機(jī)器人足球代表隊(duì)登上全國(guó)賽事最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，學(xué)生論文在國(guó)際人工智能大會(huì)上宣講，包裝設(shè)計(jì)獲國(guó)際包裝印刷創(chuàng)意大賽"最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)"……不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際大賽中，總能看見安徽大學(xué)學(xué)生活躍的身影，他們?cè)诟黜?xiàng)賽事中嶄露頭角，展現(xiàn)風(fēng)采。
　　五年來(lái)，安徽大學(xué)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，牢牢把握深化教育領(lǐng)域綜合改革之魂，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)放在最突出的位置上，堅(jiān)持本科教育為立校之本，研究生教育為強(qiáng)校之路，開展多類型辦學(xué)，增強(qiáng)學(xué)校影響力和辦學(xué)活力。大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革1.探索多樣化本科人才培養(yǎng)模式。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)教育計(jì)劃，成立文典學(xué)院，對(duì)具有創(chuàng)新潛質(zhì)、有志于科學(xué)研究的學(xué)生進(jìn)行英才教育。文典學(xué)院實(shí)施厚基礎(chǔ)、寬口徑的大類基礎(chǔ)教育與自主性、個(gè)性化專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇主修專業(yè)，并進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，同時(shí)實(shí)行本科生導(dǎo)師制。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，導(dǎo)師在深度和廣度上提升學(xué)生對(duì)學(xué)科專業(yè)情況、個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃以及發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生參與個(gè)性化學(xué)術(shù)活動(dòng)。設(shè)立"卓越數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)人才"實(shí)驗(yàn)班、"生物2+2"英才班、"自動(dòng)化"等卓越工程師實(shí)驗(yàn)班、"卓越法律人才"、"卓越應(yīng)用經(jīng)濟(jì)人才"和"卓越新聞人才"實(shí)驗(yàn)班，并按照多品種、小批量、靈活培養(yǎng)、快速響應(yīng)的治學(xué)方略，靈活設(shè)置3+1、3.5+0.5、2+2等修業(yè)模式，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。
　　實(shí)施高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)教育計(jì)劃。實(shí)施"大學(xué)生啟航工程"，通過(guò)對(duì)本科新生進(jìn)行大學(xué)適應(yīng)教育、專業(yè)入門教育和專業(yè)興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向；全面推進(jìn)"大類招生、大類培養(yǎng)"、"專業(yè)招生、大類培養(yǎng)"和"專業(yè)招生、分流培養(yǎng)"以及輔修第二專業(yè)等培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、良好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的發(fā)展后勁的復(fù)合型創(chuàng)新人才。
　　2.拓展研究生教育多元化聯(lián)合培養(yǎng)途徑。與地方政府共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。學(xué)校已在省內(nèi)懷寧、太湖、舒城、和縣、來(lái)安、廬江、懷遠(yuǎn)、休寧等8個(gè)縣級(jí)人民政府建立研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，完成209名選派研究生的聯(lián)合培養(yǎng)工作，為地方政府提供研究報(bào)告300余篇，爭(zhēng)取地方政府資金支持300余萬(wàn)元，并有6名聯(lián)合培養(yǎng)研究生畢業(yè)后留在創(chuàng)新基地工作。這一被多家主流媒體譽(yù)為"安大模式"的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式，入選了國(guó)務(wù)院學(xué)位辦編印的《中國(guó)學(xué)位三十年》"制度創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展"欄目，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
　　與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生。先后與中國(guó)科學(xué)院微生物研究所、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院、中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所、中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所、中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所等7個(gè)單位聯(lián)合培養(yǎng)研究生共計(jì)200名，為學(xué)校研究生培養(yǎng)創(chuàng)造了更為優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，提高了研究生科研能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，促進(jìn)了研究生教育質(zhì)量的提高。生命科學(xué)學(xué)院胡亞偉同學(xué)作為我校與中科院微生物所聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，以并列第一作者身份在世界自然科學(xué)最高級(jí)別的學(xué)術(shù)期刊Nature上發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果--《高致病性新型人冠狀病毒MERS-CoV與其細(xì)胞受體CD26結(jié)合的分子基礎(chǔ)》。結(jié)合合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)"千人培養(yǎng)計(jì)劃"項(xiàng)目，開展校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生。與安徽中鼎控股（集團(tuán)）股份有限公司、合肥皖儀科技有限公司、安徽安科生物工程有限公司、安徽省化工研究院、安徽省社會(huì)科學(xué)院等25家企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，共聯(lián)合培養(yǎng)350人。通過(guò)與大中型企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)一批高層次創(chuàng)新型人才，為全面推進(jìn)合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)和安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持。加強(qiáng)"教學(xué)質(zhì)量工程"內(nèi)涵建設(shè)加強(qiáng)新辦專業(yè)建設(shè)，提升特色專業(yè)水平。積極組織申報(bào)了新能源材料與器件、數(shù)字媒體藝術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程等應(yīng)用型本科新專業(yè)。本科專業(yè)達(dá)87個(gè)，專業(yè)總數(shù)位居全省高校之首。通過(guò)應(yīng)用型專業(yè)和工科專業(yè)快速拓展，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步調(diào)整與優(yōu)化，人才培養(yǎng)工作的社會(huì)適應(yīng)性也進(jìn)一步性得到增強(qiáng)。五年來(lái)，立項(xiàng)建設(shè)一批特色專業(yè)，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，獲批國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)7個(gè)，校級(jí)特色專業(yè)21個(gè)。
　　1.分級(jí)建設(shè)精品課程，促進(jìn)教學(xué)資源共享。先后建設(shè)了國(guó)家級(jí)精品視頻公開課程5門、省級(jí)精品課程15門、校級(jí)精品課程75門，同時(shí)立項(xiàng)建設(shè)了115門研究性、應(yīng)用性課程；2011年學(xué)校獲得了教育部"第三批大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)"立項(xiàng)；學(xué)校堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)，使科研成果能夠轉(zhuǎn)化為教材等教學(xué)內(nèi)容體系，《EDA與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)（第2版）》、《高等數(shù)學(xué)》、《中國(guó)畫·花鳥》等4部教材進(jìn)入"十二五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)；鼓勵(lì)教師更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段，以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，構(gòu)建模塊化的課程體系。
　　2.提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平，促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展。針對(duì)青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，學(xué)校每?jī)赡杲M織一屆青年教師教學(xué)基本功大賽，全校90%左右的35歲以下青年教師報(bào)名參賽，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)；倡導(dǎo)教授為本科生授課；邀請(qǐng)名師到我校觀摩教學(xué)，組織院系開展觀摩教學(xué)活動(dòng)。五年來(lái)，我校新增國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)；12人入選"寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)"。在"首屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽"中，法學(xué)院教師沈嵐獲得文科組三等獎(jiǎng)；2012年，教師的三件教學(xué)課件在全國(guó)多媒體教育軟件大賽上獲獎(jiǎng)。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐教育1.提升培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力。實(shí)施研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究扶持、強(qiáng)化和推免生科研訓(xùn)練資助項(xiàng)目。針對(duì)難以獲得較大額度校外資助項(xiàng)目的部分人文和自然科學(xué)的基礎(chǔ)和長(zhǎng)線領(lǐng)域方向，實(shí)施"學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究扶持項(xiàng)目"資助計(jì)劃；選擇部分應(yīng)用類、實(shí)驗(yàn)類和工程類培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)施"研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究強(qiáng)化項(xiàng)目"資助計(jì)劃；針對(duì)擬以推薦免試方式被安徽大學(xué)錄取的學(xué)術(shù)型研究生，實(shí)施"推免生"科研訓(xùn)練資助項(xiàng)目。
　　2.加強(qiáng)本科生文化素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。作為"國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃"高校，近五年來(lái)，共資助了1145項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，共立項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新科技文化競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目230項(xiàng)，學(xué)生在全國(guó)各類科技文化競(jìng)賽活動(dòng)中，共計(jì)獲得國(guó)際性獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)、全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)552項(xiàng)。以國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地為平臺(tái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，設(shè)立"哲學(xué)與思維構(gòu)建"、"歷史與文化傳承"、"文學(xué)與藝術(shù)審美"、"科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新"、"自然與生命探索"、"社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展"等六大素質(zhì)教育核心模塊，建立素質(zhì)教育核心課程體系。2011年起，啟動(dòng)了安徽大學(xué)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，截至目前，共立項(xiàng)392項(xiàng)，已通過(guò)結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目中，學(xué)生以第一作者共發(fā)表論文60篇（其中，SCI收錄7篇，EI收錄4篇，CSCD期刊6篇），學(xué)生參與共發(fā)表24篇（其中，SCI收錄14篇，EI收錄1篇，CSCD期刊2篇），申請(qǐng)發(fā)明專利7項(xiàng)，其中獲得實(shí)用新型專利1項(xiàng)。
　　3.進(jìn)一步加強(qiáng)本科生實(shí)踐教育。2012年出臺(tái)《安徽大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科實(shí)踐教育的指導(dǎo)性意見》，積極構(gòu)建實(shí)踐與理論相結(jié)合、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與科學(xué)研究相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外科技活動(dòng)相結(jié)合的多元融合創(chuàng)新性實(shí)踐教育體系。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程改革，加大設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的比例。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施與管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的管理，各院系自2010年起新設(shè)立校外實(shí)踐教育基地113個(gè)，學(xué)校重點(diǎn)資助其中59個(gè)。
　　五年來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位、國(guó)家第三批大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)、國(guó)家首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地、教育部教育信息化試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)英語(yǔ)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、教育部首批法學(xué)實(shí)踐教育基地等稱號(hào)，4部教材獲批國(guó)家級(jí)"十二五"規(guī)劃教材，獲批2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目。安徽大學(xué)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，發(fā)展后勁足，已成為眾多用人單位的共識(shí)，這是對(duì)安徽大學(xué)人才培養(yǎng)的充分肯定。五年來(lái)，一屆屆安徽大學(xué)畢業(yè)生在"至誠(chéng)至堅(jiān)，博學(xué)篤行"的校訓(xùn)精神的指引下，勵(lì)志踐行，在各自的工作崗位上服務(wù)社會(huì)發(fā)展，為母校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。