人物簡介：楊麗麗，女，1980年5月生，中共黨員，分獲中科院長春光機(jī)所凝聚態(tài)物理理學(xué)博士學(xué)位和瑞典林雪平大學(xué)物理電子學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為吉林師范大學(xué)物理學(xué)院副教授，吉林省磁性與發(fā)光材料科技創(chuàng)新中心副主任，碩士生導(dǎo)師。作為負(fù)責(zé)人或主要參加人承擔(dān)或參與完成國家863計劃項目2項，國家973項目子課題1項，國家自然科學(xué)基金項目3項，吉林省“科技發(fā)展規(guī)劃項目”5項，省教育廳“科技發(fā)展規(guī)劃項目”2項，省人社廳留學(xué)人員科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項。先后在Crystal Growth & Design， Journal of Applied Physics等國際重要期刊上發(fā)表SCI檢索論文50余篇。2013年入選“國家教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”支持計劃，2012年獲得吉林省青年科技獎，先后獲得吉林省科技進(jìn)步三等獎6項，其中有2項為第一人。 “長江學(xué)者”、吉林大學(xué)陳崗教授曾在項目結(jié)題評審時，評價其研究工作“具有一定的創(chuàng)新性，達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平，為ZnO納米材料的實際應(yīng)用奠定了理論基礎(chǔ)和實驗依據(jù)，具有重要價值。”
馬上要進(jìn)實驗室的楊麗麗囑咐學(xué)生一定要給她拿最大號的那件白大褂，她自我調(diào)侃為“減肥不成功的人需要被理解?！八孛娉臁⒑喓唵螁蔚乃?，全身上下最精心的打扮應(yīng)該就是那一頭短卷發(fā)，一個月前剛燙的。
作為80后女性，她對打扮似乎不怎么上心。而在所從事的教學(xué)、科研領(lǐng)域，她投入的精力與取得的成績卻絕對不容小覷。雙博士、海歸派、碩士研究生導(dǎo)師、副教授--四個“金色標(biāo)簽”卻足以讓80后的她光彩照人。她是我校年輕教師的縮影，也是我校學(xué)生的榜樣。
回首一路走來，她一直在用親身經(jīng)歷驗證自己的那句格言--“越努力，越幸運(yùn)”。
為師也曾“學(xué)霸”過
1980年5月出生的楊麗麗算起來是80后的“領(lǐng)頭羊”了，回想起美好的大學(xué)時代她笑著說，“用今天的話說，當(dāng)年我也是‘學(xué)霸’一枚?！?br>一定意義上而言，楊麗麗的“學(xué)霸精神”是被生活逼出來的。由于父母沒有工作，家里還有一個妹妹，出身貧寒的她深知，要想改變自己的命運(yùn)，讀書就是不二法門。
1998年，自幼好學(xué)、肯下苦功夫的她以優(yōu)異的成績順利考入我校物理學(xué)院，開始了充實的大學(xué)生活。言之“單調(diào)”，似乎也說得通--大學(xué)本該豐富多彩，而她只對學(xué)習(xí)情有獨(dú)鐘。
從大一起，她便在圖書館、教學(xué)樓、寢室、宿舍之間奔波不停，休息日里她也幾乎每天都四、五點鐘起床去圖書館搶座。終日維持著這種高度緊張的生活狀態(tài)實在令人難以想象，而她竟一連保持了四年。
老師每次上完課后會從課后習(xí)題里挑出幾道留給學(xué)生鉆研，而她每次都把所有課后習(xí)題全部做完，等到期末復(fù)習(xí)時還要重新做一遍，直到徹底鉆透為止。
她一直保持著高三時的學(xué)習(xí)態(tài)度，專攻學(xué)業(yè)的她成績始終名列前茅。除了第一學(xué)期獲二等獎學(xué)金外，其他每個學(xué)期都穩(wěn)拿一等獎學(xué)金，原本苦澀的過程也因此而充滿樂趣。
這樣難得的好學(xué)生自然給老師們留下了深刻的印象。讀研的某一天，她的本科老師碰見她，當(dāng)場就說：“楊麗麗，你的筆記以后不能再借給本科生看了，看完了我們還怎么上課！”這個難忘的小插曲讓楊麗麗每次想來都不禁有點兒小自豪。
楊麗麗也坦言，自己的好學(xué)和寢室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍大有關(guān)系。她的寢室在同屆里堪稱響當(dāng)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)霸寢”，八個人中，除了三個人主要搞社團(tuán)活動，剩下五個幾乎時時刻刻都在專攻學(xué)習(xí)。如今，當(dāng)年的室友也都早已各自事業(yè)有成。
沒落下過一道課后題，沒逃過一節(jié)課，更沒怎么享受過安逸，大學(xué)四年成了高中寒窗苦讀的續(xù)寫。扎實的專業(yè)基本功為日后卓越的科研能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
“還是有玩的時候的，大四得知自己考研成功了，和室友貪黑刨幺，刨了一夜，哈哈!”回想起那個卸下一身重?fù)?dān)、貪黑打牌的夜晚，楊麗麗雙眸發(fā)亮，忍不住大笑，言語間也不經(jīng)流露出了對青春的眷戀--那是她唯一能想起來的“瘋狂”，趕在大學(xué)時代圓滿落幕之前。
不過，她坦言也有遺憾：四年，幾乎沒參加過社團(tuán)活動。 “那時候每天只顧學(xué)習(xí)，卻沒發(fā)覺其實錯過了很多東西，一旦過了那個年紀(jì)，就真的錯過了?！?br>漫漫異國求學(xué)路
“機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人?！睏铥慃愔貜?fù)了好幾次這句話。
當(dāng)時我校鼓勵考研，楊麗麗成為了留校的三個物理學(xué)院研究生之一。碩士畢業(yè)后，她順利考入中科院長春光機(jī)所繼續(xù)深造，專攻凝聚態(tài)物理學(xué)。由于成績優(yōu)異，在其導(dǎo)師推薦下，楊麗麗獲得了去瑞典林雪平大學(xué)留學(xué)的機(jī)會。
“一直覺得出國都是北大清華這種牛校學(xué)生才敢想的事，我哪敢想啊!”當(dāng)被自己視為“天方夜譚”的出國機(jī)會猛然握在手中時，她簡直不敢相信。
然而，在這個難得的機(jī)遇面前，她也猶豫過。就在2007年3月25日這一天，當(dāng)她只身前往瑞典時，仍然幾乎“沒有任何心情”。
2006年10月，楊麗麗和交往三個月的丈夫閃婚了。然而，婚后幸福的日子沒過多久，她的母親被查出了乳腺癌。這個突如其來的消息一下打亂了她原本的安排，于是，三天兩頭往醫(yī)院跑、查閱大量相關(guān)醫(yī)學(xué)資料成了她的生活重心，而出國留學(xué)的計劃漸漸就被擱置一旁。
得知楊麗麗無心出國，甚至可能要放棄，她的博士生導(dǎo)師及時勸告了她，“你要相信醫(yī)學(xué)的力量，況且留在這兒對你的母親也沒多大用，如果放棄出國這個機(jī)會，以后就不可能有了?！?br>“我很想盡孝心，不想在母親病重時離開，但老師說的的確有道理?！睓?quán)衡再三后，在家人和老師的支持下，楊麗麗毅然登上了前往歐洲的飛機(jī)。
回想起初到瑞典的三個月，楊麗麗坦言“太坎坷”。
瑞典時間晚上11點，當(dāng)她提著40公斤的行李走出機(jī)場，眼前赫然面對一個完全陌生的歐洲國度時，她的感受只能用“孤獨(dú)”和“不知所措”來形容。
“當(dāng)時不知道賓館有電梯，也不知道行李放在樓下也很安全，愣是把行李一階一階抬上了樓，甚至連早上有免費(fèi)早餐也不知道。”其實，早在出國之前，她就應(yīng)該像大部分留學(xué)生一樣，在瑞典的留學(xué)生論壇上搜集整理好所需信息，安排好各項事宜。然而，由于當(dāng)時一心處理母親的事，這些必要的準(zhǔn)備工作早被她“拋之腦后”。
所幸，三個月后，一切都步入了正軌。她漸漸適應(yīng)了這個嶄新的環(huán)境，也開始在學(xué)業(yè)上越做越出色。
三年半后，她獲得了瑞典林雪平大學(xué)物理電子學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。如果愿意，她將有機(jī)會留在瑞典工作。
“誘惑的確很大，我也很動心?！睏铥慃愄龟悺＜幢闳绱?，她毅然放棄了國外優(yōu)越的教研環(huán)境和豐厚的薪酬。
“人要有一顆感恩的心，”楊麗麗說，“當(dāng)初老師讓我去留學(xué)，正是希望我有朝一日學(xué)成歸來能為母校做貢獻(xiàn)，這份恩情我不能忘記?！?2010年10月，楊麗麗回到我校任教。
回首奮斗史，楊麗麗相信，每一次機(jī)遇都有它前期醞釀的條件?！皺C(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人。就算天上掉餡餅，誰那么幸運(yùn)能一下被砸中呢？”
學(xué)生：楊姐很隨和
物理學(xué)院二年級研究生鄒平和陳鋼都是楊麗麗的學(xué)生，當(dāng)時他們在學(xué)長學(xué)姐的推薦下選擇楊麗麗作為研究生導(dǎo)師?！鞍菰诶蠋熼T下，我們始終覺得是挺大一種緣分呢?！?br>“楊老師在學(xué)術(shù)上非常嚴(yán)謹(jǐn)，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她晚上經(jīng)常在校里待到十點以后，然后再一個人回去。早上起得又早?！标愪撏嘎墩f，楊麗麗的認(rèn)真負(fù)責(zé)給學(xué)生留下了深刻印象，甚至連懷孕期間也一樣?！半m然楊老師不能經(jīng)常到實驗室里，但她會將提前將事情都安排好。隔段時間，就過來看看實驗的進(jìn)展?！?br>“學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)勤懇的她私下卻非常隨和。”學(xué)生們不約而同地給楊老師做出了這樣的評價。
鄒平回憶，有一次，楊老師批改她的文章，文章得用英文寫，而她一直不擅長英文寫作，出現(xiàn)了不少錯誤?！皸罾蠋熌菚r候還懷孕呢，”鄒平說，“她就給我打電話，聽完我敘述完做法后，楊老師就告訴我應(yīng)該怎么寫，哪些問題要注意?！?在鄒平不懂的地方，楊老師首先會問她是怎么做的，站在她的角度，指導(dǎo)她解決問題。這種平易近人指導(dǎo)方式讓鄒平“特別能接受”。
“她從來不會像上級一樣，強(qiáng)制我們就得按照她說的來。每次她說完，我都覺得豁然開朗，啊，原來就得這么辦?！?br>出國留學(xué)的經(jīng)歷讓楊老師的教育理念十分新穎。相對于“手把手”的方式，她更傾向于“啟發(fā)式”教育，注重教會學(xué)生自主思考從哪方面入手。
“她給我的指導(dǎo)都是關(guān)鍵性的指導(dǎo)?！编u平不禁為導(dǎo)師點贊。
拋開工作和學(xué)習(xí)，學(xué)生們更愿意管楊老師為“楊姐”。
“大多時候，楊老師就像是我們的姐姐、朋友一樣。”陳鋼說。工作之余，楊老師也會和學(xué)生們一起出去聚餐、爬山，對他們的生活也非常關(guān)心。
“因為我們都把楊老師當(dāng)成了朋友，所以平時還真沒怎么特別注意老師的言行。”學(xué)生說，“今天被你們采訪，梳理一下后確實覺得老師好厲害。大概她的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣了吧！”
“楊老師在事業(yè)上屬于女強(qiáng)人，但生活中也不乏小女人氣質(zhì)。”楊老師的學(xué)生們透露，工作之余的楊麗麗喜歡擺弄花草，也喜歡漂亮的貼紙，對美食更是“孜孜不倦”。一旦打聽到一家好吃的，就請學(xué)生們一起前去品嘗。
她是熱心好同事
楊老師是學(xué)生心目中的好老師，在同事口中也有口皆碑。
“做科研要是沒有天賦是不行的。光有天賦不努力，了解不了科研動態(tài)，沒有科研知識儲備，這樣也是不行的。而楊老師知識豐富，天賦十足?！边@是物理學(xué)院張老師打趣地說，“她事情很多，做得好是正常。出問題的話，那就是純屬意外了?！?br>“她留學(xué)回來，英文很好。我們發(fā)英文文章，得修改，即使是和她沒有多大關(guān)系的，只要找到她，她都會很負(fù)責(zé)及時地改好發(fā)過去。”楊老師的熱心讓同事曹老師為她頻頻點贊。 “有些非常多、非常麻煩的小事需要她幫忙，她也都是有求必應(yīng)的。我們也愿意和她在一起，能夠?qū)W到一些新的東西?！?br>如今的楊麗麗早已實現(xiàn)了靠學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)，她也始終懷著一顆感恩的心去回報生活給予自己的饋贈。 “很多事情，你一旦下了決定，就好好去做，不要考慮其他的?！闭潜诌@這份信念，她走到了今天，收獲了事業(yè)、生活上的“零差評”。