9、趙書記，您好！我是交大的一名青年教師，我有一個(gè)困惑，想聽一聽您的意見。大學(xué)考核和評(píng)價(jià)教師更注重量化的指標(biāo)，但對(duì)一些很重要卻很難量化的問題不夠重視，比如重論文數(shù)而輕教師的公共服務(wù)和與學(xué)生如何相處。請(qǐng)您談?wù)?，高校教師?duì)教書育人、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承，應(yīng)該如何保持均衡？謝謝您。
　　這個(gè)問題具有一定的普遍性，正是我們要努力改變的。實(shí)際上，不僅僅是高校，現(xiàn)在一些大型企業(yè)、科研院所的研究人員，都把主要精力用在如何評(píng)上職稱和多發(fā)論文上。我想，職稱是對(duì)一個(gè)人實(shí)際技能的界定，需要研究成果和論文作支撐，但任何事情都有一個(gè)度。如果過了這個(gè)度，就會(huì)走向反面，就會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如，媒體上經(jīng)常報(bào)道抄襲或者剽竊論文成果的事情，這就很不應(yīng)該。對(duì)這類現(xiàn)象，我們要高度警惕，決不能以此為標(biāo)桿，把大家的注意力引導(dǎo)到這上面來。
　　我多次講過，高校教師不認(rèn)真給學(xué)生上課，只搞科研、發(fā)論文，這是不行的，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)就是教書育人。實(shí)際上，在教學(xué)上深入鉆研，把所教課程做成精品課程，這也是一種成果。對(duì)各校黨委來說，一定要采取措施加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中出真知，使發(fā)表論文和科學(xué)研究、實(shí)際工作能力相統(tǒng)一。我相信,在邁曾和樹國(guó)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，這一現(xiàn)象一定會(huì)得到改變。
　　10、趙書記，交大被譽(yù)為中西部第一名校，而人才是交大發(fā)展的關(guān)鍵因素，因此，省里能否為交大的人才培養(yǎng)，尤其是中青年教師發(fā)展，提供一些特殊的優(yōu)惠政策，比如：與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的項(xiàng)目申請(qǐng)及其他民生的改善，從而使交大教職員工能夠安心，且全心全意為陜西的經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)？
　　交大作為全省科學(xué)研究和高等教育的排頭兵，是陜西的一張重要名片。我在報(bào)告會(huì)上對(duì)大家講，今后省委、省政府將在人力、財(cái)力、物力上加大對(duì)交大的支持力度，進(jìn)一步搞好省部共建、加強(qiáng)地校聯(lián)系，當(dāng)好交大發(fā)展的“后勤部長(zhǎng)”，這決不是一句空話。
　　今年7月，省委常委會(huì)專題聽取了交大匯報(bào)，下決心要把交大科技創(chuàng)新港建成中國(guó)西部的硅谷。這項(xiàng)工作，省委、省政府高度重視，對(duì)你們所申請(qǐng)的項(xiàng)目也一定會(huì)大力支持。包括近年來我省出臺(tái)的支持科技型企業(yè)發(fā)展的一系列優(yōu)惠政策、西咸新區(qū)投資優(yōu)惠政策
等，把這些政策用好了，都將給大家申請(qǐng)項(xiàng)目提供很大便利。
　　同時(shí)，我們也將下氣力支持交大改善教職工住房和引進(jìn)人才的環(huán)境，解決好大家的后顧之憂，讓大家工作好、生活好，把交大建設(shè)得更好。
　　11、您認(rèn)為大學(xué)生群體對(duì)于一個(gè)城市的發(fā)展具有怎樣的意義？
　　至少有兩個(gè)。一個(gè)是活力之源。大學(xué)生朝氣蓬勃，給人以活力與激情。我為什么覺得“跳舞吧，交大”很好，就是你們的表演讓人們看到陜西、西安除了厚重的歷史文化之外，還有充滿活力的另一面。一個(gè)是文明引領(lǐng)。大學(xué)生
是有知識(shí)的群體，素質(zhì)比較高，比較理性，進(jìn)取，有責(zé)任感。所以，希望全省大學(xué)生要自覺肩負(fù)起這兩方面的責(zé)任，推動(dòng)所在城市更好發(fā)展。尤其是交大學(xué)生，更要為促進(jìn)西安這座古老城市煥發(fā)時(shí)代魅力而努力。
　　12、交大西遷以來，已畢業(yè)20余萬人，其中三分之一在陜西工作，我們也有很多校友在省里工作。趙書記，我們想聽聽您對(duì)交大學(xué)生素質(zhì)、能力的評(píng)價(jià)。
　　交大學(xué)生在各行各業(yè)為陜西發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，在工作生活中也展示了自身良好素質(zhì)。我感到交大人至少有三個(gè)特點(diǎn)：一是功底扎實(shí)。交大素以“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐”而聞名，交大畢業(yè)生普遍對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)掌握比較到位，實(shí)踐能力也比較強(qiáng)。二是工作踏實(shí)。交大畢業(yè)生勤奮，吃得了苦，默默無聞，不浮躁。三是作風(fēng)樸實(shí)。交大人生活樸素，對(duì)人真誠(chéng)，普遍追求一種簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單的生活方式。
　　13、陜西會(huì)怎樣吸引本地高校畢業(yè)的學(xué)生留在陜西為我省發(fā)展作出貢獻(xiàn)？
　　在陜大學(xué)生是未來推進(jìn)陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，我們熱忱歡迎同學(xué)們留陜工作。這幾年，省委、省政府陸續(xù)出臺(tái)了一些鼓勵(lì)政策。比如，在我省公務(wù)員招錄中明確陜西區(qū)域的全日制普通高校畢業(yè)生均可報(bào)考；對(duì)到艱苦地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到
一定年限的高校畢業(yè)生，由政府補(bǔ)償或代償相應(yīng)學(xué)費(fèi)及助學(xué)貸款；對(duì)小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，符合條件的，給予一年社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予貸款等優(yōu)惠政策，對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，等等。今后，我們還會(huì)根據(jù)同學(xué)們的要求，進(jìn)一步完善這方面的政策，也希望學(xué)校做好宣傳。
　　14、在本月的高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)中，西安市采取了多項(xiàng)舉措推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例的提高。趙書記關(guān)于增加就業(yè)崗位、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面有哪些想法？對(duì)于我們大學(xué)生
在工作能力與工作品質(zhì)上有哪些期許與要求？
　　就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)寄托著千萬個(gè)家庭的希望，對(duì)此黨委、政府十分重視，歷來將其作為就業(yè)工作的重中之重。解決好大學(xué)生就業(yè)，首先要抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這樣才能為大學(xué)生就業(yè)提供更大的空間。我們下決心把三星等大型項(xiàng)目引進(jìn)來，其中一個(gè)重要考量就是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，這個(gè)項(xiàng)目連同今后其他配套項(xiàng)目能夠提供近萬個(gè)適合大學(xué)生就業(yè)的高層次崗位。其次，要實(shí)施更加積極的促進(jìn)就業(yè)的產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易、財(cái)稅、金融等政策，完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的政策體系，搞好公益性崗位開發(fā)，最大限度地增加就業(yè)機(jī)會(huì)。再次，要強(qiáng)化就業(yè)能力。比如，我們要求學(xué)校開展就業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)校企聯(lián)合建立更多實(shí)習(xí)基地，就是基于這個(gè)方面的考慮。
　　現(xiàn)在，社會(huì)上有些浮躁之氣，大學(xué)生也身處其中，受到了一些影響。比如，眼高手低、喜歡攀比，既要崗位輕松體面，又要工資高、待遇好，造成了“高不成低不就”的問題，這與解決好大學(xué)生充分就業(yè)是相悖的。希望大家牢記習(xí)近平總書記“選擇吃苦也就選擇了收獲”的教誨，樹立正確的擇業(yè)觀，到艱苦的地方去，到基層一線去，成長(zhǎng)鍛煉、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。一旦走上工作崗位，就要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)、迎難而上，做一個(gè)頂天立地的人。
15、趙書記，您推動(dòng)的大學(xué)生進(jìn)省政府見習(xí)的做法讓年輕人很受益，我們學(xué)校參加的同學(xué)體會(huì)也非常深刻。請(qǐng)問您對(duì)我校與地方合作、學(xué)生到地方政府見習(xí)還有什么“交待”？
　　大學(xué)生到省政府見習(xí)制度是2012年我擔(dān)任省長(zhǎng)時(shí)提出的，初衷就是讓大學(xué)生了解政府是怎么工作的，也讓政府了解大學(xué)生有什么想法，這樣就能架起黨和政府與青年之間的一座橋梁。同時(shí)，也開辟一條渠道，讓大學(xué)生們除了課堂學(xué)習(xí)以外還能夠在見習(xí)中多增長(zhǎng)些知識(shí)。另外，也是通過這種方式使政府工作更加透明。
在這個(gè)目標(biāo)之下，從政府角度來說，就是要不斷擴(kuò)大覆蓋范圍，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與。比如，從今年開始，我們將見習(xí)范圍從省政府的部門延伸到省屬企業(yè)和市級(jí)機(jī)關(guān)，下一步還會(huì)延伸到縣級(jí)機(jī)關(guān)。對(duì)交大而言，在積極選派學(xué)生參加進(jìn)政府見習(xí)的同時(shí)，可以組織學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村和社區(qū)擔(dān)任助理，甚至可以探索讓優(yōu)秀博士到地方黨政部門短期服務(wù)，當(dāng)然最重要的還是利用假期組織學(xué)生到農(nóng)村、到企業(yè)等開展社會(huì)實(shí)踐，以增加對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的了解。
　　這幾年，每年都有交大學(xué)生到政府見習(xí)，我記得今年8月份我與見習(xí)同學(xué)座談時(shí)，第一個(gè)發(fā)言的就是交大的學(xué)生，當(dāng)時(shí)印象是比較深的?？偟膩碚f，交大學(xué)生踏實(shí)肯干，見習(xí)單位評(píng)價(jià)都非常好。如果說還有什么“交待”的話，就是希望同學(xué)們?cè)诜e極參與見習(xí)的過程中，秉承精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事的交大校訓(xùn)，保持獨(dú)立思考的精神和實(shí)事求是的態(tài)度，在實(shí)踐中求真知、悟真理，使知與行更好地結(jié)合起來、統(tǒng)一起來。
　　16、趙書記，您好！社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)大學(xué)建設(shè)、大學(xué)生培養(yǎng)最重要的精神支柱，大學(xué)在貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，最應(yīng)該加強(qiáng)的工作是什么？
　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)之
魂。一個(gè)真正的大國(guó)，必然有與之相匹配的精神和價(jià)值觀。唐朝的中國(guó)，對(duì)外的最大影響不僅是絲綢、茶葉，更重要的是中華文化，在日本、韓國(guó)、東南亞國(guó)家今天依然可以看見盛唐文化的蹤影。中國(guó)要成為世界大國(guó)，必須形成與之適應(yīng)的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的價(jià)值和文化，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
　　大學(xué)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，需要做的工作很多，比如加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、個(gè)人品德養(yǎng)成教育，深化理論研究，開展校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等，但最重要的是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入我們的教學(xué)
和科研之中。無論是思想政治課教師還是專業(yè)課教師，無論是研究社會(huì)科學(xué)還是研究自然科學(xué)，都要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝思想、認(rèn)識(shí)問題、處理問題。
　　17、尊敬的趙書記，您好！聽說您無論工作多忙，每天都會(huì)上網(wǎng)。我想問一問您，您平常使用的網(wǎng)絡(luò)媒體有哪些？您通過網(wǎng)絡(luò)媒體主要關(guān)注哪些方面的內(nèi)容？還有，我們交大學(xué)生在網(wǎng)上有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)照片集錦，叫“跳舞吧，交大”，前一段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上傳播得很火，不知您是否看過？
　　我不止一次地看過“跳舞吧，交大”。你們用青春的活力，把陜西的文化展示在這個(gè)集錦中，傳播給了社會(huì)，很多舞姿都非常好，很多取景也非常好，把我們陜西比較時(shí)尚的一些地方、比較傳統(tǒng)的元素都表現(xiàn)出來了。感謝同學(xué)們，希望你們今后還要多用這些形式來歌頌交大、宣傳陜西。
　　我的確是比較喜歡網(wǎng)絡(luò)的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)滲透到了人們工作和生活的各個(gè)方面，一些網(wǎng)站特別是時(shí)政類網(wǎng)站已經(jīng)成為黨和政府聯(lián)系群眾的重要橋梁，成為人民群眾監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)和公務(wù)人員的重要渠道。對(duì)這個(gè)渠道，各級(jí)都高度重視，我當(dāng)然也不例外。我一般通過人民網(wǎng)和大家交流，會(huì)經(jīng)常瀏覽人民網(wǎng)上的群眾留言。全省各級(jí)還專門
建立了辦理人民網(wǎng)群眾留言制度，群眾留言一般都會(huì)給予答復(fù)。當(dāng)然，這些留言有反映大問題的，也有反映小問題的，但不管是大問題還是小問題，對(duì)群眾來說都是大問題，我都很重視。除此之外，我還會(huì)瀏覽政府網(wǎng)、新浪網(wǎng)以及騰訊微博，主要看一看網(wǎng)民對(duì)涉及陜西問題的看法。而且，在我每天上班之前，省委辦公廳會(huì)把前一天涉陜正面、負(fù)面信息匯總后放在我的辦公桌上，供我參考。
　　18、趙書記，您好！感謝您深刻的報(bào)告。我是自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，希望在此討論交大以及陜西教育發(fā)展的問題。我之前去過臺(tái)灣新竹和美國(guó)波士頓。在新竹的交通大學(xué)交換，在MIT探親。兩地共同的特點(diǎn)是頂尖高校云集，交大和清華是隔壁，哈佛和MIT地鐵紅線僅兩站。海外這些學(xué)校重視互動(dòng)，學(xué)生相互選課學(xué)分互認(rèn)，校際相互促進(jìn)，還有很多聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。您之前在哈佛肯尼迪學(xué)院進(jìn)修，相信對(duì)此也有所了解。交大與位置實(shí)力相當(dāng)?shù)乃尼t(yī)大也有國(guó)防生層面的互動(dòng)。據(jù)四醫(yī)大趙校長(zhǎng)稱，互動(dòng)也在逐步加深。我的問題是，新竹、哈佛校際學(xué)生互動(dòng)模式是否適合交大乃至全省高校？
　　毫無疑問，這種互動(dòng)模式無論對(duì)學(xué)校還是學(xué)生來說都是大有裨益的，既有利于高校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，又能夠促進(jìn)大學(xué)生拓寬視野、全面發(fā)展。比如，現(xiàn)代科研許多都是跨學(xué)科的，需要多家院所協(xié)同完成。如果高校之間成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，互通有無、形成合力，就會(huì)產(chǎn)生“1+1>2”的效果。
　　海外高校在校際互動(dòng)、學(xué)生交流方面確實(shí)有許多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法。這些年，國(guó)內(nèi)高校特別是一些重點(diǎn)高校也進(jìn)行了許多有益的探索。比如，你提到的海外高校學(xué)生相互選課學(xué)分互認(rèn)，“985工程”高校就共同簽訂了 《一流大學(xué)人才培養(yǎng)合作與交流協(xié)議書》，互認(rèn)交換生的成績(jī)和學(xué)分，共同培養(yǎng)年輕學(xué)者等，這是很好的嘗試。
　　當(dāng)然，我們也要立足當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段和教育工作實(shí)際，不能無視自身?xiàng)l件照搬照抄。我們的當(dāng)務(wù)之急，一方面要推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，讓高校擁有更多自主權(quán)、更大發(fā)展空間，鼓勵(lì)高校之間相互學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)；另一方面要找準(zhǔn)學(xué)校自身定位，強(qiáng)化內(nèi)部管理，打造核心專業(yè)和特色學(xué)科，提升學(xué)校實(shí)力和學(xué)生素質(zhì)，為交流合作創(chuàng)造良好條件。（未完待續(xù)）