本報訊 4月2日，我校在五臺校區(qū)圖書館舉行深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第三次專題輔導報告，校董事會董事長、原江蘇省委副書記任彥申教授應(yīng)邀作題為“大學精神和大學文化”的報告。全體校領(lǐng)導和學校師生近300人聆聽報告。
　　任書記的報告主要分大學精神、大學管理和領(lǐng)導哲學三個方面。他首先闡述了大學的起源和發(fā)展歷程，指出大學的三大基本功能是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)，其中人才培養(yǎng)是大學的根本，科學研究是大學的靈魂，社會服務(wù)則是活力、動力之源。而對一所重點大學而言，任書記認為應(yīng)發(fā)揮五大作用：人才搖籃、科學前沿、創(chuàng)新和孵化科技成果的基地、傳承民族文化的圣地和多元文化交流的平臺、國家和社會的思想庫和智囊團。任書記指出大學精神體現(xiàn)在對待知識的態(tài)度上，要追求知識，探索真理；引領(lǐng)文化，傳承文明；開啟心智，引導人生；服務(wù)社會，面向未來；學術(shù)自由，兼容并包。
　　關(guān)于大學管理的特點，任書記總結(jié)為以下四點：大學是一個復雜的多元結(jié)構(gòu)；大學管理系統(tǒng)是縱橫交錯的松散網(wǎng)絡(luò)；專家學者是最難帶領(lǐng)的隊伍；大學管理最大的風險是應(yīng)對學潮和思潮。在任書記看來，多元化是大學的最重要特征，也是大學的活力和創(chuàng)造力之所在。大學不單單是一個單純的學術(shù)組織和象牙之塔；它已從社會舞臺的邊緣走向中心，成為引領(lǐng)社會潮流的力量，大學多元化的功能和目標，導致了大學管理的復雜性和困難。任書記總結(jié)說，沒民主，辦不好事；沒集中，辦不成事。對大學教師的管理，要“以理服人，以理待人，以情感人，用影響力和人格魅力來推動事情的進展”。針對大學管理的誤區(qū)，任書記認為主要涉及到自由與民主的混淆、行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力的交叉、專家的高明和局限以及教師與校長的矛盾四個方面。他認為，管理民主和學術(shù)自由不能混為一談，既不能造成組織松散更不要破壞學術(shù)自由。談到權(quán)力問題，任書記認為大學中兩種權(quán)力———學術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力并存，二者應(yīng)該相輔相成，形成合力。
　　任書記還和大家分享了自己對領(lǐng)導哲學內(nèi)涵的思考，主要有六個方面：領(lǐng)導是最重要的成長環(huán)境；團結(jié)是最重要的成功之道；用人導向是最重要的政策導向；善于欣賞是最高明的領(lǐng)導藝術(shù)；助人成功是最大的成功；親和力是最重要的影響力。
　　陳國鈞書記作了總結(jié)發(fā)言，他認為任書記的報告觀點新穎，包含了很多自己的創(chuàng)新思維和獨到見解，對于我校開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動、進一步解放思想具有重要的指導意義。