記者：非常感謝你能接受我們的采訪，能跟我們介紹下畢業(yè)展中你的作品嗎?
　　關(guān)趙森：我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品是交通規(guī)劃綜合樓設(shè)計(jì)，辦公樓不再只是采取炫目玻璃磚的一般形式了。高大的象征性結(jié)構(gòu)和帶有基本輪廓的建筑物為了能引起關(guān)注而在高空中爭奇斗艷。功能絕不是唯一的關(guān)注點(diǎn)，創(chuàng)意的幻想開始發(fā)揮作用，然后便是創(chuàng)新。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，個人認(rèn)為交通規(guī)劃綜合樓是展示規(guī)劃部門的形象的重要表達(dá)形式，在我的理解中，交通規(guī)劃綜合樓是一個容器，它本身得體地容納于城市中，容納著各種功能體及空間。在實(shí)體容納空間、空間包裹實(shí)體的邏輯演繹中，空間展示出豐富性、實(shí)用性、功能性；交通規(guī)劃部門實(shí)現(xiàn)規(guī)劃、公務(wù)的公眾參與性、便民性；建筑找回建筑的本質(zhì)……記者：在今年的畢業(yè)作品里主要有一些什么特點(diǎn)?
　　關(guān)趙森：建筑表皮與建筑遮陽方面，建筑西南、東南面是遮陽設(shè)計(jì)重點(diǎn)，實(shí)踐證明，最有效的遮陽方式是外遮陽。傳統(tǒng)的外遮陽設(shè)計(jì)，立面與遮陽構(gòu)件在一個面上處理，互相制約。我則把他們脫離，拉開1米距離，建筑外表皮與遮陽構(gòu)件都獲得形式上的自由，遮陽構(gòu)件由成熟工藝及材料制作，無需花銷昂貴的“高科技”噱頭。結(jié)合兩層“皮”間的水平聯(lián)系，構(gòu)件縱橫交錯，遮陽效果理想?！傲⒚婵臻g”的另一個優(yōu)點(diǎn)是，它創(chuàng)造出新穎的使用空間。建筑外圍景觀不再被靠窗一排的文員單獨(dú)享用，員工們有了更多的空間放松選擇：可以在不打擾室內(nèi)辦公氛圍的情況下，在這室外空間吸煙小駐，或觀景沉思，或細(xì)語交談。建筑外表功能化、公共化。
　　立面兩層皮疊加在一起，內(nèi)表皮結(jié)合平臺，根據(jù)開敞，使用需求可作自由變化，映襯在秩序化的遮陽外表皮后，形成含蓄生動的光影效果。至于公共空間的立面造型，不同透明效果的立面材質(zhì)將室內(nèi)的豐富向外展示，足夠精彩與大氣。
　　記者：作為一名畢業(yè)生，你參與了創(chuàng)作的整個流程，能談?wù)劗厴I(yè)創(chuàng)作的過程嗎？
　　關(guān)趙森：創(chuàng)作是一個很需要時間和靈感的東西，一步一步慢慢來，沉下心，細(xì)細(xì)推敲，不要讓周圍的事情打亂你的計(jì)劃，有時不經(jīng)意的一個靈感就是你創(chuàng)作的特點(diǎn)所在。
　　記者：在畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中你認(rèn)為有哪些優(yōu)勢、哪些不足？
　　關(guān)趙森：在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中我認(rèn)為最大的優(yōu)勢就是擁有專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，可以準(zhǔn)確地正視自己的不足并加以改進(jìn)，以便可以更好、更快地完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。不足之處就是自己平時所讀的書太少，專業(yè)知識積累不夠充實(shí)，對于有些問題有些不知所措。為了更好地完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，平時就多讀書，多看展覽，以優(yōu)秀的作品為榜樣鞭策自己。
　　記者：在畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，您得到了學(xué)校和指導(dǎo)老師的哪些幫助？
　　關(guān)趙森：學(xué)校為我們提供良好地教學(xué)環(huán)境、各種藝術(shù)展覽、頂尖藝術(shù)大師的講座、圖書館優(yōu)秀的圖書資源等；指導(dǎo)老師給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，優(yōu)秀案例的分析講解，創(chuàng)作的疑難點(diǎn)解答等。
　　記者：你在畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中是否將社會需求因素作為一個重要因素？
　　關(guān)趙森：當(dāng)今社會需求是人們之所求，我們設(shè)計(jì)就是為人們的需要而設(shè)計(jì)的，想當(dāng)初包豪斯學(xué)院的成立就是為了人的、社會的更好的需求，如今我們在山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)中更多地關(guān)注到人，以人為本，更好地服務(wù)于人。
　　記者：您對未來的設(shè)計(jì)之路有何感想？
　　關(guān)趙森：我認(rèn)為王受之教授的一段話講點(diǎn)特別好：“美國設(shè)計(jì)走過了商業(yè)設(shè)計(jì)、樣式設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)等發(fā)展階段，工業(yè)技術(shù)發(fā)展程度很高，但是新技術(shù)在生活領(lǐng)域的應(yīng)用不多。作為科技與日用之間中介環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能滿足行業(yè)發(fā)展，高校的設(shè)計(jì)課程也不能反映市場的動態(tài)變化。今天的中國設(shè)計(jì)教育處于樣式設(shè)計(jì)和品牌設(shè)計(jì)發(fā)展階段，在品牌在市場的地位熱度消失之后，設(shè)計(jì)教育如何培養(yǎng)面向未來的人才這一問題就會變得十分緊迫?！?br>　　記者：在畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中你們有什么心得可以給我們分享的？
　　關(guān)趙森：有些人認(rèn)為，設(shè)計(jì)靈感來源很難，我則認(rèn)為靈感這東西，是多仔細(xì)地觀察生活，留心生活，處理生活中的問題，多讀書，涉獵廣泛，在一個問題上找不到答案時，可以從別的方面去入手，如建筑與藝術(shù)的結(jié)合，建筑與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，建筑思想與人文山水畫的結(jié)合等。
　　記者：你認(rèn)為在真正的就業(yè)中，現(xiàn)在的大學(xué)生缺少什么能力？
　　關(guān)趙森：與人溝通交流、實(shí)踐的能力，在大學(xué)中我們通常都是模擬就業(yè)課題，進(jìn)行比賽，論文創(chuàng)作等，參與的都是學(xué)生。但是真正在就業(yè)中我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事，都是有過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，他們的各項(xiàng)能力都是從一點(diǎn)一點(diǎn)的真槍實(shí)戰(zhàn)中鍛煉出來的，所以要想彌補(bǔ)，最好是學(xué)會放開手，多和社會的一些企業(yè)、事業(yè)單位合作，真正地接觸這些項(xiàng)目，讓他們知道這是應(yīng)該怎么做，怎樣才能做得好。
　　記者：你對現(xiàn)在仍在學(xué)校里的學(xué)弟學(xué)妹們有什么忠告？
　　關(guān)趙森：記得潘魯生院長曾在《青春大學(xué)堂》講座中說“每次到圖書館，我都有點(diǎn)心寒……”還是那句老話，希望學(xué)弟學(xué)妹“多讀書，讀好書”，“書到用時方恨少”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書讀得太少而想得太多”。