“門前老樹長新芽，院里枯木又開花?！瘪R年春晚，一首《時間都去哪了》唱出每個人心中的一幕幕過往，人們感嘆時間匆匆流逝的同時也開始自問“時間都去哪了”。為什么還沒有好好度過就匆匆流逝。作為精神的圣殿，大學(xué)不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的卓越平臺，更以其包容、多元的特點提供了一個自由追求理想的機會。人人都懷念大學(xué)時代，有人更是長嘆：“如果能回到當(dāng)初……”可生命中的風(fēng)景只能欣賞一次，與其回頭看倒不如繼續(xù)向前，始終 “在路上”。
　　從小就知道 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，而真正做到卻很難。時間它看不到摸不到，不易引起注意，卻極易失去。張同學(xué)就為自己設(shè)定了下午背單詞的目標(biāo)，可剛坐下就順手玩起了手機，好不容易收心背了不到十分鐘單詞，又借口要換換腦筋去找室友聊天。一個下午反反復(fù)復(fù)，單詞沒背幾個，時間白白浪費掉了，最后躺在床上陷入深深的自責(zé)之中。更有許多人對于未完成的目標(biāo)總是一日復(fù)一日的拖延，他們的行動力似乎越來越差,而寶貴的時間就是在他們各種堂而皇之的托辭中，以不經(jīng)意的方式悄悄溜走。
　　其實，很多同學(xué)都明白時間珍貴，但卻不能有效地利用時間。在大學(xué)里自由支配的時間相對于中學(xué)確實較多，大學(xué)新生們剛從緊張乏味的高中“解放”出來，想著如何輕松度過大學(xué)生活，卻更容易在多彩的大學(xué)生活中迷失方向，從而失去掌控時間的能力。對此，李同學(xué)說：“我也知道應(yīng)行動起來讓大學(xué)生活變得充實，可我真的不知道怎么才能利用好時間。因為，比起讀書學(xué)習(xí)，游戲娛樂非常輕松，也更吸引人，我常常在這方面花費很多時間，想起來就很后悔，想不去玩了，可又總放不下?！庇腥苏f現(xiàn)在的大學(xué)生是迷惘的一代，其實，所謂迷惘也只是因為有些同學(xué)目標(biāo)缺失、視野不開闊、缺乏規(guī)劃和行動力。
　　在大學(xué)里，有人沉淪，也有人奮起。為什么在短短的四年間，讓原本是同一起跑線上的同學(xué)，到最后畢業(yè)時卻站在了不同的終點？
　　首先是缺乏明確的目標(biāo)。一腳踏入大學(xué)校門，每個人都懷揣著理想，制定一個又一個目標(biāo)。而問題往往出現(xiàn)在制定目標(biāo)和實現(xiàn)的過程中。由于缺乏制定目標(biāo)的經(jīng)驗，大多數(shù)的目標(biāo)不是太過空泛，就好像三字經(jīng)一樣，只從嘴過不從心過；就是過于遙遠，遠到就好像沒有那個目標(biāo)一樣，存在與不存在沒有實質(zhì)性的差別，久而久之目標(biāo)也不再有吸引力和約束力。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中又可能因為缺乏科學(xué)的時間管理方法，或是容易受新傳媒方式及身邊各色誘惑的影響，熄滅了曾經(jīng)的一腔熱情，目標(biāo)理想全然拋在腦后。
　　其次，辦事拖延的后果真的很嚴(yán)重。身邊的不少人本來有著明確的目標(biāo)。可始終逃不出想歸想、做歸做的怪圈。在面對復(fù)雜棘手或需要長期堅持的事情時，由于每個人都存在的不可避免的惰性，多數(shù)人都傾向選擇逃避，或是一直拖延到“Deadline”。這種拖延癥是現(xiàn)代人的通病，原因不外乎自我控制和約束力差、制定計劃缺乏科學(xué)的方法、做事缺乏優(yōu)先順序且主次不分幾點。由于染上拖延癥，一些同學(xué)本來美好的大學(xué)生活就這樣從玩游戲的指尖匆匆流逝了。
　　再次，不會拒絕也是浪費時間的重要歸因。集體生活中難免會受同輩和環(huán)境的影響，同時，計劃外的任務(wù)也往往因為礙于面子不好拒絕，加之無謂的交往也會蹉跎時光。在這個信息發(fā)達的社會，“玻璃心”會十分影響自己的心態(tài)，甚至?xí)屛覀兦斑M緩慢抑或是停滯不前。要學(xué)會拒絕同時也要善于分配時間，不必事事躬親，這樣才能省下時間去做更應(yīng)該做的事。
　　我的時間我做主，真正利用好時間真的是一門藝術(shù)。在前不久我校承辦的河北省第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上，就涌現(xiàn)出一批高效利用時間的“藝術(shù)家”。他們對自己有著清晰的定位，為自己制定的目標(biāo)合理規(guī)范，同時也有高執(zhí)行力作為保障。在分享經(jīng)驗時，李同學(xué)介紹到無論多忙多累他都是“今日事今日畢”，絕不給自己拖延的機會。開始的時候也會有偷懶的想法，于是他列出“ToDoList”，直到每件事都完成了才會休息。王同學(xué)講到做每件事前他都會分清事情的輕重緩急，對重要的事情投入大量的時間、精力，同時他還要求自己“追求零缺點”，任何事情第一次就做好，拒絕一次又一次的返工。趙同學(xué)分享到在做工作時他都會給自己規(guī)定時限，強制自己提高工作效率，這樣既把握了自己的時間又不浪費別人的時間，成就雙贏。同時他還善于利用自己的零碎時間，如午休前聽會兒英語，吃完飯后背背單詞，時間長了不僅做事更有效率，知識也掌握得更加扎實，還不覺得很累。魏同學(xué)是社團的骨干，活動多任務(wù)重，他說高效利用時間還要學(xué)會授權(quán)，學(xué)會分擔(dān)任務(wù)，就像“猴子管理”理論中講的那樣：把每項工作看成是一只猴子，既要照顧好自己的猴子，又要注意不要讓別人的猴子變成自己的猴子。正是善于分權(quán)，管理有方，在魏同學(xué)負責(zé)的社團里，大家不僅職責(zé)明確，而且合作非常愉快，多次圓滿完成重大社團活動，同學(xué)們的能力也得到了充分鍛煉。
　　知道自己的目標(biāo)是什么，搞清楚自己正在做什么和將要做什么，這是做好所有事情的起步。之后，明確自己的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，才能依據(jù)自身的特點找到合適的路徑。一旦確定了目標(biāo)與路徑，就要風(fēng)雨兼程地堅持下去。當(dāng)身邊的人都在聚餐、逛街、K歌時，我們是否能夠耐得住寂寞地埋頭苦干？學(xué)會孤獨是實現(xiàn)理想的必修課，因為“心不定，事不成”。抵制誘惑是把握時間的必要環(huán)節(jié)，手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，在方便我們獲取信息之余也為上課質(zhì)量帶來了嚴(yán)重的負面影響，為了能夠更好地聽課，保證學(xué)習(xí)效率，我們不如放下手機，抓緊課堂的每一分鐘，把握時間，事半功倍。
　　大學(xué)的時光是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝。大學(xué)的學(xué)習(xí)機會來之不易，不僅承載了親人的希冀，更承載了自己的夢想與未來。不必總膜拜各種各樣的“學(xué)霸大神”，其實“大神”和我們一般大，有著一樣的學(xué)習(xí)生活，有著一樣的24小時。不同和差距就是在分秒不停的生活中逐漸拉開?！跋r如金”不能再是停留在腦海中的名人名言和師長教誨，我們不能只是想想而已，也不要等到學(xué)業(yè)預(yù)警時懊惱不已，而是要落實到具體的行動上，在分秒必爭的快節(jié)奏生活中體現(xiàn)出來。不要在白駒過隙后，空留下“時間都去哪了”的慨嘆，其實我們沒有權(quán)力浪費屬于自己的時間，我們所能做的只有立足當(dāng)下，珍惜時光，讓美好的青春華年炫出光彩。