編者按：在教育實踐活動第一環(huán)節(jié)，我校對征求到的意見建議進行了認真梳理，校園流動攤販是師生普遍關注和反映強烈的問題之一，學校有關部門針對這一問題下大力氣進行了整治。近期，校園內已看不到各種小攤小販，整個校園尤其是生活區(qū)的環(huán)境顯得更加整潔有序。小攤小販是怎么消失的？同學們對此有何感受？帶著這些問題，我們進行了采訪。
　　問：長期以來，校園內的流動小攤小販時有存在，師生們對此有不同反應，請問你們如何看待這種現(xiàn)象？
　　后勤集團：流動攤販在校內長期存在，個別人認為他們?yōu)閹熒顜砹艘恍┍憷?，但是流動攤販基本上都是無證經營，不僅在食品衛(wèi)生安全方面存在重大隱患，也嚴重影響了校園環(huán)境和秩序，關乎學校健康和諧發(fā)展，師生對此問題反映強烈。
　　問：最近學校針對這一問題的整治都采取了什么措施？
　　后勤集團：學校主要領導高度重視流動攤販治理工作，多次指示并組織相關部門召開聯(lián)合整治會議，明確要求從保證食品衛(wèi)生安全和創(chuàng)建國家文明單位的高度盡快徹底根治這個“頑疾”。今年4月份以來，后勤服務集團在學校后勤管理處、保衛(wèi)處等部門的大力支持下，采取對流動攤販“零容忍”的有力措施：一是以“依法合法、有理有力”為原則，積極主動與公安、城管、街道辦事處、鄰近村莊等單位協(xié)調配合，加強對周邊村民的說服教育，同時強化內部管理；二是明確物業(yè)公司的監(jiān)管責任，加大檢查巡查力度，與城管等執(zhí)法部門配合，力求從根本上解決問題。目前，校內所有流動攤販已全部清除，生活區(qū)環(huán)境顯著改善，為我校建設“五個校園”及創(chuàng)建“國家級文明單位”打下良好基礎。
　　問：以往在流動攤販整治后曾出現(xiàn)過“死灰復燃”的情況，你們準備如何避免這種情況再次發(fā)生？
　　后勤集團：為了鞏固治理效果，徹底防止可能出現(xiàn)的“反彈”，我們多次召開會議，多方征求意見和建議，明確了下一步的工作思路：一是要樹立群防群治理念，學校相關職能部門，要提高協(xié)作意識和配合能力，并教育廣大學生認識到食品安全的重要性，拒絕購買流動攤販的食品，這是治本之策；二是要求物業(yè)公司加大巡查力度，嚴格履行合同，將對流動攤販和店外經營的治理同其業(yè)績考核掛鉤，將“反彈”勢頭控制在萌芽狀態(tài)。
　　采訪中，同學們也紛紛談了對校園流動攤販的看法：
　　徐亞利、劉嬌（管理學院）：在路邊攤位隨便買點，邊走邊吃，是一種與大學生身份不符的不文明現(xiàn)象，而且流動攤販連最基本的衛(wèi)生許可證都沒有，食品衛(wèi)生質量令人擔憂。隨著天氣變暖，各種烤面筋、臭豆腐等燒烤擺在路兩邊，不但引來蒼蠅，而且在宿舍就能聞見嗆人的燒烤味，嚴重影響同學們的生活環(huán)境。學校針對小攤販開展的治理行動讓我們很受益，感謝學校為了保障我們身體健康所做的努力！
　　李佳澤、巴黎（測繪學院）：自從校內流動攤販消失后，校園環(huán)境衛(wèi)生得到極大改善，不再出現(xiàn)垃圾亂扔、塑料袋滿天飛的現(xiàn)象，學校的不穩(wěn)定因素及食品安全隱患大大減少，學生的放心度和滿意度得到提高，也為我校即將承辦的全省、全國測繪技能大賽創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。
　　買爾合巴（法學院）：文管學區(qū)之前也有很多流動攤販，價格上的優(yōu)勢使他們吸引了一些學生的注意，也滿足了少數學生的需求。但是，他們對學校的整體形象造成了很不好的影響，使生活區(qū)看起來像個雜貨市場，失去了原本該有的寧靜和整潔。通過對小攤小販的整治，校園環(huán)境變得更加優(yōu)美了。
　　朱孝臣（化工學院）：學校里的小吃攤價格相對便宜，但是也存在許多問題，例如衛(wèi)生不達標容易傳播疾病，亂占攤位影響交通秩序造成交通不便，此外產生噪音過多影響學生學習和休息，總的來說是弊大于利。
　　楊 鑫(電氣學院)：記得開學初，一到夜市時間，道路被各種小商小販所擁堵，叫賣聲、喧鬧聲破壞了校園的寧靜，其中不乏學生擺攤的?，F(xiàn)在，情況得到了改善。建議學校劃定時間和地點讓學生舉辦跳蚤市場，同時加大教育力度使學生養(yǎng)成良好的購物習慣，維護我們的“校容”。
　　張志丹（建規(guī)學院）：以前，學校小攤小販亂擺攤現(xiàn)象比較突出，尤其是晚上，隨處可見小吃攤，一些學生常常會來吃夜宵，但是，這些小吃攤的衛(wèi)生沒有保證，還制造了很多垃圾。學校對流動攤販的整治使一些學生改掉了不良的飲食習慣，并且保證了校園環(huán)境的干凈整潔，值得點贊。 （校報編輯部）