鏡頭一：
上課時(shí)突發(fā)“地震”學(xué)生緊急避難
14時(shí)35分，政治學(xué)院的吳老師正在行知樓125教室給學(xué)生們上課，突然，地面開(kāi)始“搖晃”起來(lái)，廣播里警報(bào)拉響。“地震了！”學(xué)生中有人高呼，其他同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，都齊刷刷地向門口沖去，100多個(gè)學(xué)生頓時(shí)把門口堵得水泄不通?！巴瑢W(xué)們，有序撤離，不要慌張！”吳老師大聲提醒道。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下立馬排好隊(duì)，有序撤離?！澳銈?cè)诟墒裁矗€不快跑！”預(yù)備役隊(duì)員陳思楊沖著其中兩個(gè)不緊不慢的學(xué)生吼道，并帶領(lǐng)他們迅速前往桂花廣場(chǎng)“避難”。
“嗚……”一聲尖銳的警報(bào)聲傳來(lái)，撞擊著每個(gè)人的心臟?！按蠹亿s緊撤離寢室，到田徑場(chǎng)去！”武珈山新2幢的宿管阿姨們拿著喇叭沖宿舍里的學(xué)生大喊道，并一層一層樓巡視，看著還未開(kāi)門的寢室就使勁敲門，叫醒熟睡的學(xué)生?！拔覀儽仨氁ＷC每個(gè)學(xué)生都安全撤離。”宿管員章麗說(shuō)。在宿管員的指揮下，一分鐘內(nèi)就有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地向田徑場(chǎng)奔去，兩三分鐘后，在較高樓層的同學(xué)們也幸運(yùn)地“逃”了出來(lái)。
“同學(xué)們，地震來(lái)了，快跑出圖書館呀！”圖書館一樓讀者服務(wù)部余敏老師的叫喊聲，打破了圖書館原有的寧?kù)o。頓時(shí)，在座位上安靜看書的同學(xué)們立即丟下手中的書，迅速向圖書館外沖去。蜂擁而至的人群擠滿了各個(gè)樓梯口和圖書館大門，步伐匆匆的工作人員努力維持著秩序，對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陣陣洪亮的指揮聲?！安灰獢D，不要慌。”文新學(xué)院的陳勛偉老師在圖書館門口從容指揮著，兩分鐘后，圖書館各個(gè)樓層的同學(xué)全部安全撤離出來(lái)。
“地震”發(fā)生后，廣播反復(fù)播放地震避難措施，引導(dǎo)師生自救。學(xué)校立即啟動(dòng)了地震應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急指揮中心，工作人員紛紛行動(dòng)起來(lái)，共同抗震救災(zāi)，把師生分流到安全區(qū)域“避難”，面包、水等物資迅速到位，醫(yī)護(hù)人員忙著救治“傷員”，從容應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的“地震”。
鏡頭二：
突發(fā)“火災(zāi)”消防隊(duì)員迅速救援
“地震”發(fā)生后，師生們都撤離到了安全區(qū)域，就在大家的心情暫時(shí)平緩下來(lái)時(shí)，實(shí)訓(xùn)大樓B區(qū)412教室突然冒出了滾滾濃煙，將整個(gè)實(shí)訓(xùn)大樓緊緊包裹?！斑@里著火了！有學(xué)生被困，請(qǐng)你們趕快來(lái)滅火救人！”值班人員一邊拿起電話，向119消防指揮中心報(bào)警，一邊引導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
一接到報(bào)警，樂(lè)山市消防支隊(duì)高新區(qū)迎賓大道特警中隊(duì)立即出動(dòng)由消防水罐車、搶險(xiǎn)救援車等組成的滅火救援力量火速趕來(lái)。消防隊(duì)員立即分頭行動(dòng)起來(lái)，滅火小組在實(shí)訓(xùn)樓外鋪設(shè)水帶，對(duì)火場(chǎng)內(nèi)外部進(jìn)行滅火撲救。
“大家讓一下！讓一下！”，逆著人流，3名消防官兵迎難而上，帶著熱成像儀器，率先跑入火場(chǎng)進(jìn)行火災(zāi)偵察。
“救命??！趕快來(lái)救人?。 睂?shí)訓(xùn)大樓4樓陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)求救聲。
“注意！現(xiàn)有3名同學(xué)被困，其中一名受傷?！?BR> “收到！馬上展開(kāi)救援?！?BR> 搜救小組收到前方消息后，迅速到達(dá)傷員所在位置，對(duì)傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎后，將其抬到安全區(qū)。這時(shí)，樂(lè)山市人民醫(yī)院和校醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士立即趕來(lái)救治傷員。
“趕快做心復(fù)蘇”，“動(dòng)作要快！”醫(yī)護(hù)人員忙得不可開(kāi)交。
“還有1名學(xué)生被困，趕快救援！”
消防隊(duì)員迅速啟動(dòng)舉高車平臺(tái)，一邊靠近被困學(xué)生，一邊高空噴水阻止火勢(shì)蔓延。
“快一點(diǎn)！馬上就夠到被困人員的位置了?！?BR> “好！到了，到了。”
被困學(xué)生的生命安全牽動(dòng)著工作人員的心弦。經(jīng)過(guò)消防官兵、全校師生的努力以及各部門的協(xié)同配合，所有被困人員都被救出，火勢(shì)也得到了有效控制。
“哪里有險(xiǎn)情，哪里就有消防官兵。這真是一場(chǎng)緊張又精彩的演練，也讓我對(duì)消防安全知識(shí)有了一定了解?！苯炭茖W(xué)院12級(jí)學(xué)生張阮看完整個(gè)過(guò)程后感慨地說(shuō)。
鏡頭三：
“歹徒”來(lái)襲警民合力制服
滅火結(jié)束10分鐘后，師生們都在桂花廣場(chǎng)上有序自救，未曾想到“危險(xiǎn)”正在向他們步步逼近。這時(shí)，一輛面包車趁亂闖進(jìn)了校園，5名不明身份的男子從車上下來(lái)。突然，他們向人群中丟去了兩枚爆炸物。頓時(shí)，兩聲巨響驚醒了在場(chǎng)的師生們。
“都不許動(dòng)！”“暴徒”揮舞著砍刀，見(jiàn)人就砍，十分囂張地吼道。
行知樓執(zhí)勤的保安見(jiàn)狀后，立即呼叫保衛(wèi)處校園110接處警中心。半分鐘后，警笛長(zhǎng)鳴，多部警用摩托車載著多名校衛(wèi)隊(duì)員疾馳而來(lái)。他們手持鋼叉、鐵棒，迅速向“暴徒”呈扇形靠近。而窮兇極惡的“暴徒”愈加囂張，瘋狂地?fù)]舞刀具，逼得校衛(wèi)隊(duì)員不敢接近，雙方僵持不下。
就在這關(guān)鍵時(shí)刻，市公安局特巡警支隊(duì)的特警及時(shí)趕到。他們迅速上前，制服了正在行兇的“歹徒”。另一名“歹徒”見(jiàn)勢(shì)不妙，挾持了在旁的一位女生作為人質(zhì)。
“你們不要靠近，再過(guò)來(lái)我就動(dòng)手了！”他向特警叫囂道。
特警隊(duì)員幾次警告無(wú)效后，狙擊手找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“果斷開(kāi)槍”將其“擊斃”，人質(zhì)安全獲救。隨后，刑偵法醫(yī)到趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，場(chǎng)面得到初步控制后，醫(yī)務(wù)人員迅速進(jìn)入，將傷員用擔(dān)架抬離現(xiàn)場(chǎng)接受治療。
“當(dāng)歹徒向我沖來(lái)時(shí)，還真的有點(diǎn)嚇住了。但通過(guò)這樣的實(shí)戰(zhàn)演練，我們知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，也學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己的安全。”反恐演練中扮演“群眾演員”的11級(jí)英本6班的余超越這樣說(shuō)道。
緊張有序的演練活動(dòng)結(jié)束了，我們從容應(yīng)對(duì)了“天災(zāi)人禍”，經(jīng)受住了考驗(yàn)。黨委書記楊勝寬向參與演練的樂(lè)山市公安消防支隊(duì)、特刑警支隊(duì)、樂(lè)山市人民醫(yī)院頒發(fā)了錦旗。通過(guò)本次演練，相信大家也從中收獲了不少應(yīng)急避險(xiǎn)、反恐處突知識(shí)。
微訪談
學(xué)生記者（以下簡(jiǎn)稱記者）：“本次演練給您最大的感受是什么？”黨委書記楊勝寬：“這次演練場(chǎng)景逼真，參與演練的人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過(guò)本次演練，有助于提高全校師生員工應(yīng)對(duì)突發(fā)性天災(zāi)人禍的自我保護(hù)能力?！?/P>
記者：“對(duì)于消防演練進(jìn)校園，您有什么看法呢？”樂(lè)山消防支隊(duì)消防官兵張銳：“可以培養(yǎng)全校師生的安全意識(shí)、消防意識(shí)。同時(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一次實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。”
記者：“您覺(jué)得本次反恐演練達(dá)到了預(yù)期效果嗎？”保衛(wèi)處處長(zhǎng)余德剛：“為了這次反恐演練，我們與樂(lè)山武警支隊(duì)一起共彩排了三次，從最后活動(dòng)的效果來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期目的。針對(duì)校園時(shí)有發(fā)生的冷兵器恐怖分子事件，我們必須要提前做好防范工作。”
記者：“當(dāng)防震警報(bào)拉響時(shí),你的第一反應(yīng)和做法是什么？”2011級(jí)行政管理專業(yè)尹巾玉： “當(dāng)時(shí)我在3樓，聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)我告訴自己一定要冷靜，不能慌張。然后我就立刻從座位上站起來(lái)，和我的同學(xué)一起在老師的指揮下迅速?gòu)臉巧铣冯x出來(lái)?！?/P>
記者：“你了解哪些防震知識(shí)呢？”2012級(jí)法學(xué)專業(yè)楊)：“如果人在室內(nèi)，應(yīng)就近伏在桌下等安全角落，用枕頭或雙手抱住頭部躲避，等到震動(dòng)停止，再迅速撤離到空曠的地方。如果人在室外就要遠(yuǎn)離電線桿等危險(xiǎn)物和危險(xiǎn)場(chǎng)所，去離自己最近的空地里躲避。如果是在高樓就別跑了，找個(gè)安全的三角區(qū)域或桌子下面躲起來(lái)?！?/P>
記者：“在這次地震疏散演練中，您主要做了些什么呢？”圖書館羅浩陽(yáng)老師：“我主要負(fù)責(zé)在圖書館督促同學(xué)們迅速撤離到籃球場(chǎng)里，力求在最短的時(shí)間內(nèi)保障大家的安全?！?/P>
記者：“在醫(yī)療保障方面你們做了哪些準(zhǔn)備？工作安排是怎么樣的？校醫(yī)院副院長(zhǎng)向方桃：“一部分人留守在校醫(yī)院，進(jìn)行日常工作。另一部分人由我?guī)ш?duì)，前往桂花廣場(chǎng)參加演練，準(zhǔn)備了常用藥品、應(yīng)急箱和擔(dān)架等物品，為受傷人員提供醫(yī)療救護(hù)?！?/P>
記者：“參加完地震安全演練，你有什么收獲？”文新學(xué)院學(xué)生趙丹陽(yáng)：“我是北川人，對(duì)于地震深有體會(huì)。本次演練讓我更加知道該怎么逃，逃到哪里去，用科學(xué)的方法進(jìn)行自護(hù)自救。這是對(duì)‘5·12’6周年的紀(jì)念，也是對(duì)生命的敬畏?！庇浾撸骸氨敬螒?yīng)急疏散演練活動(dòng)讓你印象最深的是什么？”2011級(jí)物電學(xué)院學(xué)生徐蓓：“印象最深的是這次反恐演練很真實(shí)，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)?！?/P>
記者：“你認(rèn)為一名預(yù)備役隊(duì)員，在本次演練活動(dòng)中最重要的職責(zé)是什么？預(yù)備役隊(duì)員王紅梅：“堅(jiān)守在自己的崗位上，干好自己的事，做好演練中的安全小衛(wèi)士?！?/P>
記者：“對(duì)此次地震演練中同學(xué)們的表現(xiàn)有什么看法？對(duì)學(xué)校組織的地震演練有什么建議？”音樂(lè)學(xué)院黨總支書記趙子紅：“同學(xué)們對(duì)地震演練的重視不夠。我覺(jué)得學(xué)校在策劃地震演練時(shí)，可以增強(qiáng)模擬地震的真實(shí)性，比如說(shuō)無(wú)準(zhǔn)備的演習(xí)，不事先通知學(xué)生，這樣使同學(xué)更有緊張感，有助于引起學(xué)生的高度重視?！?/P>
記者：“作為一名公安特警，你建議學(xué)生在危難時(shí)刻怎樣保護(hù)自己？”樂(lè)山市公安特警徐輝：“最重要的是不要慌張，保持冷靜，盡快向警察求救，平時(shí)也要注重加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)。”
