“什么時(shí)候可以轉(zhuǎn)專業(yè)？”“轉(zhuǎn)專業(yè)考試難嗎？”……在開學(xué)之初，部分大一新生就迫不及待地忙著問學(xué)長學(xué)姐、老師關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的事情，讓“轉(zhuǎn)專業(yè)”成為了校園里的熱議話題之一。記者就此話題在學(xué)校里進(jìn)行了采訪。
　　關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的理由，大家各不相同，但最主要的是由于興趣愛好與原專業(yè)不符。數(shù)計(jì)學(xué)院的胡永美同學(xué)一心想要轉(zhuǎn)入汽機(jī)學(xué)院，“我在數(shù)計(jì)學(xué)院的學(xué)習(xí)確實(shí)也很快樂。但我特別喜歡小車，過目不忘。當(dāng)時(shí)志愿填的就是汽機(jī)學(xué)院的專業(yè)?！焙秃瑢W(xué)不同，經(jīng)管學(xué)院的王同學(xué)則是通過在大一時(shí)的學(xué)習(xí)后，才發(fā)覺自己對管理并不熱衷。
　　轉(zhuǎn)專業(yè)的另一大影響因素則是專業(yè)的就業(yè)前景。電氣學(xué)院劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)電氣自動化的行業(yè)發(fā)展前景良好、學(xué)校在這方面實(shí)力較強(qiáng)，所以在成績達(dá)標(biāo)之后在家人的建議下選擇轉(zhuǎn)了專業(yè)。同樣，土建學(xué)院的李浩然在和家人商量后咨詢了學(xué)長學(xué)姐關(guān)于橋梁專業(yè)的就業(yè)前景及轉(zhuǎn)專業(yè)考試的準(zhǔn)備工作等問題，憑借平時(shí)優(yōu)異的成績和在轉(zhuǎn)專業(yè)考試中的出色表現(xiàn)得償所愿，李同學(xué)覺得現(xiàn)在的專業(yè)師資力量更為雄厚，也更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的潛力。
　　此外，影響大家轉(zhuǎn)專業(yè)的因素還有很多。例如來自家庭的期許、學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、人際交往、學(xué)校的重視程度以及跟風(fēng)心理等都成為轉(zhuǎn)專業(yè)的原因。
　　據(jù)了解，我校能獲得轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會的學(xué)生人數(shù)仍然不夠多，學(xué)校提供學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的主要途徑有三種：通過“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”；部分學(xué)院部分專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)1-2學(xué)年后，通過考核在本大類專業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)換專業(yè)；完成第一學(xué)年學(xué)習(xí)后，成績優(yōu)異或獲得創(chuàng)新成果的學(xué)生，獲得參加轉(zhuǎn)專業(yè)考核資格，綜合成績優(yōu)異者獲得轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。
　　我校學(xué)生申請轉(zhuǎn)入的專業(yè)主要有電氣工程及其自動化、會計(jì)學(xué)、土木工程、金融學(xué)等，扎堆現(xiàn)象非常嚴(yán)重，其中多數(shù)申請轉(zhuǎn)入電氣工程及其自動化專業(yè)。事實(shí)上，我校多數(shù)辦學(xué)歷史比較長的專業(yè)的特色是非常明顯的，就業(yè)形勢也非常好，但沒有引起同學(xué)們的關(guān)注。
　　由于轉(zhuǎn)專業(yè)后需要進(jìn)入到不同的班級、接觸新的同學(xué)、學(xué)習(xí)不同的課程、融入新的環(huán)境。新的開始充滿了挑戰(zhàn)。為此，記者專訪了經(jīng)管學(xué)院有轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，他們的回答不盡相同。
　　劉同學(xué)是從文法學(xué)院轉(zhuǎn)來的。與原來的專業(yè)不同，會計(jì)學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)高數(shù)，這對于劉同學(xué)來說是一塊“硬骨頭”。“課程比以前重了不少，我要借筆記把落下的課程都補(bǔ)上，不懂的還要請教同學(xué)?！睘榱粟s上同學(xué)，劉同學(xué)花了不少時(shí)間在學(xué)習(xí)上?！昂迷谧詈蠖寄芨??！眲⑼瑢W(xué)笑著說。
　　宋同學(xué)憑借優(yōu)異的成績從市場營銷專業(yè)轉(zhuǎn)到會計(jì)學(xué)專業(yè)，由于大一的公共基礎(chǔ)課沒有太大差別，所以宋同學(xué)在學(xué)習(xí)上并不感到吃力，反而在與同學(xué)的相處上有點(diǎn)不適應(yīng)，“又要重新自我介紹，認(rèn)識新的同學(xué)，感覺有點(diǎn)怪?！辈贿^，性格開朗的她目前已融入了新的集體。
　　最難過的要屬張同學(xué)了，她對自己當(dāng)初轉(zhuǎn)專業(yè)的決定非常后悔，“當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)沒考慮清楚，像看熱鬧一樣?！睆埻瑢W(xué)感覺現(xiàn)在的專業(yè)課枯燥乏味，越學(xué)越吃力。
　　此外，一位已經(jīng)畢業(yè)的校友也給記者分享了他的經(jīng)歷。在大二時(shí)他覺得原有專業(yè)太不好找工作，又不想考研，于是轉(zhuǎn)去了市場營銷。但是畢業(yè)后的就業(yè)情況并不樂觀。這位學(xué)長表示，轉(zhuǎn)專業(yè)前要想清楚自己到底想要做什么。
　　記者就轉(zhuǎn)專業(yè)一事采訪了部分老師，他們給出了不少建議。
　　教務(wù)處處長李錄平認(rèn)為，每個(gè)專業(yè)都有其自身的特色與優(yōu)勢，轉(zhuǎn)專業(yè)不能盲從。無論學(xué)什么專業(yè)，只要在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)了知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，一定能取得滿意的成就。準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，先弄清楚為什么轉(zhuǎn)專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，獲得報(bào)名參加轉(zhuǎn)專業(yè)考核的資格；轉(zhuǎn)了專業(yè)卻覺得不適合或覺得沒什么差別的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)對轉(zhuǎn)入專業(yè)的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校規(guī)定本科生在校期間不能第二次轉(zhuǎn)專業(yè)。
　　文法學(xué)院輔導(dǎo)員彭順認(rèn)為，應(yīng)該正面看待轉(zhuǎn)專業(yè)這件事，這是一種自我追求。對于有轉(zhuǎn)專業(yè)想法的，學(xué)校要根據(jù)不同的原因，區(qū)別對待。同時(shí)，對于決心轉(zhuǎn)專業(yè)的，學(xué)校要給予幫助、指導(dǎo)。
　　心理健康中心的喻玲老師表示，班級經(jīng)過一年的融合已經(jīng)成為一個(gè)較為固定的團(tuán)體，對于轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生來說，融入新團(tuán)體需要一定時(shí)間，新團(tuán)體接納新成員也需要不斷磨合，這需要新成員積極主動的了解團(tuán)體和團(tuán)體成員的情況，多參與團(tuán)體的活動，加強(qiáng)融合，面對新環(huán)境遇上困難是常態(tài)，主動表達(dá)自己面臨的困難，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)周圍的人并不冷漠，大多時(shí)候其他人不主動幫助僅僅是因?yàn)椴恢滥阈枰裁炊?。（記者團(tuán) 陳燁 黃家圣 文靜）
專業(yè)因何而轉(zhuǎn)
哪些人可以轉(zhuǎn)專業(yè)
新專業(yè)，新挑戰(zhàn)
能力提升才是王道