于2014年4月10日到5月25日舉辦的由黨委宣傳部、教務(wù)處、共青團(tuán)蘭州大學(xué)委員會、土木工程與力學(xué)學(xué)院共同主辦，工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、力學(xué)與工程協(xié)會承辦的為期一個多月的蘭州大學(xué)第八屆結(jié)構(gòu)模型大賽圓滿落幕之際，誕生了許多優(yōu)秀作品，充分展現(xiàn)了我校土木工程與力學(xué)學(xué)院（以下簡稱土木院）同學(xué)的動手能力和創(chuàng)造能力。
　　“這次比賽，我們院同學(xué)的參與熱情都很高，剛開始報名的時候僅承載組就有50組?！蓖聊驹?2級王勇同學(xué)說。這次為期一個多月的結(jié)構(gòu)模型設(shè)計大賽共分兩個類型，即承載組和仿真組。比賽基本流程就是開幕式結(jié)束后由土木院學(xué)生會給每個報名的小組分發(fā)同等數(shù)量的竹皮，膠水等等材料。每個小組都需要盡力去把想象中的東西用一個多月的時間變成現(xiàn)實。說起來容易，做起來難。
一、最受打擊的是好好的模型還沒上場就散架了
對承載組的參賽小組而言，預(yù)賽是最打擊人的。王勇同學(xué)介紹說，報名的有50組，參加預(yù)賽的有45組，預(yù)賽結(jié)束選出來參加決賽的卻只有31組?！安皇遣门刑珖?yán)格，而是很多小組的設(shè)計確實很有問題?！痹诔休d組獲得第二名的13級理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)王永斌坦言，看到預(yù)賽中那么多同學(xué)設(shè)計的高蹺還沒開始走就直接散架了，心里真不是滋味?！拔覀冏约旱囊彩菦]走成就散架了，但是我這樣安慰我的隊友：沒關(guān)系啦，我們再做一次，撐到?jīng)Q賽，就當(dāng)是玩好了。”參加這次比賽的每一個同學(xué)都在預(yù)賽上花費了大量時間。獲得承載組第三名的12級理論與應(yīng)用力學(xué)基地班宋家興說:“我和我的兩個隊友（都是女生，此次參賽的小組一般要求三個人，很多組都全部是男生）只能到天上堂借個教室一整天的去做，有時候吃飯都是一個人去買，剩下的人看著材料，做一些一個或兩個人能做的活。反正不會閑著。我們在5月2號做了一整天（從早上天山堂開門到晚上熄燈），又在運動會的那幾天加工制作我們的模型，總共花了4個整天，這還不算平時零零碎碎的加工時間?！辈贿^長時間的付出還是有回報的，宋家興小組的高蹺是預(yù)賽中沒有散架的4個之一。
　　二、專業(yè)知識的應(yīng)用雖然不多，但是很關(guān)鍵。
　　總有那么一些人是越挫越勇的。王永斌小組收拾好那些散了架的零件后又投入了新的決賽模型制作中。這一次，他們都比較吸取了足夠的教訓(xùn)，也掌握了一些制作的技巧，不斷的嘗試和改進(jìn)之后，他們終須制作好了自己的模型。“我的模型就是簡單，也沒用到很多專業(yè)知識，就用常識———三角形具有穩(wěn)定性。我們把所有的形狀都做成三角形的，把三角形的每條‘邊’都做粗一些，這樣承重就大一些。最重要的是，我們把底座做的很小，這樣的話，我們就占了優(yōu)勢?！?br>　　預(yù)賽中沒有散架的宋家興小組的模型在比賽剛剛結(jié)束后就有一個散架了。重新制作的他們感到前所未有的順利，在時間上也花費的比較少，在此基礎(chǔ)上，他們又完善了模型的結(jié)構(gòu)———減輕模型質(zhì)量的同時提升承載力。在這里，還是用到了一些很專業(yè)的大二才要學(xué)的知識。“在這一點上，大一的學(xué)弟們很有勇氣，策劃書的寫作中需要大量的專業(yè)計算和分析，他們都沒有學(xué)。而且只有策劃書被審批通過了才能去制作模型，雖然制作的過程中可能不是很需要專業(yè)的知識?！?br>　　制作了具有復(fù)古風(fēng)格的五亭橋的11級力學(xué)基地班的陳聚正說：“專業(yè)知識的應(yīng)用不算多，但沒有不行。我們沒有找到五亭橋的那些原始數(shù)據(jù)，只能拿著尺子在哪里測量圖片，按比例尺逐個計算我們要制作的模型的零部件的大小，主要是圖片也有視差，把這些也算進(jìn)去的話，計算量大不說，沒專業(yè)知識就沒辦法解決。”
　　三、仿真還是承載的優(yōu)勢和共同點“當(dāng)初選擇做仿真是因為覺得仿真才具有挑戰(zhàn)性，更具有創(chuàng)新性。”制作了“天馬流星橋”的13級地質(zhì)工程學(xué)專業(yè)的劉劼語說。在他看來，承載組設(shè)計已經(jīng)有好幾年了，各種指標(biāo)都是硬性的，而結(jié)構(gòu)也被無數(shù)次的檢驗，哪些是具有很好的承載的。承載組所做的就是把那些理論的東西變成實在的。至于最后的獲勝，還有很大一部分取決于動加載（在該比賽中，須有人踩在模型上行走稱之為動加載）同學(xué)的平衡性和膽量等一些因素。仿真組需要部分的美工設(shè)計和較強(qiáng)的動手能力及很強(qiáng)的創(chuàng)造力。
　　“承載組的挑戰(zhàn)性要大于仿真組的，雖然就是簡單的模型制作，但是你得設(shè)計的要能夠讓人站上去不說，還要讓他能站在模型上行走就是很大的挑戰(zhàn)，很多模型在預(yù)賽時人還沒站上去就散架了，但是還有那么多的同學(xué)重新開始制作，這也是對自己耐力的挑戰(zhàn)，所以說，承載組的挑戰(zhàn)性要大于仿真組。”王勇同學(xué)說。
　　不論是仿真還是承載，在這個比賽中同學(xué)們收獲得不僅是榮譽。“我體會更深的還是團(tuán)隊之間的親密協(xié)作?！狈抡娼M最復(fù)雜的“重慶朝天門長江大橋”的制作者11級地質(zhì)工程學(xué)專業(yè)的楊龍說。宋家興說，有些小組做到中間就做不先去了，不僅是制作本身難，還有他們自身不能彼此合作，他們不懂得享受制作的過程?！坝袝r候為了粘合一些支架，你會覺得再多幾雙手也不過分，更不要說如果團(tuán)隊成員不在了?！焙完犛岩贿呏谱髂Ｐ停贿吿炷虾１钡牧奶煲彩且环N享受。這應(yīng)該是每一個參賽小組都可以享受到的。