2月17日，南京師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)出來了，"英語45分，政治48分，高數(shù)64分，專業(yè)課52分，總分209分。"這是物電學(xué)院電子信息工程專業(yè)1026班倪智森的成績。
物電學(xué)院黨總支副書記孫偉說，對(duì)于一個(gè)健康的學(xué)生來說，這不是一個(gè)好成績。然而，任何一個(gè)見過倪智森的人都能明白，這個(gè)成績對(duì)于倪智森來說，已是難能可貴。
磕磕碰碰的求學(xué)路
因?yàn)槌錾鷷r(shí)小腦缺氧，倪智森有輕度的腦癱，被認(rèn)定為三級(jí)殘疾。肌肉不協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)不平衡帶來的說話時(shí)口齒含糊、走路時(shí)腿腳不利索、書寫時(shí)手顫字跡不清楚等問題他都有。3歲，他才學(xué)會(huì)走路。
　　就是這樣的身體，讓他的求學(xué)路很是艱辛。文科是他的短腿，小學(xué)時(shí)只有語、數(shù)兩門，初一時(shí)只有語、數(shù)、外三門，他的成績排名常在最后十名；初二、初三，增加物理、化學(xué)課程，他的成績開始往上走，達(dá)到班級(jí)中游水平。2010年9月以高于學(xué)校分?jǐn)?shù)線3分的成績考入鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系。因此，倪智森說，求學(xué)路上他是"吊著最后一根大繩往上爬"。
在鐘山學(xué)院這個(gè)不起眼的民辦高職院校，他沒有像有些學(xué)生那樣放棄自己的努力。他看到學(xué)長在圖書館備戰(zhàn)"專轉(zhuǎn)本"，他找到了自己的目標(biāo)。那時(shí)，他在早讀課上都會(huì)把老師要講的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，課后獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，晚自習(xí)再把老師講的東西整理一下，他覺得只有這樣才能把老師講的東西聯(lián)系起來，才能記得牢。而遇到不懂的問題就認(rèn)真看書找答案，書中找不到答案就到圖書館找資料弄懂；或者沒有不懂的問題，只是沒事的時(shí)候，他也喜歡到圖書館看些專業(yè)相關(guān)的書。這樣，經(jīng)過兩年的努力，倪智森成了全系6個(gè)班里3個(gè)專轉(zhuǎn)本成功的學(xué)生之一。
勤學(xué)好問是他的學(xué)習(xí)特質(zhì)
倪智森初中、高中在鎮(zhèn)上最普通的學(xué)校上學(xué)，高考也只是考上民辦高職，但他喜歡到在重點(diǎn)學(xué)校上學(xué)的小伙伴家玩，通過他們看到更精彩的"外面世界"；而他找尋到的通向"外面世界"的途徑，就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
　　在鐘山學(xué)院是這樣，來到鹽城師范學(xué)院，他還是這樣。來到鹽城師范學(xué)院，他又在圖書館里發(fā)現(xiàn)了"考研族"，也確定了新的目標(biāo)---考研，考南師大電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院自動(dòng)控制專業(yè)研究生。
　　他的考研英語45分，分不多，但若知道他的高考英語才21分，你就會(huì)知道他有多努力。與倪智森一起考研的同學(xué)說："無論考研初期還是后期，我們到圖書館學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在那里學(xué)習(xí)了。"與倪智森一起上課的同學(xué)們說："在課堂上，老師講到難點(diǎn)，我們都聽不懂，但是只有他不顧別人的眼光，只有他有勇氣大膽地向老師提問，托他的福，老師會(huì)再講一遍，而我們也都跟著學(xué)到了東西。"
　　"物電學(xué)院90%的老師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)倪智森"，倪智森的班主任馬玲玲說。這除了因?yàn)樗庠谛蜗蟮?特別"，更因?yàn)樗那趯W(xué)好問。
　　倪智森愛學(xué)習(xí)，但卻不是書呆子。雖然行動(dòng)不便，但倪智森還是喜歡到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在南京上學(xué)時(shí)，他常常在包里放幾瓶水，一個(gè)人就走出校門了，南京的景點(diǎn)、高校，他都玩遍了?，F(xiàn)在，他有一輛自行車，他也是常常騎著到周圍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。
他喜歡看《焦點(diǎn)訪談》、《新聞周刊》和《新聞1+1》三個(gè)電視節(jié)目，他說，這些節(jié)目讓他不與外界社會(huì)脫節(jié)、不偏離主流的價(jià)值觀；他喜歡玩"空當(dāng)接龍"、"連連看"、"蜘蛛紙牌"等益智性小游戲，他說，這些小游戲可以讓他在無聊的時(shí)候不是無意義地浪費(fèi)時(shí)間；他喜歡看鄭強(qiáng)教授的演講視頻，他說，他從中汲取了很多正能量。
充滿正能量的"小胖胖"
倪智森的體形有點(diǎn)胖，女同學(xué)們都親昵地叫他"小胖胖"。1012班的林敏這樣評(píng)價(jià)他："很勤奮，很好學(xué)，很熱情。他在找電阻方面特別厲害，他能在那么多那么小的電阻中把合適的電阻找出來，而且他會(huì)很熱心，在我們需要的時(shí)候幫我們一把。他向老師提問，向同學(xué)們請(qǐng)教，同時(shí)他也會(huì)成為同學(xué)們的小老師，他總是努力地讓自己表達(dá)得清楚，配合著自己歪扭的字跡努力地講解，反復(fù)地問同學(xué)聽明白了嗎。"
　　倪智森有時(shí)出現(xiàn)在物電學(xué)院的辦公區(qū)，總會(huì)問："老師，有沒有什么事要做？""老師，有沒有我可以幫您的??？"考研前的那個(gè)冰冷的雨天，倪智森讓馬老師感動(dòng)到心疼。物電學(xué)院為了讓考研學(xué)生精力充沛地參加考試，為同學(xué)們準(zhǔn)備了考研愛心包，預(yù)訂了午休房，同學(xué)們交一部分費(fèi)用，學(xué)院補(bǔ)貼一部分費(fèi)用，因此要跟每位考研學(xué)生收取20元。當(dāng)滿臉雨水的倪智森一拐一拐地出現(xiàn)在馬老師面前憨憨地說："老師，同學(xué)的費(fèi)用我先代繳，愛心包我也先代領(lǐng)了吧"，馬老師一下子都不知說什么好了。
　　"或許你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者在學(xué)習(xí)的道路上是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有-天你會(huì)如愿以償，獲得成功。"這是2012年冬南京鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)他給學(xué)弟學(xué)妹做演講時(shí)說的一段話，他平時(shí)就是這樣勉勵(lì)自己的。
倪智森把一個(gè)人的成功原因總結(jié)為三個(gè)關(guān)鍵詞---夢(mèng)想、行動(dòng)和方法。他反思自己，進(jìn)入鹽城師院以后，自己是有夢(mèng)想，有行動(dòng)的；但為了考研，自己在英語上花的時(shí)間、付出精力太多，而對(duì)自己比較自信的高數(shù)和專業(yè)課有所松懈，導(dǎo)致這兩門課沒取得好成績，這是方法上出現(xiàn)問題。
　　考研失利了，倪智森有些許難過、此許失望。但，難過與失望沒有絆住他的腳，讓他停頓。倪智森說，他的夢(mèng)想是做研究工作，這可以讓他揚(yáng)長避短，更好的釋放自己的能量，做對(duì)社會(huì)、家庭有用的人。他的想法得到了父母的支持，決定繼續(xù)奮戰(zhàn)，再考一年。他說，我現(xiàn)在最重要的是做好眼前的事，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。他的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是"基于PLC的立體車庫設(shè)計(jì)"，倪智森說選題有點(diǎn)難，有挑戰(zhàn)，但是"選定了，就要好好做！"（2月17日，南京師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)出來了，"英語45分，政治48分，高數(shù)64分，專業(yè)課52分，總分209分。"這是物電學(xué)院電子信息工程專業(yè)1026班倪智森的成績。
物電學(xué)院黨總支副書記孫偉說，對(duì)于一個(gè)健康的學(xué)生來說，這不是一個(gè)好成績。然而，任何一個(gè)見過倪智森的人都能明白，這個(gè)成績對(duì)于倪智森來說，已是難能可貴。
磕磕碰碰的求學(xué)路
因?yàn)槌錾鷷r(shí)小腦缺氧，倪智森有輕度的腦癱，被認(rèn)定為三級(jí)殘疾。肌肉不協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)不平衡帶來的說話時(shí)口齒含糊、走路時(shí)腿腳不利索、書寫時(shí)手顫字跡不清楚等問題他都有。3歲，他才學(xué)會(huì)走路。
　　就是這樣的身體，讓他的求學(xué)路很是艱辛。文科是他的短腿，小學(xué)時(shí)只有語、數(shù)兩門，初一時(shí)只有語、數(shù)、外三門，他的成績排名常在最后十名；初二、初三，增加物理、化學(xué)課程，他的成績開始往上走，達(dá)到班級(jí)中游水平。2010年9月以高于學(xué)校分?jǐn)?shù)線3分的成績考入鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系。因此，倪智森說，求學(xué)路上他是"吊著最后一根大繩往上爬"。
在鐘山學(xué)院這個(gè)不起眼的民辦高職院校，他沒有像有些學(xué)生那樣放棄自己的努力。他看到學(xué)長在圖書館備戰(zhàn)"專轉(zhuǎn)本"，他找到了自己的目標(biāo)。那時(shí)，他在早讀課上都會(huì)把老師要講的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，課后獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，晚自習(xí)再把老師講的東西整理一下，他覺得只有這樣才能把老師講的東西聯(lián)系起來，才能記得牢。而遇到不懂的問題就認(rèn)真看書找答案，書中找不到答案就到圖書館找資料弄懂；或者沒有不懂的問題，只是沒事的時(shí)候，他也喜歡到圖書館看些專業(yè)相關(guān)的書。這樣，經(jīng)過兩年的努力，倪智森成了全系6個(gè)班里3個(gè)專轉(zhuǎn)本成功的學(xué)生之一。
勤學(xué)好問是他的學(xué)習(xí)特質(zhì)
倪智森初中、高中在鎮(zhèn)上最普通的學(xué)校上學(xué)，高考也只是考上民辦高職，但他喜歡到在重點(diǎn)學(xué)校上學(xué)的小伙伴家玩，通過他們看到更精彩的"外面世界"；而他找尋到的通向"外面世界"的途徑，就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
　　在鐘山學(xué)院是這樣，來到鹽城師范學(xué)院，他還是這樣。來到鹽城師范學(xué)院，他又在圖書館里發(fā)現(xiàn)了"考研族"，也確定了新的目標(biāo)---考研，考南師大電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院自動(dòng)控制專業(yè)研究生。
　　他的考研英語45分，分不多，但若知道他的高考英語才21分，你就會(huì)知道他有多努力。與倪智森一起考研的同學(xué)說："無論考研初期還是后期，我們到圖書館學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在那里學(xué)習(xí)了。"與倪智森一起上課的同學(xué)們說："在課堂上，老師講到難點(diǎn)，我們都聽不懂，但是只有他不顧別人的眼光，只有他有勇氣大膽地向老師提問，托他的福，老師會(huì)再講一遍，而我們也都跟著學(xué)到了東西。"
　　"物電學(xué)院90%的老師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)倪智森"，倪智森的班主任馬玲玲說。這除了因?yàn)樗庠谛蜗蟮?特別"，更因?yàn)樗那趯W(xué)好問。
　　倪智森愛學(xué)習(xí)，但卻不是書呆子。雖然行動(dòng)不便，但倪智森還是喜歡到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在南京上學(xué)時(shí)，他常常在包里放幾瓶水，一個(gè)人就走出校門了，南京的景點(diǎn)、高校，他都玩遍了。現(xiàn)在，他有一輛自行車，他也是常常騎著到周圍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。
他喜歡看《焦點(diǎn)訪談》、《新聞周刊》和《新聞1+1》三個(gè)電視節(jié)目，他說，這些節(jié)目讓他不與外界社會(huì)脫節(jié)、不偏離主流的價(jià)值觀；他喜歡玩"空當(dāng)接龍"、"連連看"、"蜘蛛紙牌"等益智性小游戲，他說，這些小游戲可以讓他在無聊的時(shí)候不是無意義地浪費(fèi)時(shí)間；他喜歡看鄭強(qiáng)教授的演講視頻，他說，他從中汲取了很多正能量。
充滿正能量的"小胖胖"
倪智森的體形有點(diǎn)胖，女同學(xué)們都親昵地叫他"小胖胖"。1012班的林敏這樣評(píng)價(jià)他："很勤奮，很好學(xué)，很熱情。他在找電阻方面特別厲害，他能在那么多那么小的電阻中把合適的電阻找出來，而且他會(huì)很熱心，在我們需要的時(shí)候幫我們一把。他向老師提問，向同學(xué)們請(qǐng)教，同時(shí)他也會(huì)成為同學(xué)們的小老師，他總是努力地讓自己表達(dá)得清楚，配合著自己歪扭的字跡努力地講解，反復(fù)地問同學(xué)聽明白了嗎。"
　　倪智森有時(shí)出現(xiàn)在物電學(xué)院的辦公區(qū)，總會(huì)問："老師，有沒有什么事要做？""老師，有沒有我可以幫您的??？"考研前的那個(gè)冰冷的雨天，倪智森讓馬老師感動(dòng)到心疼。物電學(xué)院為了讓考研學(xué)生精力充沛地參加考試，為同學(xué)們準(zhǔn)備了考研愛心包，預(yù)訂了午休房，同學(xué)們交一部分費(fèi)用，學(xué)院補(bǔ)貼一部分費(fèi)用，因此要跟每位考研學(xué)生收取20元。當(dāng)滿臉雨水的倪智森一拐一拐地出現(xiàn)在馬老師面前憨憨地說："老師，同學(xué)的費(fèi)用我先代繳，愛心包我也先代領(lǐng)了吧"，馬老師一下子都不知說什么好了。
　　"或許你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者在學(xué)習(xí)的道路上是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有-天你會(huì)如愿以償，獲得成功。"這是2012年冬南京鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)他給學(xué)弟學(xué)妹做演講時(shí)說的一段話，他平時(shí)就是這樣勉勵(lì)自己的。
倪智森把一個(gè)人的成功原因總結(jié)為三個(gè)關(guān)鍵詞---夢(mèng)想、行動(dòng)和方法。他反思自己，進(jìn)入鹽城師院以后，自己是有夢(mèng)想，有行動(dòng)的；但為了考研，自己在英語上花的時(shí)間、付出精力太多，而對(duì)自己比較自信的高數(shù)和專業(yè)課有所松懈，導(dǎo)致這兩門課沒取得好成績，這是方法上出現(xiàn)問題。
　　考研失利了，倪智森有些許難過、此許失望。但，難過與失望沒有絆住他的腳，讓他停頓。倪智森說，他的夢(mèng)想是做研究工作，這可以讓他揚(yáng)長避短，更好的釋放自己的能量，做對(duì)社會(huì)、家庭有用的人。他的想法得到了父母的支持，決定繼續(xù)奮戰(zhàn)，再考一年。他說，我現(xiàn)在最重要的是做好眼前的事，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。他的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是"基于PLC的立體車庫設(shè)計(jì)"，倪智森說選題有點(diǎn)難，有挑戰(zhàn)，但是"選定了，就要好好做！"（何敏敏）