第六屆全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽總決賽在 東北大學(xué)落下帷幕，當(dāng)主持人報(bào)出一等獎(jiǎng)獲 得者湖北工業(yè)大學(xué)“魔幻尺規(guī)”時(shí)，尹業(yè)宏老 師懸著的心終于安定下來(lái)，尹老師苦苦等了 六年，這個(gè)結(jié)果來(lái)得太遲了，對(duì)一個(gè)在機(jī)械創(chuàng) 新設(shè)計(jì)大賽上奮戰(zhàn)了三次、年近六旬的老師 來(lái)說(shuō)是多么珍貴！
　　尹老師來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院，站在講臺(tái)上 近20 年。他曾帶學(xué)生參加過兩屆全國(guó)機(jī)械創(chuàng) 新設(shè)計(jì)大賽，獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、省級(jí)一等 獎(jiǎng)4 項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)。今年他終于圓夢(mèng)， 在傲人成績(jī)的背后，卻是少為人知的艱辛和 付出。
　　2010 年，尹老師帶領(lǐng)學(xué)生第一次參加第 四屆湖北省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。初次參賽，視 頻動(dòng)畫作品怎樣才能更富感染力，如何讓學(xué) 生在答辯環(huán)節(jié)表達(dá)得體，這一切都需要探索。 而尹老師一向嚴(yán)格要求學(xué)生，力求在每個(gè)環(huán) 節(jié)做到更好。那屆參賽的夏添同學(xué)畢業(yè)后提 起他們那段經(jīng)歷說(shuō)道：“準(zhǔn)備機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大 賽一年多是大學(xué)最難忘的，當(dāng)時(shí)沒有專門 的實(shí)驗(yàn)室，尹老師的家?guī)缀跏俏覀兊牡诙?課堂，老師經(jīng)常在家里給我們指導(dǎo)到深夜 以至于我們都忘了時(shí)間，每次回寢室都會(huì) 騷擾宿管大叔。那段日子收獲的知識(shí)也是 今天能在社會(huì)立足的很大的一個(gè)資本?！蹦?年，“魚式搜救器”和“多功能大力鉗”都獲得 省賽一等獎(jiǎng)。只花了8000 元成本的“魚式搜 救器”讓海軍工程大學(xué)的師生驚訝不已，在他 們看來(lái)，至少也得2 萬(wàn)，因?yàn)樗麄兙突撕脦?萬(wàn)。“多功能大力鉗”以零點(diǎn)幾分之差無(wú)緣國(guó) 賽，雖然可惜，但堅(jiān)定了尹老師在機(jī)械創(chuàng)新路 上走下去的信心。
　　2012 年，他又帶著學(xué)生來(lái)了，這次他摸索 出“比賽緊扣主題，作品產(chǎn)品化”這種設(shè)計(jì)理 念。比賽要求“休閑娛樂機(jī)械和家庭用機(jī)械”， 尹老師的“花樣休閑車”、“會(huì)飛的燈籠”、“自動(dòng) 洗鞋機(jī)”、“樂童馬”做得跟產(chǎn)品一樣，外觀俏皮 功能強(qiáng)大。當(dāng)年參賽的學(xué)生李桂林說(shuō)：“大一 時(shí)，我們對(duì)機(jī)械所知不多，也不敢相信我們學(xué) 了機(jī)械就能搞創(chuàng)造發(fā)明，直到看了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們 制作的參賽視頻和設(shè)計(jì)作品，我們很驚嘆，動(dòng) 畫渲染可以如此逼真以至于我們誤以為是拍 攝的，生活中不僅可以有洗衣機(jī)還可以有自動(dòng) 洗鞋機(jī)，我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)生濃厚的興趣，機(jī)械創(chuàng) 新設(shè)計(jì)大賽一開始我們就報(bào)名了，并且找尹老 師做指導(dǎo)?！蹦悄瓯荣?，兩項(xiàng)作品進(jìn)入國(guó)賽，“會(huì) 飛的燈籠”獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)，“花樣休閑車”以 省第一名成績(jī)直接進(jìn)入國(guó)賽。比賽后獲得一致 好評(píng)，但卻因?yàn)椴钜粋€(gè)尺寸與國(guó)家一等獎(jiǎng)失之 交臂。尹老師有些無(wú)奈，更多的是自責(zé)，但并不 氣餒，他將不足之處總結(jié)為“細(xì)節(jié)決定成敗，小 問題也不能忽視”。
　　2014 年，尹老師帶著“魔幻尺規(guī)”小組成 員在省賽中脫穎而出，在300 多個(gè)小組中以 第二名的成績(jī)直接進(jìn)入國(guó)賽，另一小組“坐姿 矯正椅”雖無(wú)緣國(guó)賽，但是作品以獨(dú)到的創(chuàng)意 獲得武漢教育電視臺(tái)專訪。
　　今年暑假，為了讓“魔幻尺規(guī)”小組成員有 個(gè)良好的環(huán)境，尹老師特地向?qū)W校申請(qǐng)了一個(gè) 有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室。大熱天，尹老師經(jīng)常往返在 家里和學(xué)校之間，經(jīng)常一給學(xué)生指導(dǎo)就忘了吃 飯。小組成員鄭攀說(shuō)：“總是我們餓得不行，才 提醒老師去吃飯?！必?fù)責(zé)操作尺子的盧浩說(shuō)： “一個(gè)圖我畫了幾十遍，尹老師還是能挑出毛 病?！痹谏钲谪?fù)責(zé)尺子加工的李成同學(xué)開玩笑 道：“在尹老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，我都快成半個(gè)工 程師了，甚至可以講魔幻尺規(guī)的加工課了。”小 組長(zhǎng)李意說(shuō)：“尹老師就是這樣帶我們一步步 從學(xué)校的選拔賽到?jīng)Q賽，到省賽，最后到國(guó)賽。 尹老師說(shuō)過，也許沒有聰明的頭腦，那么就要 花比別人更多的時(shí)間和經(jīng)歷把它做好。兩個(gè)暑 假和一個(gè)寒假留校是值得的，感謝尹老師把他 最寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我們?！?br>　　7 月底，尹老師同學(xué)生一起奔赴沈陽(yáng)東北 大學(xué)參加比賽，并給學(xué)生講述他早年的經(jīng)歷。 尹老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)是從小養(yǎng)成的，在企業(yè)工 作給企業(yè)創(chuàng)造了大筆財(cái)富，如今在大學(xué)教學(xué) 又深深影響一屆屆學(xué)生。尹老師看起來(lái)身體 硬朗得很，其實(shí)很難想到他做過甲狀腺切除 手術(shù)，每天要喝藥維持身體正常功能。同學(xué)們 說(shuō)：“去年寒假，我們從別處得知尹老師做手 術(shù)。我們?nèi)タ赐f(shuō)沒多大事，要我們好 好準(zhǔn)備比賽，在病床上仍不忘問我們進(jìn)度如 何，接下來(lái)該做什么。我們有這么一個(gè)好老師 陪伴著我們，有什么理由不全力以赴呢？”
　　在東北大學(xué)比賽的三天，尹老師和學(xué)生 一起，一刻都不懈怠，學(xué)生一遍一遍地練習(xí)， 他在旁邊觀察、指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，參賽 作品得到評(píng)委老師一致認(rèn)同，國(guó)家一等獎(jiǎng)創(chuàng) 新了學(xué)校歷史記錄，也見證了學(xué)生和老師的 共同付出。同類作品參賽的廣東工業(yè)大學(xué)同 學(xué)還請(qǐng)教他們一直沒有解決的問題，來(lái)自天 津大學(xué)的組委會(huì)副主任兼秘書處顧問張策教 授還慕名前來(lái)觀賞魔幻尺規(guī)。
　　帶著老師的精神財(cái)富，這些學(xué)子前途不 會(huì)迷茫，相信他們會(huì)飛得更高，走得更遠(yuǎn)。而 尹老師，一定還會(huì)接著去完成他新的夢(mèng)想！