每年一屆的美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模（MCM/ICM）競賽日前再傳捷報(bào)。在2014年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校數(shù)理學(xué)院學(xué)生徐晗晟、楊文珺、耿曉滿組成的團(tuán)隊(duì)力挫群雄，從全球30多個(gè)國家在校大學(xué)生組成的7768支競賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，勇奪一等獎(jiǎng)。喜訊傳來，師生們無不歡欣鼓舞，奔走相告，為參賽學(xué)生獲此殊榮喝彩。
　　重賽事 辦實(shí)事
美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽由美國自然基金協(xié)會(huì)和美國數(shù)學(xué)應(yīng)用協(xié)會(huì)共同主辦，是當(dāng)代大學(xué)生中最具影響力的國際賽事之一。競賽重視研究問題、解決方案的原創(chuàng)性，尤其強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作交流以及結(jié)果的合理性。競賽要求由三位本科生為一組，在四天96小時(shí)內(nèi)，就賽題完成建立模型、求解、驗(yàn)證到全英文論文的撰寫、提交工作。這對參賽團(tuán)隊(duì)的合作精神、專業(yè)熱情、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)、國際化素養(yǎng)等都是一種綜合的考量。
　　數(shù)理學(xué)院十分重視這一賽事，組建了學(xué)生參賽團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。院長岳榮先，副院長李順寶，專業(yè)教師劉榮官、張小波、傅毅、蔣忠勇等共同為學(xué)生作指導(dǎo)。
　　美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽于2月舉行。數(shù)理學(xué)院提前開展培訓(xùn)指導(dǎo)工作，于去年暑假起連續(xù)開設(shè)近十場數(shù)學(xué)建模專題培訓(xùn)，舉辦建模競賽專題講座，推出多場數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽，既營造氛圍，引領(lǐng)了學(xué)風(fēng)，同時(shí)遴選出了優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)備賽。
　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)直接參與到賽前培訓(xùn)、賽中指導(dǎo)和賽后總結(jié)的全過程。此外，學(xué)院主動(dòng)周到的后勤服務(wù)工作也令選手倍感溫馨。開賽前，校院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還親赴賽場看望慰問參賽團(tuán)隊(duì)，為他們鼓勁加油。
　　
解難題 攻難關(guān)
學(xué)生參賽團(tuán)隊(duì)隊(duì)長、2012級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生徐晗晟說，他們的參賽項(xiàng)目主要是分析在特定路段上執(zhí)行“變速換道”規(guī)則存在的合理性。團(tuán)隊(duì)成員分工合作，從微觀入手，采集大數(shù)據(jù)并從宏觀的角度，再分析理解闡釋相關(guān)問題。這一獨(dú)具創(chuàng)意的解題思路，得到了指導(dǎo)教師的肯定。選手們查閱、選取了相關(guān)參考資料，不懈求解、驗(yàn)證、完善模型，最終出色完成了全英文撰寫的競賽論文。
　　回憶自己的第一次大型比賽參賽經(jīng)歷，徐晗晟坦言：“遇到的困難真不少”。面對挑戰(zhàn)，選手們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，靈活運(yùn)用所學(xué)，并將已學(xué)的知識、已有的能力進(jìn)行正向遷移，努力自學(xué)、理解、運(yùn)用新知識。競賽期間，“我們有時(shí)花一整天，甚至通宵達(dá)旦去理解一個(gè)元胞機(jī)器模型原型，第二天立馬運(yùn)用到參賽論文中去了。”
　　作為隊(duì)長，徐晗晟還統(tǒng)籌協(xié)調(diào)競賽事宜，有時(shí)這也會(huì)令他有點(diǎn)糾結(jié)。好在“工作鍛煉人，邊干邊琢磨，你會(huì)懂得怎樣做才是合適的。何況有老師作堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！?br>　　參賽選手、2012級統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生耿曉滿表示，這次參加美國大學(xué)生數(shù)模競賽令她印象最為深刻的，莫過于比賽過程中的“緊張、忙碌”了。開賽前，校院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場來看望選手，指導(dǎo)教師給予了選手極大的鼓勵(lì)和有效的指導(dǎo)，這使大家倍受鼓舞，有動(dòng)力，有能力，有毅力去克服前所未遇的困難，頑強(qiáng)應(yīng)對挑戰(zhàn)。
　　在思考、破解賽題的過程中，面對重重困難，耿曉滿和團(tuán)隊(duì)成員“披荊斬棘”，攻堅(jiān)克難，想方設(shè)法去獲得數(shù)據(jù)，根據(jù)解題的需要去找尋已有的結(jié)論，并且很快地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，再有機(jī)運(yùn)用到模型中去。
　　建模競賽是一件異常消耗體力的事。參賽選手即便通宵達(dá)旦，往往還嫌時(shí)間不夠用。怎么辦？這時(shí)候，毅力、效率就顯得尤為重要!好在所有的“堅(jiān)”與“難”，在團(tuán)隊(duì)成員強(qiáng)大的攻勢下，都一一化解了。選手們經(jīng)受住了不一般的考驗(yàn)。他們是好樣的！
　　
學(xué)知識 長見識
徐晗晟告訴記者，一年前對建模懷有興趣的他聽聞競賽的消息時(shí)，很想檢驗(yàn)自己的所學(xué)，也想去歷練一番，便報(bào)名參賽了。競賽過程中“團(tuán)結(jié)、拼搏”的氣氛至今深深鐫刻在他心中，也將會(huì)影響他一生。“在這樣一種氛圍里，你會(huì)不由自主地努力、再努力、更努力。那幾天，團(tuán)隊(duì)成員攜手破解一個(gè)個(gè)難題，攻克一道道難關(guān)，我們付出的艱辛努力何其多！參賽十分磨練人，是一件十分有價(jià)值的事?！?br>　　建模要求選手有較強(qiáng)的自學(xué)能力和學(xué)以致用的能力，不斷完善和修正參賽模型。團(tuán)隊(duì)成員精誠合作，有創(chuàng)意地高效完成任務(wù)是制勝的關(guān)鍵。該團(tuán)隊(duì)中的三人各有千秋，有的擅長建模軟件，有的強(qiáng)于回歸分析和理論分析，另一位擅長發(fā)掘和引用。競賽中，他們各展所長，精誠合作，終于抵達(dá)成功的彼岸。
　　參賽令選手們收獲滿滿，大家學(xué)到了許多新知識，也增長了見識?！霸鯓舆M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、有效交流想法、彼此融合思路……在諸多方面，我們都大有長進(jìn)?！?br>　　2012級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生楊文珺表示，通過參加本次大賽，自己在英語表達(dá)、軟件應(yīng)用和編程方面都有所提高。同時(shí)，增長了見識，領(lǐng)悟了不少道理，懂得了合作、堅(jiān)持，一切皆有可能。
　　平時(shí)就喜歡運(yùn)用已學(xué)知識去解決實(shí)際生活中問題的徐晗晟坦言，通過參加本次大賽，他進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣在于運(yùn)用、創(chuàng)造……他感覺自己蛻變成長了許多?！澳軕?yīng)對，能冷靜，能分析問題了?！?br>　　“NotEnough！”是徐晗晟喜歡的一句話。榮譽(yù)只是肯定了過去的努力和付出?！皥F(tuán)隊(duì)的參賽論文還有提升空間，我們會(huì)努力完善它”。
　　在世界級賽場歷練，選手們還結(jié)交了一批國際建模達(dá)人。如今，大家經(jīng)常在網(wǎng)上一起探討、交流，分享一些實(shí)用技巧和軟件。期待彼此再度相聚、共同切磋。
　　數(shù)理學(xué)院獲獎(jiǎng)選手們表示，站在新的起點(diǎn)，更增添了新的動(dòng)力。他們將更加勤奮地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為取得新的進(jìn)步而不懈努力，爭取獲得更多的榮譽(yù)進(jìn)一步擦亮師大的名片。