社會主義核心價值觀圖解


　　黨的十八大報告用24個字高度概括了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，從國家、社會、公民三個層面闡述了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。作為教育體系中的關鍵一環(huán)，高校在培育和踐行社會主義核心價值觀上具有特殊重要的作用。尤其是高校教師對社會主義核心價值觀的理解，更直接關系到高校的德育水平和育人質量。我校教師是如何看待和理解社會主義核心價值觀的呢？為此，我們采訪了部分黨政干部、思想教育工作者、一線教師，了解他們的觀點和認識。
觀點一：社會主義核心價值觀是國家之心、社會之心、萬眾之心
機關黨委書記李麗認為，在當前這個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，黨的十八大凝練提出的24字社會主義核心價值觀，就是國家之心、社會之心、萬眾之心。富強、民主、文明、和諧，是為國家立心，是國家走向強盛的引擎；自由、平等、公正、法治，是為社會立心，是社會走向文明的標志；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是為萬眾立心，是民眾走向和諧的準則。培育和踐行社會主義核心價值觀，從大處說，是聚氣強基固本，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的需要；從小處說，是我們每個人立身存命發(fā)展，獲得安定祥和幸福的需要。基于這樣一種認識，機關黨委以社會主義核心價值觀為根本，明確了機關工作人員必須遵守的48字行為準則；結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展了理想信念教育、愛國愛校教育、黨性黨風教育等多項主題實踐活動；扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，引導黨員、干部特別是領導干部講黨性、重品行、做表率，為民、務實、清廉，自覺弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
　　
觀點二：高校思想政治教育要以社會主義核心價值觀為指導
在學生工作部部長李嵐冰看來，用社會主義核心價值觀指導大學生思想政治教育創(chuàng)新工作，是高校思想政治教育工作者的重要課題和神圣使命。思想政治教育工作者要堅持以馬克思主義為指導思想，貫徹教育原則、創(chuàng)新工作理念，努力促進工作水平的提高；要堅持用社會主義共同理想堅定學生的理想信念，培養(yǎng)忠誠于黨的可靠接班人；要堅持以愛國主義為核心的民族精神作為大學生實現(xiàn)人生價值的精神動力，激勵學生練就過硬本領，聽從祖國和人民的召喚；要堅持以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為祖國賦予大學生的歷史使命，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和能力；要堅持把社會主義榮辱觀作為大學生的道德標準和行為準則，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，促進其思想道德素養(yǎng)和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。
　　理學院團委書記崔亮認為，對于高校德育工作而言，社會主義核心價值觀具有根本的指導意義，將社會主義核心價值觀教育融入到大學生日常的思想政治教育工作中，對解決青年學生面臨的理想信念問題、自身發(fā)展問題、求職就業(yè)問題等都會起到事半功倍的作用。為此，理學院組織開展了感恩系列教育活動和志愿者系列活動，通過豐富多彩的活動形式對學生進行理想信念、品德意志的教育和引導，改變了枯燥乏味的理論學習，收到了良好的工作成效。
　　機電工程學院黨委副書記兼副院長張海龍也有相似的觀點，認為要將社會主義核心價值觀教育滲透到思想政治教育的各個方面。要將其與學風建設結合起來，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習效果，增強成才意識；與學生行為養(yǎng)成結合起來，通過“三查”等工作，培養(yǎng)良好的日常行為規(guī)范，營造良好的育人氛圍；與公益活動結合起來，鼓勵學生積極參與志愿活動，著力培養(yǎng)服務他人、奉獻社會的意識；與校園文化建設結合起來，培養(yǎng)學生誠實守信、尊重他人、禮貌待人，讓文明禮儀的花香飄滿校園。
觀點三：培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀要切合實際
校團委副書記王超認為，社會主義核心價值觀教育不能硬搬理論、強行灌輸，否則，非但達不到預期效果，還有可能讓學生產(chǎn)生逆反心理。因此，校團委在傳統(tǒng)理論學習的基礎上，創(chuàng)新性地加入了企業(yè)拓展內(nèi)訓模式，利用貼近學生的方式，潛移默化地解讀社會主義核心價值觀。在內(nèi)訓課程和活動設置中，堅持先進性與廣泛性的統(tǒng)一，堅持弘揚主旋律與形式多樣化的統(tǒng)一，堅持提高校園文化品位與提高活動參與者接受水平的統(tǒng)一，讓廣大學生在娛樂和享受中受到應有的教育和啟發(fā)，培養(yǎng)對社會主義核心價值觀的自覺認同。
　　馬克思主義學院形勢政策與公選課教研室主任溫皓認為，在黨的發(fā)展歷程中，共同的價值觀始終是組織的靈魂所在，讓我們黨戰(zhàn)勝了各種各樣的挫折與挑戰(zhàn)。站在新的歷史時期，黨提煉出了社會主義核心價值觀，與時俱進地喊出了最能代表人民心聲的口號，極大地鼓舞和激勵著每一個中華兒女。然而，我們更要認識到，只有在提煉的基礎上，貼近實際地采取建設舉措，才能夠使之真正地內(nèi)化于心、外化于行，成為有效提升國家軟實力的戰(zhàn)略支點。
　　計算機科學技術學院團委書記宋子祥認為，建設社會主義核心價值體系，必須通過長期開展思想政治教育主題實踐活動，培養(yǎng)青年學生良好的思想道德品質；通過搭建文化活動平臺、創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，引導青年學生在校園文化建設中奮發(fā)有為；通過開展優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、學習經(jīng)驗交流會等大力宣傳先進人物事跡，使青年學生明是非、知榮辱、講文明、樹新風，在潛移默化中自覺接受和踐行社會主義核心價值觀。
觀點四：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是踐行社會主義核心價值觀的基礎　　　　
電子信息工程學院黨委書記張雪紅的著眼點是教師。她認為，社會主義核心價值觀對公民價值準則進行了凝練，尤其對學歷層次高、視野開闊、思想活躍的高校教師提出了更高的要求。高校教師必須率先垂范，強化自身的師德建設，把自己的教師涵養(yǎng)、品行、學識融入到教書育人的各個環(huán)節(jié)，樹立優(yōu)良的教師形象，成為踐行社會主義核心價值觀的參與者、引導者、急先鋒。
　　文學院黨委副書記兼副院長李文立認為，對大學生而言，不愛國就不能奉獻社會，不篤學就不能成長成才，不誠信就不能贏得尊重，不友善就不能匯聚人心?，F(xiàn)如今，一些學生缺乏理性愛國的精神、專業(yè)學習的熱情、堅守誠信的勇氣、與人為善的胸懷，所以，社會主義核心價值體系的建立必須從這幾個方面抓起。
　　圖書館黨委書記兼常務副館長李偉從實際工作出發(fā)，認為踐行社會主義核心價值觀的最直接方式就是“敬業(yè)”。圖書館是傳播先進文化的重要陣地，提供的服務直接影響全校師生的意識形態(tài)和價值觀念，在社會主義核心價值觀的形成和建設過程中具有特殊的地位和作用。因此，圖書館館員要愛崗敬業(yè)、無私奉獻，不斷改進讀者服務工作，創(chuàng)新服務模式，提高服務水平。
　　
綜上所述，對于社會主義核心價值觀，我校教師的理解側重點有所不同。既有宏觀意義上的理論闡述，又有微觀意義上的佐證分析，既有深刻的理解和體會，又有中肯的意見和建議。但對于培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義，大家卻達成高度共識：社會主義核心價值觀是正確認識和改造世界、完善人生旅程的強大的思想武器和理論指南；只有大力培育和踐行社會主義核心價值觀，才能形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能讓個人、集體、國家的利益協(xié)調一致，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
　　培育和踐行社會主義核心價值觀是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要我們在正確認識的基礎上，不斷深化、反復探索，發(fā)揮主動精神和自律精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，社會主義核心價值觀才能真正落到實處，共同價值標準才能真正鑄就。