近兩年來，我校在沙河校區(qū)積極探索書院制學(xué)生教育管理模式，推動學(xué)生工作從以管理為主向以服務(wù)為主轉(zhuǎn)變，學(xué)生管理與教學(xué)改革實現(xiàn)雙向互動，有利于學(xué)生個性發(fā)展、自主成長的機制和環(huán)境建設(shè)初見成效，具有北航特色的書院制正逐漸成為全面推進通識教育的有效支撐平臺，成為深化本科教育教學(xué)改革的有力杠桿，成為推動學(xué)生教育管理模式創(chuàng)新的有效抓手。一、應(yīng)運而生2010年，學(xué)校沙河校區(qū)辦學(xué)運行，全校一二年級本科生入駐。沙河校區(qū)辦學(xué)改革了單純由學(xué)院負主責(zé)的教學(xué)和管理模式，成立了7個基礎(chǔ)部。在此基礎(chǔ)上，2012年9月建成知行、匯融、啟明、航天4個試點書院。每個書院由2-4個專業(yè)大類背景相關(guān)學(xué)院的學(xué)生組成。目前形成了三類具有代表性的書院：一是知行書院，它由人文社會科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、法學(xué)院、人文與社會科學(xué)高等研究院的學(xué)生組成，已經(jīng)實現(xiàn)文科大類招生，入學(xué)時不分專業(yè)，每個年級260余人，入學(xué)一年后可在行政管理、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等6個專業(yè)中自主選擇任一專業(yè)；二是由2-3個專業(yè)相關(guān)的工科學(xué)院組成的書院，即啟明書院和航天書院，分別由電子信息工程學(xué)院、自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院和可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院、宇航學(xué)院、儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院為基礎(chǔ)組建；三是以高等工程學(xué)院為基礎(chǔ)建立的匯融書院，是目前唯一由單個學(xué)院組成的書院。
　　我校的書院制與本科教學(xué)改革緊密配合、相互促進。學(xué)院以學(xué)科為本，作為教學(xué)單位，負責(zé)開設(shè)各種顯性課程，保證教學(xué)質(zhì)量，選派導(dǎo)師。書院以學(xué)生為本，作為學(xué)生工作單位，負責(zé)發(fā)展輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、組織社團活動等隱性課程。在思考書院與學(xué)院的角色定位時，我們常形象地把學(xué)院比擬成學(xué)生的父親，注重培養(yǎng)學(xué)生的功利性能力，例如工作技能、就業(yè)和深造等，把書院比擬為學(xué)生的母親，注重培養(yǎng)學(xué)生的非功利性素質(zhì)，例如個人修養(yǎng)、發(fā)展和自我完善。二、應(yīng)勢而動（一）課內(nèi)外結(jié)合加強通識教育通識教育（generaleducation）主要目標是培養(yǎng)人格健全的完整的人，強調(diào)讓學(xué)生對人類文明有深刻的理解，具備現(xiàn)代公民意識和素養(yǎng)。各書院立足于科技與人文有機結(jié)合，立足于自身特色和優(yōu)勢，大力加強通識教育。例如，知行書院開設(shè)了中國文明文化史、西方文明文化史、中國古典研讀（論語）、西方經(jīng)典研讀（理想國）、藝術(shù)史與現(xiàn)代藝術(shù)等5門通識教育課程，任課教師在傳授知識的同時，更注重思維的訓(xùn)練和思想的引導(dǎo)。除了納入培養(yǎng)計劃的通識教育課程以外，各書院積極舉辦博雅課堂，內(nèi)容涵蓋哲學(xué)與邏輯、科學(xué)與技術(shù)、文化與審美、歷史與社會、生命與環(huán)境、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)六個板塊，邀請了楊利偉、于丹、梁文道、陳丹青、阮次山等200余位專家學(xué)者作報告。知行書院還舉辦戲劇文化節(jié)、思想文化節(jié)和博雅讀書獎評選等活動。同學(xué)們通過課內(nèi)外的通識教育，不僅豐富了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，而且個性品格、文化修養(yǎng)和道德情感等方面都得到全面發(fā)展，從通識教育資源中汲取了成長的滋養(yǎng)和成才的力量。
　?。ǘ熒蝗诨油七M“全員育人”
　　試點書院是相關(guān)學(xué)院選拔優(yōu)秀生源的蓄水池，本科生導(dǎo)師是書院的“魂”。學(xué)生入學(xué)后按大類培養(yǎng)，掌握著專業(yè)自主選擇權(quán)，哪個專業(yè)的課程精彩實用，哪個專業(yè)的老師精于傳道授業(yè)解惑，這個專業(yè)對學(xué)生的吸引力就大。這樣，推動形成了各學(xué)院圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、教師主動投入教學(xué)的新機制。以知行書院2013級學(xué)生為例，4個相關(guān)學(xué)院共同組建導(dǎo)師委員會，為同學(xué)們配備了146名導(dǎo)師，他們不僅是學(xué)院和專業(yè)品牌的講解員、示范員，而且真心投入，與學(xué)生密切交流，用自己豐富的人生經(jīng)歷指導(dǎo)學(xué)生順利度過大學(xué)適應(yīng)期。在落實本科生導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，各書院還試點聘任離退休教師和退二線的處級干部擔任駐校導(dǎo)師，開展了名師懇談、藝術(shù)家駐校等活動，并依托北航ihome網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺開設(shè)“名師工作坊”、“風(fēng)云人物群”等，組織師生全時全方位溝通，思維碰撞，情感共鳴。法學(xué)院在沙河校區(qū)專門建設(shè)了“法學(xué)特色圖書課堂”，提供2000余冊專業(yè)圖書，每周定期組織學(xué)院教師輪流答疑，并邀請法律實務(wù)界精英與知行書院感興趣的同學(xué)進行交流。通過實行書院制，克服了兩校區(qū)物理上的距離，調(diào)動一線教師把更多的精力投入到了對學(xué)生的熱心指導(dǎo)、與學(xué)生面對面的貼心交流，教學(xué)相長，發(fā)揮了釋疑解惑和思想引導(dǎo)的積極作用。
　?。ㄈ┯欣谳o導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展人們在評價輔導(dǎo)員時，往往說敬業(yè)的多，說專業(yè)的少。學(xué)院中的輔導(dǎo)員往往處于全能式工作狀態(tài)，上面千條線，底下一根針，工作邊界相對比較模糊。知行書院直接管理輔導(dǎo)員后，使其繁雜的事務(wù)性工作相對減少，主人翁意識更強，能夠集中精力投入到對學(xué)生的深度輔導(dǎo)之中。同時，書院的輔導(dǎo)員工作職責(zé)進一步拓展，既承擔著黨建和思想政治工作、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等職能，又承擔著更多的綜合素質(zhì)拓展和基礎(chǔ)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等任務(wù)。這對輔導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)化水平提出了更高的要求。書院按照“學(xué)生統(tǒng)籌管理、工作專項側(cè)重、突出一項專長”的原則，合理安排輔導(dǎo)員工作布局，加強崗位培訓(xùn)，組織一年級輔導(dǎo)員開展了周周實務(wù)培訓(xùn)，二年級輔導(dǎo)員開展了日新論壇，并參加心理咨詢師和職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)培訓(xùn)，有計劃有組織地開展了書院制學(xué)生教育管理模式課題研究。知行書院2013級輔導(dǎo)員何可人率先開通書院微信訂閱號，每天堅持推送貼近學(xué)生的積極信息，目前關(guān)注人數(shù)超過500人。她的工作筆記在全校輔導(dǎo)員手記大賽中獲獎，是唯一一名獲獎的新生半脫產(chǎn)輔導(dǎo)員。
　　（四）學(xué)生學(xué)習(xí)生活社區(qū)得以優(yōu)化書院社區(qū)是學(xué)生未來社會生活的“預(yù)演場”，是實現(xiàn)環(huán)境育人的載體。為了促進書院社區(qū)內(nèi)的交流，學(xué)校建設(shè)了博苑、雅苑、星苑等多個室內(nèi)外交流互動區(qū)，在宿舍樓設(shè)計了20個體現(xiàn)各書院特點和學(xué)生需求的智能預(yù)約式活動場地，有突出傳統(tǒng)文化風(fēng)格的交流室，有適合女同學(xué)健身的瑜伽室，還有便于開展團體活動的多功能室。每個宿舍樓的公共空間都擺放了桌椅設(shè)施。各書院還成立了學(xué)生委員會，加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。同時，不同專業(yè)學(xué)生交叉住宿，分享學(xué)習(xí)生活收獲，共享學(xué)習(xí)生活資源，拓展了學(xué)生的視野。
　?。ㄎ澹┓e極發(fā)展學(xué)生社團社團是以共同興趣和意愿為基礎(chǔ)的學(xué)生組織，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的最佳平臺。各書院從辦學(xué)理念和文化出發(fā)，引導(dǎo)支持社團蓬勃發(fā)展。目前，知行書院學(xué)生自主成立社團近20個，學(xué)生參與度達70%以上。例如成立理論性社團加強理論修養(yǎng)，以黨史為主要研究內(nèi)容組建了南湖學(xué)社，以中國近現(xiàn)代史為主要研究內(nèi)容組建了縱橫史社；成立專業(yè)教育社團強化學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，如法律學(xué)社、經(jīng)濟學(xué)會、心理學(xué)會、管理學(xué)會以及倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)的學(xué)霸抱團社；成立國際類社團提升跨文化交流能力，如英美文化交流協(xié)會；成立藝術(shù)類社團提升學(xué)生文藝素養(yǎng)，如藍海合唱團、cosplay動漫社等。在社團中，同學(xué)們抓住機會提升自己的組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、自我管理能力，釋放主動性和潛能。社團內(nèi)形成了好的風(fēng)氣，傳遞著青春正能量。三、因勢而謀作為一流創(chuàng)新人才培養(yǎng)的支撐體系，學(xué)生工作要堅持立德樹人，堅持以學(xué)生為本，積極探索新機制、新方法、新手段。下一步，要進一步凝練各書院辦學(xué)理念和文化，積極推進專業(yè)教育與通識教育有機結(jié)合、科技與人文有機結(jié)合、師生互動與朋輩交流有機結(jié)合，實現(xiàn)各書院特色發(fā)展。要進一步完善本科生導(dǎo)師制，豐富社區(qū)文化資源和交流互動載體，建設(shè)量大面廣、與國際接軌的書院社團。要進一步加強書院制模式的國際比較和創(chuàng)新研究，舉辦現(xiàn)代書院制國際論壇，借鑒海內(nèi)外高?，F(xiàn)代書院制（住宿制學(xué)院）辦學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)建符合人才成長規(guī)律、富有時代特征、具有北航特點的書院制教育管理模式，培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的一流創(chuàng)新人才。