一年一度的工程坊體驗(yàn)活動(dòng)日于5月3日上午9時(shí)在校工程坊拉開帷幕。
屈指算來， 今年的體驗(yàn)活動(dòng)日已經(jīng)是第五屆了， 以 “體驗(yàn)動(dòng)手快樂， 追逐創(chuàng)新夢想” 為主題的活動(dòng)日主要是為了全面展示工程坊的各項(xiàng)資源和建設(shè)成績， 給予學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)和創(chuàng)意制作的機(jī)會(huì)， 使大家更加深入了解工程坊， 激發(fā)其對自主實(shí)踐的興趣。
負(fù)責(zé)工程坊A區(qū)的張春梅在活動(dòng)開始前告訴記者， 這屆體驗(yàn)活動(dòng)日主要包括開放參觀、 項(xiàng)目表演和動(dòng)手體驗(yàn)三個(gè)方面。
與往屆不同， 本屆體驗(yàn)活動(dòng)采取了與仲英書院聯(lián)合協(xié)辦的方式， 在書院的支持下有更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。其次今年是以 “體驗(yàn)活動(dòng)日” 替代了先前的 “開放日” ， 對于活動(dòng)名稱的變更， 在現(xiàn)場的另一位活動(dòng)負(fù)責(zé)人王鋒認(rèn)為， “體驗(yàn)” 兩字， 是希望那些不了解工程坊的同學(xué)， 通過這次活動(dòng)消除對工程坊的陌生感， 能為自己找到一個(gè)實(shí)現(xiàn)興趣想法的平臺。另外本次活動(dòng)日增加了許多新鮮有趣的新項(xiàng)目， 比如語音錄制、 3D打印、 手工陶藝等， 希望能吸引更多的學(xué)生關(guān)注與接觸這些現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝。
參與體驗(yàn)活動(dòng)的隊(duì)伍在工程坊A區(qū)的1樓大廳前集結(jié)后， 由工作人員帶領(lǐng)進(jìn)入大樓開始一天的體驗(yàn)與活動(dòng)。
電子制作自主實(shí)踐室中， 模擬的自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)裝置在經(jīng)過一系列的傳送、 加工、 識別、 搬運(yùn)和裝配后將不同顏色的小球送入各自的區(qū)域。
印刷電路板制作室中， 指導(dǎo)老師通過數(shù)控鉆床將 “喜羊羊” 的形象雕刻在電路板上， 格外生動(dòng)形象。
智能機(jī)器創(chuàng)意工作室的3D打印室中，彌漫著一種獨(dú)特的散發(fā)自打印材料的氣味， 一臺小型的3D打印機(jī)從平面到立體地打印出一把小椅子模型。其中一位負(fù)責(zé)人查妍告訴記者， 快速成型和個(gè)性化發(fā)展是3D打印最大的優(yōu)勢， 學(xué)校在這方面也投入了許多， 取得了一些成果， 目前工作室運(yùn)用的主要有3D投影的反求技術(shù)、 溶脂快速堆疊和激光快速成型技術(shù)。
施耐德項(xiàng)目活動(dòng)室， 擺放著由施耐德電氣技術(shù)活動(dòng)隊(duì)自行設(shè)計(jì)研發(fā)的節(jié)能車庫模型， 車輛能夠通過刷卡進(jìn)出車庫。
該項(xiàng)目活動(dòng)室的隔壁， 黃、 紅、 黑三色的六面拼接體創(chuàng)意模型組建出來的各種實(shí)物模型擺滿了工作室， 而一群孩子正在這里用慧魚創(chuàng)意模型拼接著自己想要的汽車、 大船等模型?；埕~創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的成員們?yōu)楦信d趣的同學(xué)們講解、 演示橋梁建造的機(jī)械原理和過程與車輛的變速演示系統(tǒng)，與此同時(shí)， 在墻上則循環(huán)播放著相關(guān)的視
頻。
偌大的505教室， Robocon機(jī)器人正在表演的 “舐犢情深” 彰顯了技術(shù)的偉大， 作為媽媽的大型機(jī)器人把象征孩子的小型機(jī)器人放在了蹺蹺板上翹起三次后， “媽媽”抱起 “孩子” ， 走到 “梅花樁” 把孩子放到樁上， “孩子” 抓著桿子慢慢前進(jìn)， 走到梅花樁的另一方后， “媽媽” 重新抱起 “孩子” ， 把“孩子” 抱在秋千上， “孩子” 坐在秋千上被蕩起后碰到秋千前方的小旗子， 這些游戲?qū)τ谌祟惡芎唵危?但對于機(jī)器人， 每一個(gè)細(xì)微的偏轉(zhuǎn)移動(dòng)都是需要長時(shí)間的計(jì)算編程才能完成的。
另一個(gè)吸引人的機(jī)器人表演在513教室上演， 這里擠滿了許多的參觀者， 原來這
里是Robocup機(jī)器人足球隊(duì)的表演場地。場中的舞蹈智能機(jī)器人在演示人員的操作下， 表演了一場機(jī)器人舞蹈， 一臺名叫Nao的白色機(jī)器人還打了一遍太極， 機(jī)器人的動(dòng)作一板一眼地呈現(xiàn)在眾人面前， 引起了孩子們的歡呼聲。接下來， 演示人員邀請了幾位小朋友參與Nao的面部識別表演，當(dāng)小孩子蹲在機(jī)器人面前看著它時(shí)， Nao口
中會(huì)蹦出 “beautiful， great” 之類的英文單詞，引得一群孩子歡呼雀躍。最后， 演示人員為我們展示了作為足球機(jī)器人的基本技能——跟蹤球， 當(dāng)演示人員拿著球經(jīng)過Nao面前時(shí)， Nao就會(huì)隨著球的變動(dòng)而不斷移動(dòng)。
下午1點(diǎn)， 我們首先來到工程坊B區(qū)，在這里的一樓見到了幾位體驗(yàn)鉗工的同學(xué)正聚在一起接受老師的指導(dǎo)。而一層西面， 有幾位同學(xué)正拿著鋸子制作著魯班鎖。李勛同學(xué)是第二次參加體驗(yàn)活動(dòng)， 他向我們展示了他在激光打標(biāo)體驗(yàn)中自己制作的繪有交大?；盏氖謾C(jī)殼， 格外精致。
在B區(qū)二層， 我們參觀了創(chuàng)意鋁線、 布藝和手工制陶的動(dòng)手體驗(yàn)項(xiàng)目， 一群學(xué)生
圍坐在一起將鋁線折成古琴、 三輪車花架、花朵等不同的形狀。一個(gè)小女孩自己動(dòng)手小心翼翼地在縫一個(gè)桃心式樣的飾品。另一邊幾位來自仲英的學(xué)生正圍在一張桌子上， 他們手里拿著一堆灰白色的泥土， 正在進(jìn)行陶器的制作， 指導(dǎo)老師告訴大家， 這里的陶泥是來自景德鎮(zhèn)的， 一般要做成一個(gè)陶器的粗坯需要2個(gè)小時(shí)左右， 經(jīng)過最后的烤制才能成為真正的陶器， 但今天條件有限不能進(jìn)行烤制， 十分遺憾。
手工創(chuàng)意的旁邊有幾個(gè)參觀的小朋友在塑料跑道周圍盯著一輛智能車的運(yùn)行調(diào)試， 這輛智能車是由飛思卡爾智能車隊(duì)研發(fā)的， 可通過攝像頭識別道路， 并能以大約三米每秒的速度前進(jìn)。除此外還有一輛兩輪車的平衡表演， 車子能夠在兩只輪子的情況下不斷調(diào)整位置， 保持著一定的平衡。同樣是以車為主體的還有太陽能車隊(duì)， 我們參觀了他們的工作室和活動(dòng)室， 見識到了由車隊(duì)成員自己制造的太陽能車。車隊(duì)隊(duì)長白民宇和隊(duì)員陳鴻賓自豪地表示這是大陸高校里不多的一輛獨(dú)立制作的太陽能車， 雖然與國際的技術(shù)水平有點(diǎn)差距， 但其意義還是很大的， 能夠看到未來太陽能車的發(fā)展趨勢。
除了上面兩個(gè)車隊(duì)外， 工程坊還有一個(gè)研究發(fā)動(dòng)機(jī)改裝的節(jié)能車隊(duì)， 隊(duì)長龍學(xué)雄告訴我們他們研究的重點(diǎn)是通過改裝發(fā)動(dòng)機(jī)減少耗油量， 希望能更好地為體驗(yàn)者展示節(jié)能車的一些環(huán)保節(jié)能理念。
下午4點(diǎn)左右， 本屆的體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束，卻仍有同學(xué)在做著自己喜歡的東西， 沒有馬上離開現(xiàn)場。整個(gè)活動(dòng)有超過40位老師進(jìn)行指導(dǎo)， 除了本校學(xué)生， 更有大量的教職工帶著自己的孩子參與體驗(yàn)創(chuàng)作。他們不僅從這里學(xué)到了有趣的知識、 體會(huì)了動(dòng)手的快樂， 而且在他們的內(nèi)心種上了一顆叫做夢想的種子?！捌诖鄬W(xué)生參與進(jìn)來， 將想法變成現(xiàn)實(shí)！ ” 這是張春梅對工程坊的期待與展望。而王鋒則強(qiáng)調(diào)， 工程坊更注重過程， 注重教育和培養(yǎng)， 這里允許學(xué)生犯錯(cuò)誤， 對學(xué)生無限制無障礙， 學(xué)生有了想法就可以進(jìn)來動(dòng)手， 不一定是發(fā)明創(chuàng)造， 任何微小的創(chuàng)意和細(xì)微的啟發(fā)都有可能產(chǎn)生巨大的效力， 就像蘋果砸到了牛頓的頭上。
?。愔?黃虹）
