本報訊 8月14日上午，黨委書記芮鴻巖、校長薛家寶、副校長曹健等看望了在江蘇飛馳股份有限公司、南京大學城市規(guī)劃設計院淮海分院參加暑期實踐鍛煉的化學化工學院、城市學院的教師，并就教師實踐鍛煉工作進行了調(diào)研。
　　在江蘇飛馳股份有限公司，芮鴻巖感謝飛馳公司長期以來對我校的關心和幫助，特別是對我校應用型人才培養(yǎng)工作給予的支持，既受邀為我校學生開設實踐課程，又為我校教師提供了實踐鍛煉的平臺，促進我校“雙師型”師資隊伍建設，還與我校共建大學生實習基地，為我校大學生提供實習場所和工作指導。飛馳公司的企業(yè)文化和內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的理念對我校的發(fā)展也有重要的啟迪作用，希望校企雙方在現(xiàn)有的基礎上，進一步加強全面、深度合作，芮鴻巖指出，學校設立教師到一線企事業(yè)單位實踐鍛煉，是貫徹黨的十八大關于增強大學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等有關精神的要求，也是我校深化教育教學改革，培養(yǎng)應用型人才的要求，更是我校實現(xiàn)建設特色鮮明的高水平區(qū)域性大學辦學目標的要求。芮鴻巖指出，人才培養(yǎng)的主體在學校，關鍵在教師，要根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的市場要求，深化教育改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量高素質(zhì)的人才。
　　芮鴻巖指出，教師實踐鍛煉要發(fā)揮三種效應，一是要發(fā)揮示范效應，要樹立一批校企合作的典型經(jīng)
驗，典型的團隊、教師和二級學院，將這些典型宣傳好，起到以點帶面的示范作用。二是要發(fā)揮引導效應，引導教師通過實踐鍛煉，將教學、科研和服務本地企事業(yè)單位、服務社會結合起來，將教師實踐的所得轉化為提高課堂教育質(zhì)量的資源，進而轉化為提高學生素質(zhì)的措施。三是要發(fā)揮綜合效應，教師實踐鍛煉不要滿足于任務和形式，它作用與反作用于教學科研，對老師的自身發(fā)展，對科研水平和教學能力的提高，都有著十分重要的作用，同時對我校的內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，意義十分重大。
　　薛家寶鼓勵教師要珍惜在企業(yè)實踐鍛煉的機會，沉下心來，踏踏實實地向企業(yè)的科研人員學習，扎扎實實地為企業(yè)的科技攻關和產(chǎn)品研發(fā)服務，同時要結合自己的理論優(yōu)勢，瞄準行業(yè)的科研前沿和技術難題，加強協(xié)同創(chuàng)新，在服務企業(yè)的過程中不斷發(fā)展自己，提高自己的教學、科研和社會服務能力。
　　芮鴻巖、薛家寶、曹健還來到位于水街的南京大學城市規(guī)劃與設計研究院淮海分院，了解教師實踐鍛煉情況和他們的感受與想法，并希望校企雙方共同努力，使活動堅持常規(guī)、注重常效、形成常態(tài)，為學校的內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展著力培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍建設提供支撐。
　　校領導一行還看望了在新長校區(qū)逸夫?qū)嶒灅莻鋺?zhàn)全國大學生電子設計大賽的物電學院的師生。辦公室主任姜統(tǒng)華、評估處處長劉孜杰、教務處副處長劉忠權等參加了調(diào)研活動。
　　(李榮慶)