編者按：近日，由吉林省委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室刊發(fā)的、“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動簡報組”撰寫的《延邊大學以活動試點為動力,努力開創(chuàng)學校改革發(fā)展新局面》的文章，在人民網(wǎng).中央深入學習實踐科學發(fā)展觀活動網(wǎng)站的《來函摘編》欄目中刊載，《吉林日報》又以題為《延邊大學——改革創(chuàng)新促發(fā)展》進行了報道。這兩篇文章對我校在學習實踐活動試點工作中，圍繞高校人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的三大任務，精心設計活動載體，不斷豐富活動內(nèi)容，努力體現(xiàn)實踐特色，取得了明顯成效等方面給予了全面總結(jié)。這是省委和高教工委對我校的鞭策和鼓勵。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)發(fā)如下：

    延邊大學在學習實踐活動試點工作中，緊緊圍繞“學習實踐科學發(fā)展觀，強化辦學特色，推動教育創(chuàng)新，加快具有鮮明特色的高水平大學建設步伐”的主題，緊密結(jié)合高等院校人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的三大任務，精心設計活動載體，不斷豐富活動內(nèi)容，努力體現(xiàn)實踐特色，取得了明顯成效，推進了學校改革發(fā)展的全面工作。
    一、在形成科學發(fā)展的共識上下功夫，努力使廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的理解和把握上有新的提高。他們堅持把學習貫穿活動的全過程，要求參加活動的全體黨員干部要把科學發(fā)展的理論學深學透，努力形成指導學校改革發(fā)展實踐的共識。采取多種形式，在學深上下功夫。一是組織黨員干部認真學習了黨的十七大報告、黨的十七屆三中全會精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，使全校黨員干部加深對科學發(fā)展觀的理解，努力掌握科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點、方法。二是開展了系列專題輔導報告活動。學校黨委班子成員都結(jié)合學校改革發(fā)展實際作了專題報告，使廣大黨員對學校進一步發(fā)展有了新認識；先后邀請了延邊州領導、省直部門領導作了專題講座，他們從地方經(jīng)濟社會發(fā)展、延龍圖一體化、多元文化教育理論與實踐等方面交流了許多新的看法，引發(fā)了廣大黨員對學校發(fā)展的深入思考。三是廣泛開展了解放思想大討論活動。學校專題下發(fā)了深入開展解放思想大討論的通知，要求各級黨組織緊緊圍繞學習內(nèi)容，緊密結(jié)合實際，就學校如何改革發(fā)展問題開展討論，全校共召開討論會271個，158名中層以上黨員領導干部都作了書面發(fā)言。通過討論，廣大黨員干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，轉(zhuǎn)變了不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，在要不要科學發(fā)展、怎么樣實現(xiàn)科學發(fā)展等重大問題上取得了共識。
    二、在體現(xiàn)活動的實踐特色上下功夫，努力使學?？茖W發(fā)展的水平在活動中有新的進步。他們牢牢抓住制約學校發(fā)展的突出問題和實踐學校科學發(fā)展的關鍵問題，積極搭建實踐平臺，大力開展實踐活動。一是把學習實踐活動過程努力轉(zhuǎn)化為推動學校重點工作取得成效的過程。要求全校黨員干部緊緊圍繞學?！?11工程”三期立項審核工作、本科教學工作水平評估整改、校區(qū)擴建工程實施、紀念建校60周年籌備等重點工作開展活動，明確規(guī)定用重點工作的成效檢驗活動成果。目前，這些工作在進度和質(zhì)量上都取得了重大突破。二是把學習實踐活動過程努力轉(zhuǎn)化為推動當?shù)亟?jīng)濟改革發(fā)展的過程。要求全校黨員干部在活動中進一步樹立服務經(jīng)濟社會建設大局意識，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，努力把活動的成效體現(xiàn)到推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展中。目前，學校與琿春市政府、安圖縣政府舉行了科技項目對接洽談會，分別和12個企業(yè)的24個項目進行了對接。同時，學校還通過科學研究，確定了成立腫瘤治療中心的決策，進一步提高了為社會服務的能力。三是把學習實踐活動的過程努力轉(zhuǎn)化為服務全校師生的過程。要求各級黨組織在活動中要努力為廣大教職員工辦實事、辦好事，不斷展示活動帶來的新風貌、新實惠。開展了“以人為本”核心理念教育，全校尊師重教氛圍進一步濃厚；投入近千萬元改善教學科研條件，進一步提升了人才培養(yǎng)的水平；開展了向困難師生送溫暖活動，為教師解決各種生活困難120多個，幫助200多個學生實現(xiàn)了就業(yè)。
    三、在創(chuàng)新科學發(fā)展的機制上下功夫，努力使學校科學發(fā)展從根本上有新的保證。一是創(chuàng)建適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要、符合 科技創(chuàng)新規(guī)律的科技管理體制和機制。在充分研究論證的基礎上，對過去的科技管理體制機制進行了充實和完善，使之能夠充分利用市場對各種經(jīng)濟信號比較靈敏的特點，最大限度地推動經(jīng)濟社會發(fā)展，努力促進科學技術創(chuàng)新。二是創(chuàng)建有利于科技創(chuàng)新人才脫穎而出的考核評價體系。新創(chuàng)建的機制，體現(xiàn)了時代發(fā)展對人才的要求，突出了人才引進、人才評價兩個重點。在人才引進上，體現(xiàn)了尖端和實用的標準，按照這一標準，目前已引進“長江”學者1名，引進國外動物胚胎克隆專家1名；在人才評價上，實現(xiàn)了以論文為主向以獲得發(fā)明專利為主轉(zhuǎn)變，以重學歷、重資歷向重能力、重業(yè)績轉(zhuǎn)變。三是創(chuàng)建以人為本、有利于人才培養(yǎng)的激勵機制。新創(chuàng)建的機制，突出了教研人員教書育人的主體地位，彰顯了師德建設的重要作用，強調(diào)了培養(yǎng)的人才在社會崗位工作成效對教師的反證作用。四是創(chuàng)建有利于技術成果轉(zhuǎn)化、開發(fā)、應用的科技項目成果管理體系。新創(chuàng)建的機制，充分重視了知識產(chǎn)權應用價值的全面實現(xiàn)，使技術優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益；有效激發(fā)了教師與企業(yè)界合作、面向經(jīng)濟市場、針對企業(yè)需求開展研發(fā)工作；真正形成了產(chǎn)學研信息互通機制，推進了學校知識產(chǎn)權、創(chuàng)新成果向社會輻射。
    四、在謀劃科學發(fā)展的思路上下功夫，努力使學?？茖W發(fā)展的目標上有新的藍圖。通過學習實踐活動，明確學?？茖W發(fā)展的工作思路，完善發(fā)展規(guī)劃，按照可持續(xù)發(fā)展的要求，構建學校改革發(fā)展新藍圖，這是他們活動中既定的重要內(nèi)容。為實現(xiàn)好這一目標，通過“走下去”與“走出去”相結(jié)合的方式，深入開展調(diào)查研究，由學校領導、專家引領，深入教學、科研第一線，緊密聯(lián)系學校實際，研究思考學校的改革發(fā)展思路，每個調(diào)研組都形成了發(fā)展舉措明確的調(diào)研報告；通過召開座談會、實地考察等方式先后與延邊州內(nèi)60多家用人單位進行了廣泛交流，掌握了社會用人單位在接收人才方面的需求，進一步明確了加強學科建設和調(diào)整人才培養(yǎng)模式的方向；堅持群眾路線，集思廣益，召開校內(nèi)外調(diào)研座談會200多個，向校內(nèi)外知名學者、專家發(fā)放征求發(fā)展建議函3000多份，廣泛征求對學校中長期更好更快發(fā)展的意見和建議，對征求的意見和建議，活動辦公室組織專門人員進行了認真梳理和歸類，形成了群眾關心學校改革發(fā)展的《建言集》。在此基礎上，校黨委進一步明確了“邊緣覺醒、質(zhì)量為本、突出特色、學術立校”的辦學理念，堅定了走科學發(fā)展道路、走民族地區(qū)高校特色發(fā)展之路的信心；研究制定了學校改革發(fā)展10年規(guī)劃，提出要把科學發(fā)展觀貫穿未來改革發(fā)展的全過程，提出了人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的目標任務，努力實現(xiàn)學校建設水平和服務功能新的跨越。