圖為白晉湘校長作講話 蘇衛(wèi)平攝
圖為與會(huì)專家發(fā)言 趙海奇攝
圖為研討會(huì)現(xiàn)場 蘇衛(wèi)平攝
圖為張建永教授發(fā)言 趙海奇攝
圖為黃昕副校長發(fā)言 趙海奇攝
王兆峰：文化立校，精神立人我認(rèn)同“文化立?！边@個(gè)觀念，而我要提的是“文化立校，精神立人”。
首先，文化就是人的價(jià)值觀念、道德準(zhǔn)則、規(guī)章制度和作風(fēng)。文化是人的文化，文化背后是人的精神，精神的背后是價(jià)值觀念。所以我覺得“文化立?！?br> 可以再加上一個(gè)“精神立人”。從管理的能力來看，我校已經(jīng)發(fā)展到“文化管理階段”。所以，此時(shí)提出“文化立?！闭线m。
然后，我們吉首大學(xué)的立校文化是什么，要把籠統(tǒng)的文化進(jìn)一步提煉，學(xué)校有文化、各個(gè)學(xué)院有亞文化，每個(gè)學(xué)院根據(jù)學(xué)術(shù)性質(zhì)的不相同，各自的亞文化內(nèi)涵也不一樣，所以鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)院也做自己的文化。
最后，我覺得吉大文化要從精神、制度、物質(zhì)幾個(gè)方面來提煉。
尹華光：“文化立校在三到五年肯定有小成，八到十年必定有大成”
我首先肯定“文化立?！边@個(gè)選題的價(jià)值，我校創(chuàng)辦近六十年，從經(jīng)驗(yàn)治校到法制治校，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是發(fā)展到文化立校的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候提出 “文化立?！保浅Ｇ泻蠈W(xué)校的發(fā)展實(shí)際，也符合我們國家這幾年來對文化軟環(huán)境建設(shè)的政策要求。
其次，我認(rèn)為文化有四個(gè)層面，制度、物質(zhì)、精神、行為文化，其中精神文化是最核心的層面。個(gè)人認(rèn)為高校文化的特點(diǎn)即學(xué)術(shù)自由、崇尚人性、創(chuàng)新精神。
文化立校具體要怎么做？首先需要建立一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)；其次要做好頂層設(shè)計(jì)，在傳承原有文化的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展；要完善相關(guān)制度，把文化立校落到實(shí)處；要有專門的管理機(jī)構(gòu)來不斷評估反饋。那么文化立校在三到五年肯定有小成，八到十年必定有大成。
吳 曉：“既為學(xué)校發(fā)展興奮，又為文化立校憂慮”
文化立校作為一個(gè)討論的話題，從三個(gè)層次來思考：一個(gè)是“文化立?！备悴桓愕茫闶裁?，怎么搞。
搞不搞得有兩種答案，一種是搞不得，當(dāng)下大學(xué)多以教學(xué)、科研、人才、質(zhì)量作為中心，很少以文化作為中心；第二個(gè)是搞得，在當(dāng)前全球文化大復(fù)興，特別是中國這種文化大發(fā)展大繁榮的背景下，提出以文化作為切入點(diǎn)來立校，彰顯出我們治校者的一種嶄新的姿態(tài)和理念，我的答案也是搞得。
文化立校搞什么？第一抓制度，好的文化就是好的制度，制度科學(xué)公正，能夠調(diào)動(dòng)人的積極性，才能讓所有人貢獻(xiàn)力量；第二搞氛圍，好的生活方式就是文化，文化就是好的生活方式，我們要形成一個(gè)溫馨和人文化的環(huán)境；第三搞標(biāo)志，文化無所不在無所不有，任何東西都可以冠之以文化，但文化要怎么弄，需要形成文化標(biāo)志。
文化立校怎么搞？需要一般與特殊相結(jié)合，既要遵循大學(xué)的普遍規(guī)律，又要走吉大路子；需要本土文化與外來文化相結(jié)合，凝練出吉大氣派；需要形式與內(nèi)容相結(jié)合，要有經(jīng)典風(fēng)格，形成吉大特色。
看到學(xué)校顯示屏打出 “文化立?！?br> 標(biāo)識(shí)語，我感到興奮，也感到憂慮，興奮的是學(xué)校迎來了新的曙光，憂慮的是到底如何去搞文化立校。希望我們用十年的時(shí)間，不斷努力，不斷建設(shè)。譚敦勇：“文化立?！币业酵黄瓶谖医Y(jié)合自己在美國工作十幾年的經(jīng)驗(yàn)，拿美國的教育和中國的教育做一個(gè)比較，看能否把兩者結(jié)合起來。
個(gè)人認(rèn)為文化分為有形和無形。用三個(gè)詞概括，便是自主、包容、開放。
第一個(gè)是自主，主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：學(xué)校與政府之間，學(xué)校要有自主權(quán)；學(xué)校與教師之間,教師有自主授課的權(quán)利；學(xué)生與學(xué)校之間，學(xué)生是學(xué)校的主體，有發(fā)言權(quán)、投票權(quán)，參與權(quán)。第二個(gè)是包容。要人才包容，把一些怪才合理的利用起來。第三個(gè)是開放。大學(xué)里文化一部分體現(xiàn)在建筑上，就校園物質(zhì)上，我國與美國不同，我國是封閉的，而美國是開放的。
最后我想對學(xué)校提幾點(diǎn)建議。第一，文化立校要找到突破口；第二，要學(xué)術(shù)自由；第三，要搞一些物質(zhì)文化建設(shè)，如校園里的基本文化建筑；第四，要保留校園里的文化經(jīng)典。
簡德彬:“文化立校”是一個(gè)塔基、一個(gè)背景”
“文化立?！?、“教學(xué)科研強(qiáng)?！币约啊疤厣d校”，這個(gè)頂層設(shè)計(jì)很有新意，這三句話的內(nèi)在邏輯，我覺得還需要進(jìn)一步討論。
我個(gè)人理解它是一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)。在一所大學(xué)里面，文化立校是一個(gè)塔基、一個(gè)背景。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們的教學(xué)科研應(yīng)該是塔基的第二個(gè)層次。而特色是在文化立校、專業(yè)學(xué)科、人才培養(yǎng)等方面最閃光的地方，是制高點(diǎn)。
這三句話不僅需要進(jìn)一步研究和討論，也需要一種規(guī)范的精密的表述。這種表述不能繁瑣，要像吉大校訓(xùn)———“以人名校，以業(yè)報(bào)國”一樣，通俗易懂又簡潔。
我個(gè)人非常贊成 “文化立?！边@種提法。其合法性依據(jù)在于全球化時(shí)代意識(shí)形態(tài)的沖突讓位給最根本的文化沖突，現(xiàn)在每一個(gè)民族都在講自己的復(fù)興，在中華民族偉大復(fù)興的大背景下，我們吉首大學(xué)提出“文化立校”就具有時(shí)代特征，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。再則，現(xiàn)代大學(xué)的職能主要是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承與創(chuàng)新，我覺得這是支撐我們“文化立?！钡牧硪粋€(gè)合法性依據(jù)。
在我們今天這個(gè)復(fù)興中華文明的特殊時(shí)代。我們這所大學(xué)談 “文化立?！?，應(yīng)該特別關(guān)注如何傳承、創(chuàng)新和轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)優(yōu)秀文化？
佘佐辰：“大學(xué)本身就是文化”
大學(xué)是文化的高地、文化的載體、文化的源地、文化的搖籃、文化的窗口，它本身就是文化。從人才培養(yǎng)角度來講，大學(xué)弘揚(yáng)的是一種教育文化；從科學(xué)研究的角度來看，它弘揚(yáng)的是一種學(xué)術(shù)文化；從社會(huì)服務(wù)來看，它弘揚(yáng)的是一種經(jīng)世致用的文化；從文化傳承創(chuàng)新的角度來看，人類現(xiàn)有大學(xué)所有的學(xué)科都有文化傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。
我們提“文化立校”， 我個(gè)人認(rèn)為這完全是可行的。如果把它作為一種理念，作為我們學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志?！拔幕⑿！碧岢鰜?，我們可以做很多工作，事實(shí)上，我們學(xué)校在前期尤其是進(jìn)入新時(shí)期以來，我們學(xué)校在這一塊做了大量的工作。
那么，該如何開展“文化立?！保课矣X得要在原來的基礎(chǔ)加強(qiáng)梳理，確定重點(diǎn)、明確目標(biāo)及建設(shè)內(nèi)容。再則，我們立足于湘西地區(qū)、立足于武陵山片區(qū)，應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)科把自身的建設(shè)與區(qū)域發(fā)展緊密的結(jié)合起來，形成自己的特色，變成吉首大學(xué)的特色。還有就是讓氛圍、自由、個(gè)性、友善、愛心等方面在我們學(xué)校得到普及。
傅偉昌：“文化立?！睉?yīng)該正確認(rèn)識(shí)和實(shí)踐大學(xué)的核心功能大學(xué)的一切都可以看做是文化，因?yàn)榇髮W(xué)的核心功能就是育人，育人就是對學(xué)生精神的陶冶，這是文化的一種主要功能，對于“文化立?！边@一主題，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是正確認(rèn)識(shí)和實(shí)踐大學(xué)核心功能，比如說育人以及營造育人的環(huán)境和氛圍。
先談?dòng)?，最主要的?yīng)該是育什么樣的人。大概在100年前左右，蔡元培先生到一些歐美國家考察大學(xué)教育，提出全面教育的觀點(diǎn)，提倡培育一種完全的人格，這是從文化界限、倫理觀念所提出的觀點(diǎn)。近期清華大學(xué)校長陳吉寧在對新生講話中也是把價(jià)值塑造放在第一，中南大學(xué)張堯?qū)W校長在辦學(xué)理念中特別把學(xué)生形成健康人格的正確價(jià)值觀放在最重要的位置，所以從規(guī)格上來講我們的先賢和近代教育界的領(lǐng)軍人物都是把完全人格的培育放在首位。我也認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)完全的人格放在首位，具有完全人格的學(xué)生才有可能成為社會(huì)精英，只有真正培養(yǎng)出社會(huì)精英，才能做到以人名校。
“文化立校”怎么做，我校之前立人教育已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還可以借鑒中山大學(xué)的通識(shí)教育改革。
冷志明：“文化立校”需要“三立意識(shí)”
我們學(xué)校提文化立校，個(gè)人認(rèn)為需要“三立”，第一是立意，我們的理念，我們的目標(biāo)使命要立意高遠(yuǎn)。
第二是立足，我們要抓住文化立校的關(guān)鍵點(diǎn)，抓住文化立校的主要環(huán)節(jié)。在物質(zhì)、制度、精神、行為層面，我們要如何進(jìn)行取舍，我們的突破口在哪里，我們的文化立校從哪些方面入手，這就是節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)的重要性，突破口的重要性，一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，這就是第二個(gè)立。
第三是立體，體就是三位一體的體。要搞這個(gè)文化立校，關(guān)鍵在于如何建立好文化立校的這個(gè)保障體系，明年就拉開學(xué)校十三五的發(fā)展規(guī)劃了，我們可以把它融入到這個(gè)規(guī)劃里面，使它變成我們吉首大學(xué)未來發(fā)展的一個(gè)重要任務(wù)。
田茂軍：“文化立?！毙枰布④浖墒肿ヂ牭酱蠹疫@些發(fā)言挺有啟發(fā)，我講兩個(gè)方面：
第一個(gè)是文化建設(shè)的歷史啟示。1966年至1967年，比較大陸的文化大革命和臺(tái)灣的中華文化復(fù)興會(huì)的成立，同樣是一次文化建設(shè)，一個(gè)形成動(dòng)亂，消極影響至今記憶猶新；一個(gè)則帶來了具有積極效應(yīng)的文化復(fù)興，由此可見文化真的是核心競爭力、文化真的是立國的軟實(shí)力。那么在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不用討論做或者是不做，做肯定是要做，“文化立?！钡膬r(jià)值意義自不待言。
第二個(gè)是我們?nèi)绾巫?。我建議抓兩個(gè)工程：
一是軟件工程。首先，成立相關(guān)組織，校長掛帥并下設(shè)學(xué)術(shù)咨詢組，納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中；其次，相關(guān)的后勤產(chǎn)業(yè)處等部門參與工作實(shí)施，出臺(tái)具有吉大精神的規(guī)劃。
二是硬件工程。文化建設(shè)中具體到剛才大家所提的社團(tuán)、活動(dòng)等，要打造、形成固定的校園節(jié)日，這一方面目前我們做的還是不夠。文化設(shè)施方面，要改變我們學(xué)校文化設(shè)施上匱乏和缺陷。
張登巧：“文化立?！笆且环N戰(zhàn)略文化立校，文化不僅是一種教育，更是一種戰(zhàn)略。這在很多國家都已經(jīng)得到了證實(shí)，包括美國、日本、韓國，也包括我們國家。我們應(yīng)站在戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)它，理解它。我們首先要把文化立校這個(gè)內(nèi)涵理解清楚，文化從哲學(xué)上講，那就是塑造人，塑造什么樣的人，我們怎么樣塑造21世紀(jì)的新人，包括道德、情操，還有智力的培育。
文化立國的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)戰(zhàn)略性的人才。文化立校同樣要求我們把國際視野、現(xiàn)代眼光與自身特色結(jié)合起來，傳承學(xué)校歷史，彰顯出地方特色。
趙奇釗：“吉大文化，匹夫有責(zé)”
首先要弄清楚什么是吉大文化？吉大文化的要素是什么，吉大文化來自于哪里，原因是什么，依據(jù)是什么，要把它做成一個(gè)相當(dāng)客觀公正完整的命題。
我認(rèn)為文化在物質(zhì)、制度、精神三個(gè)層面上是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，精神層面上的文化，是整個(gè)文化的核心。我校在過去的五十年多年來，能夠屹立于中國高校之林，它依靠的就是特色。
什么是吉大文化？即此次會(huì)議的主題。我認(rèn)為吉大文化是多種文化元素組成的結(jié)合體，它離不開我們本身發(fā)展的歷史，離不開我們所固有的人和事，更離不開展現(xiàn)在吉首大學(xué)校園里的這些固化建筑。構(gòu)建和諧校園，靠我們在座的每一個(gè)人，靠我們兩萬多師生共同去營造這樣一個(gè)文化氛圍。我們吉大在構(gòu)建和諧校園方面做的很不夠，所以我提出 “吉大文化，匹夫有責(zé)”。
王煥林：“文化立?！睍?huì)有一系列的工程可做文化立校這個(gè)概念，在高校我看的很少，以前高校為什么不提文化立校呢？因?yàn)楦咝１緛砭褪俏幕拇?。中國高等教育的很多賢者在思考，北京大學(xué)著名學(xué)者錢理群，他說過當(dāng)代中國的教育是在培養(yǎng)一批又一批精致的利己主義者，這說的是我們中國高等教育的弊病，我們吉首大學(xué)提出“文化立?！?，能補(bǔ)文化在高等教育和人類教育的缺失，說明我校已走在中國高等教育前面。
文化立校在我們學(xué)校提出后，會(huì)有一系列的工程可做。而眼下的工作就是校園文化建設(shè)。我們文學(xué)院跟這個(gè)工程緊密相關(guān)，所以在未來吉首大學(xué)實(shí)施文化立校的戰(zhàn)略過程中，我們應(yīng)該做出我們自己的努力，不遺余力的支持這份工作。
劉晗：“文化立?！毙柰ㄟ^一個(gè)重大的戰(zhàn)略來實(shí)施為什么要提文化立校。如今很多高校都千古一面，沒有自己的特色和個(gè)性。我們的學(xué)校要想有獨(dú)特的個(gè)性和特色，就需要用文化來立校，凸顯出我校與其他高校的不同。
用什么文化來立校？我們每所學(xué)校都有著自己獨(dú)特的文化，我們既然想用文化來立校，就要通過這種戰(zhàn)略來挖掘出學(xué)校自身的文化底蘊(yùn)，用它來進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)，讓學(xué)校有獨(dú)特的文化和個(gè)性。
怎樣實(shí)施文化立校？我們既要有物質(zhì)層面建設(shè)，還要有制度和精神文化的建設(shè)。在這個(gè)建設(shè)過程中我們需考慮它是否能體現(xiàn)最主要的價(jià)值走向———與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)文化精神。也要明確制度的服務(wù)對象，因?yàn)椴煌贫确?wù)不同的對象。還有形式方面的，如道德文化、審美文化等。
文化立校有何價(jià)值？首先，它可以建構(gòu)一種既有大學(xué)文化普遍性也有自身獨(dú)特性的文化，讓其影響我們校園師生的行為和價(jià)值觀念。其次，體現(xiàn)出辦學(xué)的宗旨。獨(dú)特的辦學(xué)個(gè)性可以通過這個(gè)戰(zhàn)略凸顯出我們學(xué)校在所有高校中的個(gè)性。再者，如今社會(huì)的功利性很強(qiáng)，我們可以用它來有效抵制學(xué)校在教學(xué)、科研等方面的短視主義。
李愛華：“文化立校”的關(guān)鍵是立什么文化，怎么立文化文化立校的關(guān)鍵是立什么文化，怎么立文化，這是文化立校的核心。
立什么樣的文化，這不僅需要具有共性的高校文化，也需要展現(xiàn)自身特色的文化，還要涉及頂層設(shè)計(jì)、多元的主體文化等全方位、多層次的文化。各個(gè)學(xué)院、管理部門也應(yīng)在主體文化的引導(dǎo)下構(gòu)建相對獨(dú)立、具有支撐性的特色文化。
怎么立文化，要有頂層設(shè)計(jì)，更要基層單位許多細(xì)致工作的支撐和烘托，最后凝練出學(xué)校的文化體系。
戴林富：文化立校一定要堅(jiān)持以人為本文化立校，對大學(xué)的建設(shè)發(fā)展的重要性毋庸置疑。我主要對下一步工作的開展提幾個(gè)建議。第一，要組建一個(gè)班子做出規(guī)劃，按照規(guī)劃一步步建設(shè)到位；第二，文化立校一定要充分吸收和利用我們學(xué)校已有的文化建設(shè)成果；第三，一定要堅(jiān)持以人為本，目的就是規(guī)范師生的言行，引導(dǎo)師生的價(jià)值觀念，凝聚師生建設(shè)發(fā)展的活力，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
張景龍：文化立校與質(zhì)量立校沒有矛盾文化是根，文化越厚重，根就越深，中華民族之所以能屹立世界民族之林?jǐn)?shù)千年不倒，而且越來越強(qiáng)大，就是因?yàn)橹腥A文化博大精深、源遠(yuǎn)流長；文化是魂，一個(gè)文化落后的國家即使經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)，也不能說是真正意義上的發(fā)達(dá)國家，充其量只能說是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家。一所沒有文化根基的學(xué)校即使學(xué)生成績再好，教師課題再多也培養(yǎng)不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；文化是脊梁，衡量社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，文化是最重要的因素，一所大學(xué)要雄立于全國高校之林就應(yīng)重視文化建設(shè)。
文化立校與質(zhì)量立校有沒有矛盾？個(gè)人認(rèn)為沒有矛盾。所謂質(zhì)量就是人才培養(yǎng)質(zhì)量，而人才質(zhì)量主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是文化素養(yǎng)，二是專業(yè)技能。文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志就是世界觀、價(jià)值觀、人生觀。這“三觀”對人的綜合素質(zhì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。個(gè)人覺得在某種程度上文化素養(yǎng)比專業(yè)技能更重要，甚至可以說一所高校培養(yǎng)出來的學(xué)生文化素養(yǎng)的高低決定著該校人才質(zhì)量培養(yǎng)的高低。
李洪雄：堅(jiān)持文化立校 實(shí)施特色發(fā)展文化是學(xué)校的靈魂，是提升學(xué)校核心競爭力的必由之路。質(zhì)量是學(xué)校的生命，特色是學(xué)校的翅膀。應(yīng)從加強(qiáng)制度文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校文化管理；建設(shè)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育校園文化新風(fēng)；擴(kuò)充文化活動(dòng)載體，建設(shè)有聲有色校園；凈化綠化美化環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵；深化課程教學(xué)改革，構(gòu)建課程文化體系等方面去建設(shè)校園文化。還要從精心打造精神文化、全面營建物質(zhì)文化、努力構(gòu)建課程文化、重新建設(shè)制度文化、致力形成師生文化等方面采取相應(yīng)措施。
黃昕：“文化立?！币龅饺肽X入眼入耳入鼻入心“文化立?！笨刹豢梢蕴?？高等教育一般都講質(zhì)量立校，質(zhì)量立校是從工具角度談的，文化立校從高等教育的價(jià)值體系來談，文化立校已經(jīng)有過很多的成功案例，我覺得從價(jià)值體系樹立“文化立?！鞭k學(xué)理念是完全正確的，毋庸置疑的。
下一步怎樣推動(dòng)文化立校？個(gè)人認(rèn)為要達(dá)到五個(gè)方面的效果：一、文化要入腦，要塑造生動(dòng)具體的文化形象；二、文化要入眼，要加強(qiáng)文化設(shè)施、文化景觀、文化小品的建設(shè)；三、文化要入耳，多開展各類文化活動(dòng)；四、文化要入鼻，營造濃厚的文化氛圍；五、文化要入心，文化理念要深入學(xué)校每一個(gè)師生心中。
張建永：文化立校要抓好“五個(gè)一”工程我認(rèn)為“文化立?！碧岬梅浅：?，有高度。
關(guān)于文化立校，我談五個(gè)一，即一個(gè)邏輯，一對矛盾，一個(gè)坐標(biāo)，一套體系，一個(gè)機(jī)構(gòu)。
一個(gè)邏輯。我校在當(dāng)下提出文化立校與國家提出的文化立國一脈相承。國家和學(xué)校提出的前提我認(rèn)為也是一致的。改革開放以后，國家重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)在，帶來的負(fù)面影響導(dǎo)致發(fā)生了一些矛盾。我們的價(jià)值觀、道德體系、人文精神、人和人之間的關(guān)系、官和民之間的關(guān)系、階層和階層之間的關(guān)系等等都發(fā)生了一些矛盾。這個(gè)時(shí)候國家提出來文化立國是有其道理的。在肯定改革開放的同時(shí)，要在全世界站得更高，就必須對文化進(jìn)行重新調(diào)整。學(xué)校在發(fā)展到今天的時(shí)候提出文化立校是有高度的，按照這樣走下去非常有前途。
一對矛盾。GDP和文化之間的矛盾。教學(xué)、科研是一所大學(xué)直接生產(chǎn)GDP的部門，白校長提出“文化立校”，相當(dāng)于吉首大學(xué)的綠色GDP。我認(rèn)為這兩個(gè)要結(jié)合起來，對于吉首大學(xué)來講，文化建設(shè)也是學(xué)校的品牌建設(shè)，該品牌有了幾十年的積累。如果我們現(xiàn)在有一個(gè)比較明確的文化建設(shè)指向，有這么一套系統(tǒng)工程，真抓實(shí)干，并且把他當(dāng)做綠色GDP來做，我認(rèn)為吉首大學(xué)在未來十年是非常有前途的。
一個(gè)坐標(biāo)。橫向方面，文化立校，精神立人，思想指路，方法致用，知識(shí)強(qiáng)智?？v向方面，文化事業(yè)，文化個(gè)性，文化內(nèi)涵，文化功能，文化形式，文化氛圍，文化傳播。僅有本土本校的文化，僅有本國的文化，不是一個(gè)大學(xué)的胸襟中應(yīng)該裝下的全部東西，要有世界性眼光。深層挖掘吉首大學(xué)的文化個(gè)性。建議校園建設(shè)應(yīng)該更突出湘西文化的特色。
一套體系。原來好的成果加以吸收，同時(shí)創(chuàng)新思維，建立一套文化立校的體系。
一個(gè)機(jī)構(gòu)。建議成立一個(gè)文化建設(shè)委員會(huì)，教學(xué)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)管GDP，文化建設(shè)委員會(huì)管綠色GDP，通過八到十年的努力，吉首大學(xué)的文化力、文化影響力就出來了。錄音整理：學(xué)生記者團(tuán)、記者蘇衛(wèi)平
