師生，以改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生的實(shí)際行動(dòng)，凝聚起建設(shè)研究教學(xué)型高水平大學(xué)的強(qiáng)大力量，為辦好人民滿意的湘潭大學(xué)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作出貢獻(xiàn)。
2、目標(biāo)要求
貫穿一項(xiàng)總要求：貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。
達(dá)到“五個(gè)進(jìn)一步”目標(biāo)：達(dá)到思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
突出六個(gè)注重：注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范；注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題；注重敞開大門、群眾參與；注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)；注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)；注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)。
1. 貫穿一項(xiàng)總要求
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求?！罢甄R子”，主要是學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照師生期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，擺問題、找差距、明方向?！罢鹿凇?，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，保持共產(chǎn)黨人的良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入剖析原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題?！爸沃尾　?，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況對(duì)癥下藥、治病救人。
2. 達(dá)到“五個(gè)進(jìn)一步”目標(biāo)
教育引導(dǎo)黨員、干部樹立群眾觀點(diǎn)，主動(dòng)把自己置于社會(huì)和師生的監(jiān)督之下，想方設(shè)法為師生解決生活中的實(shí)際困難，達(dá)到思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
3. 突出“六個(gè)注重”
一是注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范。緊緊抓住一把手這個(gè)關(guān)鍵，充分發(fā)揮高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶動(dòng)作用，推動(dòng)形成層層示范、上行下效的生動(dòng)局面。
二是注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，著力從具體問題抓起改起，下大氣力解決發(fā)生在師生、群眾身邊的不良作風(fēng)問題。
三是注重敞開大門、群眾參與。堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生、群眾的積極性，使活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿意的民心工程。
四是注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)。針對(duì)不同層級(jí)、不同對(duì)象提出不同的目標(biāo)要求，找準(zhǔn)各自需要解決的突出問題，提出解決問題的辦法措施，支持和鼓勵(lì)基層黨組織高標(biāo)準(zhǔn)完成“規(guī)定動(dòng)作”，積極探索各具特色、務(wù)實(shí)管用的“自選動(dòng)作”。
五是注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)。統(tǒng)籌學(xué)校、各二級(jí)黨組織、校屬各單位和部門等開展活動(dòng)的關(guān)系，通過上下聯(lián)動(dòng)更好地解決廣大師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
六是注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)。堅(jiān)持把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿始終，切實(shí)強(qiáng)化一把手責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)工作力度，從嚴(yán)把好質(zhì)量關(guān)，確?；顒?dòng)不虛、不空、不偏、不走過場(chǎng)。
3、重點(diǎn)任務(wù)
著力解決“四風(fēng)”突出問題
著力解決關(guān)系師生員工切身利益的問題
著力解決學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)方面的突出問題
著力解決青年教師思想政治工作薄弱的問題
著力解決學(xué)校在改革發(fā)展中面臨的突出問題
1.著力解決“四風(fēng)”突出問題
教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼學(xué)校改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)工作大局，把主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，進(jìn)一步廣泛征求意見，集中查找校、處兩級(jí)班子和成員在“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”方面存在的問題，著力解決師生員工普遍關(guān)注、反映強(qiáng)烈的突出問題。
2.著力解決關(guān)系師生員工切身利益的問題
既要廣泛了解師生員工普遍關(guān)注的利益問題，又要深入了解不同群體的利益訴求，還要特別關(guān)注少數(shù)人的正當(dāng)利益和個(gè)別人的特殊困難，真心實(shí)意、盡心盡力解決師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。
3.著力解決學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)方面的突出問題
以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，加強(qiáng)基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)，組織帶領(lǐng)廣大黨員為師生群眾提供更多更好服務(wù)。
4.著力解決青年教師思想政治工作薄弱的問題
切實(shí)加強(qiáng)青年教師思想引導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化青年教師教學(xué)科研能力培訓(xùn)，搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)他們了解國(guó)情社情民情，自覺做到學(xué)為人師、行為世范。
5.著力解決學(xué)校在改革發(fā)展中面臨的突出問題
著力提高學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和黨建科學(xué)化水平，要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)根本性問題，繼續(xù)解放思想、全面深化改革。圍繞如何加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)民主集中制，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，遵循“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的方針，建設(shè)善于科學(xué)治校、民主治校、依法治校的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)集體。
4、方法步驟
學(xué)習(xí)教育、聽取意見（1月下旬—4月中旬）
查擺問題、開展批評(píng)（4月下旬—6月上旬）
整改落實(shí)、建章立制（6月中旬—9月）
進(jìn)行總結(jié)（9月上旬）
(一)學(xué)習(xí)教育、聽取意見（1月下旬—4月中旬）
重點(diǎn)做好思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)討論和征求意見工作。
1.抓好思想動(dòng)員。2月中下旬，做好前期準(zhǔn)備，召開動(dòng)員大會(huì)，深入細(xì)致做好思想發(fā)動(dòng)工作。各二級(jí)黨組織要在3月10日前按照學(xué)校統(tǒng)一部署，制訂活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)，確保思想發(fā)動(dòng)覆蓋至每個(gè)黨員。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。根據(jù)要求，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)督查，確保學(xué)習(xí)效果。采取領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、專家講座、黨課輔導(dǎo)、專題宣講、實(shí)地參觀、集中組織學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.廣泛征求意見。采取“面對(duì)面”、“背靠背”，“個(gè)別聽”、“集體談”，“走進(jìn)群眾聽”、“組織群眾評(píng)”等方式，通過設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查、深入調(diào)研、走訪慰問等形式，廣泛征聽黨員干部群眾和服務(wù)對(duì)象的意見建議。
4.深入調(diào)研走訪。動(dòng)員會(huì)后，圍繞聚焦“四風(fēng)”，加強(qiáng)章程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，確定調(diào)研專題。組織開展聚焦四風(fēng)專題座談會(huì)以及發(fā)放問卷調(diào)查等，廣泛聽取師生的意見，同時(shí)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)、青年教職工思想狀況調(diào)研活動(dòng)。
5. 做好第一環(huán)節(jié)“回頭看”和自查評(píng)估。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“回頭看”和自查，形成自查報(bào)告，報(bào)省委派駐省屬高校第一督導(dǎo)組審查。各二級(jí)黨組織和校屬各單位、部門對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“回頭看”，進(jìn)行自查評(píng)估，形成自查報(bào)告，報(bào)學(xué)校督導(dǎo)組審查。
（二）查擺問題、開展批評(píng)（4月下旬—6月上旬）
重點(diǎn)是查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
1.找準(zhǔn)突出問題。堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的要求，學(xué)習(xí)和對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫、集體議等方式，查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，形成“四風(fēng)”具體表現(xiàn)書面材料，務(wù)必做到問題找得準(zhǔn)、像自己。
2.對(duì)征求意見情況進(jìn)行民主評(píng)議。省委派駐省屬高校第一督導(dǎo)組對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員征求到的意見進(jìn)行分類整理，填入征求意見民主評(píng)議表。民主評(píng)議表經(jīng)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、校黨委書記審核把關(guān)后，由參加動(dòng)員大會(huì)的人員進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議結(jié)果由督導(dǎo)組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。學(xué)校督導(dǎo)組也要對(duì)各二級(jí)黨組織和校屬各單位征求到的意見進(jìn)行分類整理，填入征求意見民主評(píng)議表。
3.廣泛開展談心談話。在充分征求意見的基礎(chǔ)上，黨政主要負(fù)責(zé)同志與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門和聯(lián)系教學(xué)院、系、部的負(fù)責(zé)同志之間逐個(gè)深入談心交心。各類談心都要認(rèn)真作好記錄，填寫好談心記錄表，形成談心匯總材料。
4.撰寫對(duì)照檢查材料。校、處領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，以及后勤與產(chǎn)業(yè)管理處下屬各中心、醫(yī)院、幼兒園、實(shí)習(xí)工廠等單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。
5.召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、各二級(jí)黨組織要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，機(jī)關(guān)黨委原則上以支部為單位組織召開專題民主生活會(huì)。省委派駐省屬高校第一督導(dǎo)組全體成員全程參加指導(dǎo)校黨委專題民主生活會(huì)，督導(dǎo)組組長(zhǎng)對(duì)民主生活會(huì)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。分管和聯(lián)系的校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)組指導(dǎo)并參加各二級(jí)黨組織的專題民主生活會(huì)，機(jī)關(guān)黨委委員分別參加并指導(dǎo)機(jī)關(guān)各黨支部的專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員的身份參加所在黨支部專題組織生活會(huì)。
（三）整改落實(shí)、建章立制（6月中旬—9月）
重點(diǎn)對(duì)查擺剖析、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)查找出來(lái)的問題進(jìn)行再梳理、再歸類，進(jìn)一步聚焦“四風(fēng)”問題，逐項(xiàng)列出問題清單，認(rèn)真制定整改方案，提出整改措施。
1.制定整改方案。學(xué)校黨委、各二級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志親自主持撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。同時(shí)學(xué)校黨政管理部門、群團(tuán)組織、直屬單位和后勤與產(chǎn)業(yè)管理處所屬各中心、醫(yī)院、幼兒園、實(shí)習(xí)工廠等領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真制定整改方案，明確任務(wù)書、時(shí)間和責(zé)任人。
2.抓好整改落實(shí)。成立督查整改督辦組，制定問題和整改臺(tái)賬，針對(duì)群眾和師生反映的合理意見和突出問題，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)，即知即改，做到真改、實(shí)改、快改。
3.推進(jìn)專項(xiàng)整治。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定完善專項(xiàng)整治方案，堅(jiān)持一項(xiàng)一項(xiàng)整治、一個(gè)一個(gè)攻堅(jiān)，以致圓滿完成任務(wù)。
4.強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾和師生身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，集中整治在“四風(fēng)”方面師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，集中解決群眾期盼、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。
5.加強(qiáng)制度建設(shè)。對(duì)貫徹黨的群眾路線的現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生認(rèn)可的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。強(qiáng)化制度執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行制度情況的督促檢查。
6.開展評(píng)估驗(yàn)收。結(jié)合第三環(huán)節(jié)“回頭看”，對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況特別是整改落實(shí)、建章立制工作情況進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估不合格的不能召開總結(jié)會(huì)，要繼續(xù)進(jìn)行整改。
（四）進(jìn)行總結(jié)（9月上旬）
深入總結(jié)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)成果，查找存在差距和不足，明確鞏固成果的措施，適時(shí)召開總結(jié)大會(huì)。學(xué)校黨委對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，省委派駐省屬高校第一督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，對(duì)繼續(xù)抓好整改落實(shí)和下一階段的教育實(shí)踐活動(dòng)提出要求。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
聯(lián)系實(shí)際，分類指導(dǎo)。
建立制度，落實(shí)責(zé)任。
統(tǒng)籌兼顧，突出特色。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。教育實(shí)踐活動(dòng)在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)校成立湘潭大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記章兢任組長(zhǎng)，黨委副書記、校長(zhǎng)黃云清，黨委副書記李伯超任副組長(zhǎng)，學(xué)校黨員的校領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施工作，辦公室下設(shè)綜合組、文秘組、宣傳組、調(diào)研組、督導(dǎo)組。各二級(jí)黨組織也要相應(yīng)成立本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，由書記任組長(zhǎng)，參照學(xué)校實(shí)施方案制定本單位、本部門的活動(dòng)方案，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、廣播、微博、微信等載體，設(shè)立專題網(wǎng)頁(yè)，深入宣傳開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，大力宣傳馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，充分反映活動(dòng)進(jìn)展和成效，廣泛宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，形成輿論優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造教育實(shí)踐活動(dòng)的良好氛圍。強(qiáng)化輿論監(jiān)督，通過典型曝光、事件評(píng)述等方式，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。組織開展黨的群眾路線理論研究，力爭(zhēng)推出高水平理論研究成果。
3.聯(lián)系實(shí)際，分類指導(dǎo)。要結(jié)合學(xué)校和本單位的實(shí)際和特點(diǎn)，針對(duì)教職工黨員、學(xué)生黨員、離退休黨員等不同群體，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同層次，分別提出不同要求，分類指導(dǎo)。
4.建立制度，落實(shí)責(zé)任。一是建立第一責(zé)任人制。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度。三是建立督導(dǎo)制度。學(xué)四是建立信息報(bào)送制度。
5.統(tǒng)籌兼顧，突出特色。要統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)，既要落實(shí)中央要求，把“規(guī)定動(dòng)作”做扎實(shí)，又要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在“自選動(dòng)作”上突出特色。以“牢記囑托謀發(fā)展，務(wù)實(shí)清廉為師生”為主線，開展“三進(jìn)、三零、三比”活動(dòng)：教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂；親密溝通零距離、優(yōu)質(zhì)服務(wù)零縫隙、不良作風(fēng)零容忍；比作風(fēng)、比形象、比奉獻(xiàn)。達(dá)到“三出”：出新風(fēng)、出實(shí)效、出典型的效果。