新生報到以來，鮮艷的軍訓服，給校園增添了一道亮麗的風景線；一張張洋溢著興奮的笑臉，給學校注入了新鮮的血液。新生開學至今已有半個多月的時間，他們在經(jīng)歷了軍訓，參加了各種活動后走進了大學課堂，但他們是否已經(jīng)完全適應(yīng)了大學生活？帶著疑問，筆者走近新生，與他們近距離交流，去了解他們的大學成長第一步。
　　軍訓伴我成長作為大學生活的第一課，軍訓是新生入學后首先要面對的考驗，“跨過軍訓門，才是農(nóng)大人”的口號傳遍了校園，但僅僅十天的軍訓生活不是說說那么簡單。軍訓的日子是苦澀乏味的：驕陽似火，曬黑了新生們白皙的皮膚；“一令一動”，重復著單調(diào)的動作；一次次的齊步走，一遍遍的打報告、敬禮……然而，就是在這看似枯燥的訓練中，他們學會了堅強，學會了忍耐，學會了“流血不流淚”的軍人精神?！皠傞_始軍訓的時候很苦，很累，真的不適應(yīng)。我最抵觸的就是每天一動不動地站軍姿，心里也曾抱怨過，腿疼的時候還偷偷掉過眼淚。可是一路走來，我發(fā)現(xiàn)，軍訓雖然有些苦，但自己真的成長了許多?！?014級經(jīng)濟管理學院新生周硯珂談起自己的軍訓生活時感慨頗多。“一個連六十個人一起練‘捕俘刀’，連隊之間高聲拉歌，同學之間互動游戲……這些都讓我們領(lǐng)會到集體團結(jié)的力量；見習的同學細心地給每個人的水杯打滿水整齊地排好，收拾好周圍的垃圾，給我們帶來家人般的溫暖?！?014級的杜靜同學面帶笑容地向記者談起自己的感受。十天的軍訓生活帶給大家的不僅僅是美好的回憶，更有彌足珍貴的成長與感動。
　　“從最初大家對軍訓生活的抵觸到后期的適應(yīng)，新生們逐漸懂得了堅強對于成長的意義。軍訓的日子雖然結(jié)束了，但是他們的大學生活才剛剛起步，人生的路還在繼續(xù)，相信經(jīng)歷過軍訓的鍛煉，他們能夠從容地面對今后生活、學習中的挑戰(zhàn)?！痹谲娪柕淖詈笠惶欤坦賯兗娂姳磉_著對這群“95后”孩子的祝愿。
　　歌聲催我奮進“這里流淌著黃河的血脈，這里挺拔著泰山的脊梁，啊，山東農(nóng)大，啊，山東農(nóng)大……”每天，農(nóng)大校歌一遍遍響徹校園，奏出最華麗的篇章。演唱校歌、紅歌是新生入學教育的重要內(nèi)容之一，自校團委下發(fā)通知以來，同學們踴躍報名，認真準備。迎接清晨第一縷陽光的是他們嘹亮的歌聲，沐浴每晚月光的是他們挺拔的身姿?！伴_學典禮時，我們走方隊的同學坐在地上觀禮，腿麻了都不能動一下，真的希望典禮快點結(jié)束。當校歌響起的一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)自己愛上了農(nóng)大。那一刻，我真的希望校歌可以長一點，典禮可以久一點?，F(xiàn)在能夠有這么一個機會讓我更近距離接觸校歌，代表學院參賽，我真的很激動?！眳⒓有８韬铣荣惖?014級新生曹建榮興奮地表達自己對校歌的喜愛。
　　近來的陰雨天氣讓綜合樓廣場上失去了往日熱鬧的景象，然而，校園里依然沒有消失的是合唱隊新生的身影和嘹亮的歌聲。“泰安近來幾天的天氣似乎也在考驗著這些學弟學妹的毅力，晚上下著雨，空氣很濕冷，但是大家還是都堅持來排練，沒有抱怨，依舊那么認真?！辟Y環(huán)學院合唱隊的負責人王乙然說道。綜合樓臺階上、體育館門前，所有能夠遮風避雨的地方都成為了他們的舞臺。他們在歌聲中鼓舞自己，“在繼承中創(chuàng)新，在實踐中成長，實現(xiàn)自身價值，追求共同理想，為國家富強，為民族興旺，攜手登攀，共創(chuàng)新的輝煌”。
　　相信這一群用夢想歌唱的2014級新生必定會秉承 “登高必自”的農(nóng)大校訓，創(chuàng)造屬于自己的一個又一個奇跡。
　　學習載我夢想軍訓的熱潮剛剛刮過，新生便走進了真正的大學課堂?！败娪柕臅r候，課本便陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)給我們了。翻看高數(shù)課本的時候，里面的好多陌生符號與公式都看不懂，不知道能不能跟上老師的進度?！遍_學前一天生科學院生物工程二班的一名新生略顯擔心地說道。為了讓大一新生盡快適應(yīng)大學生活，各班班主任助理積極召開班會，向他們介紹學習經(jīng)驗。“我沒想管理他們，只是想以大哥哥的身份與他們交流溝通，然后盡我所能去幫助他們。”擔任新生班主任助理的綦元鵬說道。
　　“現(xiàn)在上課都要提前半個小時到教室，要不然只能坐后排?！庇辛诉@樣的積極性，新生們適應(yīng)大學課堂的速度大大提高，“我現(xiàn)在特別喜歡英語課，用英語跟老師、同學交流極大地提高了我對英語的興趣，這種學習方式非常有趣，雖然‘全英式’的課堂讓我有些力不從心，不過我相信只要多聽、多讀、多寫、多交流，我就一定可以克服障礙。”從2014級新生王曉華口中不難聽出她對大學英語學習方式的喜愛和對自己學習的信心。
　　突然一改高中的考題式訓練，進入自主學習階段，不少新生表示不適應(yīng)，但看著清晨他們背著書包去上自習的身影，看著他們課堂上回答問題的積極態(tài)度，看著他們晚上閱覽室里埋頭苦讀的拼勁，我們就沒有理由不去相信他們會用努力去托起自己的夢想。
　　園藝學院 2014級輔導員王超老師談到：“這一級新生普遍是‘95后’，遇事浮躁是他們的缺點，但他們又是充滿活力與激情的一批孩子，初入大學有許多不適應(yīng)是在所難免的，但我相信只要他們克服現(xiàn)實與夢想的差距，制定好自己大學四年的學業(yè)規(guī)劃，腳踏實地地努力，遇到問題時及時與老師同學交流，就一定可以盡快度過迷茫期，在大學四年學有所成?！?