他從小因輕度腦癱，語(yǔ)言能力較差，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，但他始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，懷揣夢(mèng)想，從小學(xué)、初中、高中、高職、專(zhuān)轉(zhuǎn)本、考研，一路走來(lái)，從未放棄———2月17日，南京師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)出來(lái)了，“英語(yǔ)45分，政治48分，高數(shù)64分，專(zhuān)業(yè)課52分，總分209分。”這是物電學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)1026班倪智森的成績(jī)。
　　物電學(xué)院黨總支副書(shū)記孫偉說(shuō)，對(duì)于一個(gè)健康的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)好成績(jī)。然而，任何一個(gè)見(jiàn)過(guò)倪智森的人都能明白，這個(gè)成績(jī)對(duì)于倪智森來(lái)說(shuō)，已是難能可貴。
磕磕碰碰的求學(xué)路
因?yàn)槌錾鷷r(shí)小腦缺氧，倪智森有輕度的腦癱，被認(rèn)定為三級(jí)殘疾。肌肉不協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)不平衡帶來(lái)的說(shuō)話時(shí)口齒含糊、走路時(shí)腿腳不利索、書(shū)寫(xiě)時(shí)手顫字跡不清楚等問(wèn)題他都有。3歲，他才學(xué)會(huì)走路。
　　就是這樣的身體，讓他的求學(xué)路很是艱辛。文科是他的短腿，小學(xué)時(shí)只有語(yǔ)、數(shù)兩門(mén)，初一時(shí)只有語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)，他的成績(jī)排名常在最后十名；初二、初三，增加物理、化學(xué)課程，他的成績(jī)開(kāi)始往上走，達(dá)到班級(jí)中游水平。2010年9月以高于學(xué)校分?jǐn)?shù)線3分的成績(jī)考入鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系。因此，倪智森說(shuō)，求學(xué)路上他是“吊著最后一根大繩往上爬”。
　　在鐘山學(xué)院這個(gè)不起眼的民辦高職院校，他沒(méi)有像有些學(xué)生那樣放棄自己的努力。他看到學(xué)長(zhǎng)在圖書(shū)館備戰(zhàn)“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”，他找到了自己的目標(biāo)。那時(shí)，他在早讀課上都會(huì)把老師要講的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，晚自習(xí)再把老師講的東西整理一下，他覺(jué)得只有這樣才能把老師講的東西聯(lián)系起來(lái)，才能記得牢。而遇到不懂的問(wèn)題就認(rèn)真看書(shū)找答案，書(shū)中找不到答案就到圖書(shū)館找資料弄懂；或者沒(méi)有不懂的問(wèn)題，只是沒(méi)事的時(shí)候，他也喜歡到圖書(shū)館看些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)。這樣，經(jīng)過(guò)兩年的努力，倪智森成了全系6個(gè)班里3個(gè)專(zhuān)轉(zhuǎn)本成功的學(xué)生之一。
　　勤學(xué)好問(wèn)是他的學(xué)習(xí)特質(zhì)
倪智森初中、高中在鎮(zhèn)上最普通的學(xué)校上學(xué)，高考也只是考上民辦高職，但他喜歡到在重點(diǎn)學(xué)校上學(xué)的小伙伴家玩，通過(guò)他們看到更精彩的“外面世界”；而他找尋到的通向“外面世界”的途徑，就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
　　在鐘山學(xué)院是這樣，來(lái)到鹽城師范學(xué)院，他還是這樣。來(lái)到鹽城師范學(xué)院，他又在圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了“考研族”，也確定了新的目標(biāo)———考研，考南師大電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)研究生。
　　他的考研英語(yǔ)45分，分不多，但若知道他的高考英語(yǔ)才21分，你就會(huì)知道他有多努力。與倪智森一起考研的同學(xué)說(shuō)：“無(wú)論考研初期還是后期，我們到圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在那里學(xué)習(xí)了。”與倪智森一起上課的同學(xué)們說(shuō)：“在課堂上，老師講到難點(diǎn)，我們都聽(tīng)不懂，但是只有他不顧別人的眼光，只有他有勇氣大膽地向老師提問(wèn)，托他的福，老師會(huì)再講一遍，而我們也都跟著學(xué)到了東西?！?br>　　“物電學(xué)院90%的老師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)倪智森”，倪智森的班主任馬玲玲說(shuō)。這除了因?yàn)樗庠谛蜗蟮摹疤貏e”，更因?yàn)樗那趯W(xué)好問(wèn)。
　　倪智森愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻不是書(shū)呆子。雖然行動(dòng)不便，但倪智森還是喜歡到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在南京上學(xué)時(shí)，他常常在包里放幾瓶水，一個(gè)人就走出校門(mén)了，南京的景點(diǎn)、高校，他都玩遍了?，F(xiàn)在，他有一輛自行車(chē)，他也是常常騎著到周?chē)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。
　　他喜歡看《焦點(diǎn)訪談》、《新聞周刊》和《新聞1+1》三個(gè)電視節(jié)目，他說(shuō)，這些節(jié)目讓他不與外界社會(huì)脫節(jié)、不偏離主流的價(jià)值觀；他喜歡玩“空當(dāng)接龍”、“連連看”、“蜘蛛紙牌”等益智性小游戲，他說(shuō)，這些小游戲可以讓他在無(wú)聊的時(shí)候不是無(wú)意義地浪費(fèi)時(shí)間；他喜歡看鄭強(qiáng)教授的演講視頻，他說(shuō)，他從中汲取了很多正能量。
充滿正能量的“小胖胖”
倪智森的體形有點(diǎn)胖，女同學(xué)們都親昵地叫他“小胖胖”。1012班的林敏這樣評(píng)價(jià)他：“很勤奮，很好學(xué)，很熱情。他在找電阻方面特別厲害，他能在那么多那么小的電阻中把合適的電阻找出來(lái)，而且他會(huì)很熱心，在我們需要的時(shí)候幫我們一把。他向老師提問(wèn)，向同學(xué)們請(qǐng)教，同時(shí)他也會(huì)成為同學(xué)們的小老師，他總是努力地讓自己表達(dá)得清楚，配合著自己歪扭的字跡努力地講解，反復(fù)地問(wèn)同學(xué)聽(tīng)明白了嗎?！?br>　　倪智森有時(shí)出現(xiàn)在物電學(xué)院的辦公區(qū)，總會(huì)問(wèn)：“老師，有沒(méi)有什么事要做？”“老師，有沒(méi)有我可以幫您的啊？”考研前的那個(gè)冰冷的雨天，倪智森讓馬老師感動(dòng)到心疼。物電學(xué)院為了讓考研學(xué)生精力充沛地參加考試，為同學(xué)們準(zhǔn)備了考研愛(ài)心包，預(yù)訂了午休房，同學(xué)們交一部分費(fèi)用，學(xué)院補(bǔ)貼一部分費(fèi)用，因此要跟每位考研學(xué)生收取20元。當(dāng)滿臉雨水的倪智森一拐一拐地出現(xiàn)在馬老師面前憨憨地說(shuō)：“老師，同學(xué)的費(fèi)用我先代繳，愛(ài)心包我也先代領(lǐng)了吧”，馬老師一下子都不知說(shuō)什么好了。
　　“或許你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者在學(xué)習(xí)的道路上是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以?xún)敚@得成功。”這是2012年冬南京鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)他給學(xué)弟學(xué)妹做演講時(shí)說(shuō)的一段話，他平時(shí)就是這樣勉勵(lì)自己的。
　　倪智森把一個(gè)人的成功原因總結(jié)為三個(gè)關(guān)鍵詞———夢(mèng)想、行動(dòng)和方法。他反思自己，進(jìn)入鹽城師院以后，自己是有夢(mèng)想，有行動(dòng)的；但為了考研，自己在英語(yǔ)上花的時(shí)間、付出精力太多，而對(duì)自己比較自信的高數(shù)和專(zhuān)業(yè)課有所松懈，導(dǎo)致這兩門(mén)課沒(méi)取得好成績(jī)，這是方法上出現(xiàn)問(wèn)題。
　　
考研失利了，倪智森有些許難過(guò)、此許失望。但，難過(guò)與失望沒(méi)有絆住他的腳，讓他停頓。倪智森說(shuō)，他的夢(mèng)想是做研究工作，這可以讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的釋放自己的能量，做對(duì)社會(huì)、家庭有用的人。他的想法得到了父母的支持，決定繼續(xù)奮戰(zhàn)，再考一年。他說(shuō)，我現(xiàn)在最重要的是做好眼前的事，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。他的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是“基于PLC的立體車(chē)庫(kù)設(shè)計(jì)”，倪智森說(shuō)選題有點(diǎn)難，有挑戰(zhàn)，但是“選定了，就要好好做！”（何敏敏）