我們每日奔波在光怪陸離的世界里，縱身于紛紛擾擾的生活中，埋頭在突如其來的情緒里，常常無(wú)暇顧及身邊的美好。繽紛四月，春的氣息逐漸濃厚，師大校園展現(xiàn)出了斑斕色彩與盎然活力。嬌小玲瓏的迎春花，碩大素雅的白玉蘭，精致粉嫩的櫻花，無(wú)不吸引師大學(xué)子及外來游客駐足欣賞。攝影愛好者也用相機(jī)記錄春日的色彩，用光影留下瞬間的美麗。
　　置身花海，讓人不由得舉起相機(jī)定格它此刻的美麗，中心花園里有位攝影愛好者正在忘我拍攝，凝視著面前的一草一木，神情專注，上前詢問才知是新鄉(xiāng)市攝影協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)劉波。作為一位攝影愛好者，劉老師剛大學(xué)畢業(yè)就投身于攝影工作，目前已有三十年的拍齡。身為六零后的劉老師經(jīng)歷了膠卷式相機(jī)的輝煌與沒落，“那個(gè)時(shí)候攝像是一種 ‘貴族藝術(shù)’，相機(jī)貴，膠卷也貴?！睘榱藢W(xué)習(xí)攝影，劉老師咬牙買了一部“海鷗”。現(xiàn)在市面上早已不見了膠卷式相機(jī)的身影，劉老師頗為惋惜。談及自己的拍攝喜好，他說道：“我個(gè)人比較喜歡民俗文化，用照片記錄下即將消失的民俗或是人文景觀，可以體現(xiàn)時(shí)代的轉(zhuǎn)變。這些反映社會(huì)生活現(xiàn)狀的照片是極有感染力的?！边@也是他一直以來努力的原因。三十年來，他先后在全國(guó)榮獲三百多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、在國(guó)際上獲五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)他個(gè)人的肯定，也是對(duì)他所展現(xiàn)的文化精神的肯定。在劉老師看來，“一張好照片需要美感，但更重要的是要有思想性、故事性和時(shí)代感。”因?yàn)榻?jīng)常走訪偏遠(yuǎn)山村，那里落后的教育、簡(jiǎn)陋的基礎(chǔ)設(shè)施深深地印在他的心上，那觸動(dòng)心靈的場(chǎng)景被拍成的照片一度感染了很多人。劉老師有組名為《國(guó)旗在我心中》的照片（配圖為該組照片之一），記錄了衛(wèi)輝山區(qū)一所小學(xué)升國(guó)旗的場(chǎng)面。因?yàn)闆]有旗桿，他們就把國(guó)旗綁在竹竿上，由水平放置緩緩旋轉(zhuǎn)90度，直到筆直地朝向天空，整個(gè)“升旗儀式”嚴(yán)肅莊重，所有的師生都目不轉(zhuǎn)睛地注視著國(guó)旗。這組照片引發(fā)了社會(huì)對(duì)該地區(qū)的強(qiáng)烈關(guān)注，極大反響。
　　攝影早已融入了劉老師的生活并悄然改變著他的人生，在一張張寫滿故事的照片背后，他的生活也越來越豐富多彩，變得更加美好。我們或許沒有劉老師那樣歷經(jīng)歲月的感悟，但我們有著屬于自己的青春印記，我們的人生也因此才更煥發(fā)出不同的活力與精彩。文學(xué)院2012級(jí)廣播電視學(xué)專業(yè)的劉亞紅正是這樣一位癡迷攝影的青春派。
　　“沒有別的想法，就是想把它記錄下來。”她這樣解釋自己對(duì)攝影的喜愛。因?yàn)榕洛e(cuò)過可能的任何一景，她時(shí)常背著單反，時(shí)刻準(zhǔn)備捕捉美景。在校園里，甚至在回家的路上，她都離不開手中的“寶貝”。
　　亞紅從小就對(duì)拍攝很感興趣，所以在高考選擇專業(yè)時(shí)瞞著家里填報(bào)了現(xiàn)在的廣播電視學(xué)專業(yè)，來到大學(xué)之后又參加了大學(xué)生記者團(tuán)成為攝影記者，校選課也選修了《先鋒攝影》。亞紅告訴記者她平常喜歡隨性拍很多溫暖而美好的照片，花草、陽(yáng)光是她鏡頭里的?？?，一年多的時(shí)間里她的QQ空間已積攢了上萬(wàn)張照片。“每個(gè)人加我之前我都會(huì)提醒他們，看我動(dòng)態(tài)可能會(huì)被刷屏?！眮喖t幽默地說道。她會(huì)經(jīng)常在貼吧上傳一些照片分享給大家，時(shí)間久了，她也因此交到了很多朋友，“我覺得這也是我收獲最大的地方?！庇袝r(shí)朋友會(huì)找她幫忙拍照，甚至已經(jīng)有人提前兩個(gè)月預(yù)約這位“小紅人”。正是因?yàn)閬喖t對(duì)攝影的熱愛讓她在成長(zhǎng)的道路上收獲了不少東西，更讓自己的生活由此充滿了樂趣。
　　攝影愛好者用自己獨(dú)特的角度記錄著世界的美好，收集著時(shí)光的記憶。也許他們處于不同的年齡階段，或許彼此隔著陌生的時(shí)代，卻同樣用自己的熱情演繹這世界的五彩繽紛。