為人“風(fēng)趣幽默，笑語飛揚，平易近人”是學(xué)生們對他的評價；講課“深入淺出， 通俗易懂，認真負責(zé)，富有耐心”是學(xué)生們對他的喜愛；“隨和而不隨便，睿智所以謙 虛；軟院名師，華師才俊”是學(xué)生們對他的認可。這位被同學(xué)們稱為“軟院名師，華師 才俊”的鮑鈺老師，在2013 年度“學(xué)生心目中最優(yōu)秀教師”評選中，獲得了學(xué)生們的 一致肯定。 良師益友“能得到學(xué)生的認可，是最讓我開心的事情了?！滨U鈺表示，這么多年來，自己 對教學(xué)工作一直比較用心，也愿意花時間和學(xué)生們在一起，“我很愛和學(xué)生交朋友， 打心底里想要了解他們、幫助他們、關(guān)心他們、鼓勵他們?！眮碜攒浖W(xué)院的胡海珠 同學(xué)，曾經(jīng)這樣寫道：“鮑老師一切出于學(xué)生，源于學(xué)生，堅持以學(xué)生為本，處處為學(xué) 生著想，深受學(xué)生的愛戴。上課生動形象，孜孜不倦，堅持德育為先。是學(xué)生心目中的 優(yōu)秀教師?！庇浾吡私獾?，不僅有許多同學(xué)特別喜歡鮑鈺老師，而且還有不少同學(xué)因 為沒能選上鮑鈺老師的課而感到遺憾。
　　每當學(xué)生們在學(xué)業(yè)中有了進步，鮑鈺都會有一種滿足感。無論是和學(xué)生們一起 做項目研究，還是一起參與網(wǎng)頁設(shè)計大賽，大家點點滴滴的提高、對于新知識的接受 與掌握，都會讓他感到欣喜?！半m然我在軟件學(xué)院講授基礎(chǔ)課也有十年了，但我并不 認為我比學(xué)生們懂得多?！滨U鈺謙虛地告訴記者，“我只是比學(xué)生早接觸了我所講授 的知識和內(nèi)容。所謂‘三人行必有我?guī)煛?，當有學(xué)生提出一些新的觀點或者指出我講 授內(nèi)容中存在問題的時候，那就是我最開心的時刻了?！?教書育人深入淺出、通俗易懂，這八個字是同學(xué)們對鮑鈺講課最集中的概括?！俺哂兴?短，寸有所長，每個人都有自己的特點和長處。對于每一名同學(xué)，我認為都應(yīng)當耐心 地引導(dǎo)他們對軟件專業(yè)的興趣，發(fā)掘每個人身上潛藏的發(fā)光點?！辈粌H如此，鮑鈺還 一直強調(diào)信心和愛好，他認為這是學(xué)好一門課程和專業(yè)最重要的兩個因素。曾經(jīng)有 同學(xué)這樣寫道：“他是卓越的引路人，用知識與汗水引領(lǐng)著莘莘學(xué)子步入軟件的殿 堂；他是耀眼的啟明星，用兢兢業(yè)業(yè)與辛勤耕耘引領(lǐng)著 IT時尚。風(fēng)趣儒雅，春風(fēng)如 誨，傳遞夢想。他是身邊良師，他是人生的益友。師者如斯，夫復(fù)何求？” 在鮑鈺看來，大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的地方。因此，課堂上的鮑鈺，特別注重對學(xué) 生自學(xué)能力的培養(yǎng)。 C+ + 和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程看起來深奧且難以理解，但是鮑鈺就像擁 有魔法一般，總能通過一些生動有趣的編程題目教給同學(xué)們，還有恰到好處的小例 子、打比方等，再枯燥的內(nèi)容都能讓課堂氣氛變得輕松活躍。對此，鮑鈺認真地告訴 記者，“作為老師，首先要以知識作為課堂的基礎(chǔ)，其次是要會表達，選擇讓學(xué)生接 受和理解的表達方式，再就是要以身作則，在言行舉止等各方面都應(yīng)當做好學(xué)生的 表率?！滨U鈺就是這樣，在潛移默化之中影響和感染著他的學(xué)生們。
　　“同學(xué)們，去放飛你們絢麗的青春吧，當你們飛累了的時候，別忘記回母校看 看，這里永遠是你們最溫暖的家。”這是鮑鈺寫給畢業(yè)生的贈語。在這所留有他近二 十年回憶的校園里，他愿意和他的學(xué)生們一起，守住青春和回憶。 （學(xué)生記者：白玉華/ 指導(dǎo)老師：萬姍姍）