4月14日、15日，校黨委書記于志剛，校長吳德星分別繼續(xù)主持調(diào)研座談會(huì)，向在校的各級(jí)人大代表、政協(xié)委員，各民主黨派基層組織負(fù)責(zé)人代表，老領(lǐng)導(dǎo)、退休教師代表和青年教師代表就涉及學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和管理體制機(jī)制問題尋計(jì)問策。
　　重視人才培養(yǎng)質(zhì)量是與會(huì)者共同的呼聲。 民盟委員、工程學(xué)院梅寧教授提出要特別加強(qiáng)博士培養(yǎng)質(zhì)量。他說，國外培養(yǎng)一個(gè)博士通常要4-6年，我們僅需3年，每年培養(yǎng)出50000名博士生，與美國培養(yǎng)的數(shù)量相當(dāng)，但質(zhì)量卻不能保證。如果不加強(qiáng)中間環(huán)節(jié)的改革和監(jiān)管，也無法保證良好的學(xué)術(shù)道德。
　　大學(xué)生德育建設(shè)是退休老領(lǐng)導(dǎo)與教師格外關(guān)注的話題。他們呼吁輔導(dǎo)員、班主任要深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的真實(shí)思想狀況，幫助樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價(jià)值觀；要加強(qiáng)基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課教育。文學(xué)與新聞傳播學(xué)院周繼圣教授提出，要強(qiáng)化特色，努力培養(yǎng)“傳承創(chuàng)新、中外融通、海陸統(tǒng)籌、文理互動(dòng)”的人才和各個(gè)行業(yè)的精英。
　　在服務(wù)社會(huì)方面，大家希望學(xué)校首先要增強(qiáng)在地方的影響力，進(jìn)而發(fā)揮作為海洋特色明顯的大學(xué)的應(yīng)有作用。民建青島市委副主委、信息學(xué)院王寧教授提出，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)院開拓各種產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化途徑。管理學(xué)院教師李志剛說，學(xué)院集聚各專業(yè)方向教師成立了“中國名牌研究中心”，研究名牌企業(yè)，服務(wù)中小企業(yè)，目前社會(huì)效益明顯，但院級(jí)研究中心對(duì)外沒有獨(dú)立法律效力，希望學(xué)校給予政策。退休教師張志南教授說，我們的學(xué)術(shù)研究要具有前瞻性眼光，在地方發(fā)展中要有話語權(quán)，研究成果要能對(duì)地方的發(fā)展戰(zhàn)略有參考意義。站在“國家隊(duì)”，就要在國際競(jìng)爭(zhēng)中拿金牌，在國內(nèi)要參與重大項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)。周繼圣教授提議，應(yīng)與省市民政部門合作開設(shè)針對(duì)已漸興為熱點(diǎn)的社會(huì)工作的課程培訓(xùn)，與政府聯(lián)手舉辦海洋文化節(jié)，普及海洋觀、環(huán)境保護(hù)觀。
　　參與座談會(huì)的代表還特別強(qiáng)調(diào)了我校團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。退休教師王如才教授說，建設(shè)一流大學(xué)要靠全體教師，在引進(jìn)人才的同時(shí)要注重原有教師的培養(yǎng)。老教師代表建議要整合全校資源，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)隊(duì)參與對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)而非目前教師的分散單干，加強(qiáng)我校產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，形成品牌效應(yīng)，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。
　　我校老領(lǐng)導(dǎo)、退休教師代表還就加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)、增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力、完善干部任用制度、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)以及提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平等問題提出了意見和建議。原黨委副書記王慶仁說，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在科學(xué)民主決策，尤其是在關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重大問題上要科學(xué)民主決策。退休教師陳國華提議今后要嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制及校長領(lǐng)導(dǎo)下的專家委員會(huì)負(fù)責(zé)制，在重大決策上集思廣益。
　　青年教師的發(fā)言多集中在加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、調(diào)整教師評(píng)價(jià)體系、增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的同時(shí)提高自己的科研能力等關(guān)乎青年教師自身發(fā)展與學(xué)校發(fā)展協(xié)調(diào)進(jìn)行方面。數(shù)學(xué)系教師王衛(wèi)國說，青年教師教學(xué)任務(wù)繁重，參與科研機(jī)會(huì)少，青年教師的科研能力和水平受到一定影響，而學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系又在科研上有硬指標(biāo)而輕視教學(xué)這個(gè)軟指標(biāo)，造成老師的雙重焦慮。針對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教育，許多老師也建議學(xué)校注重承擔(dān)基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)的青年教師的培養(yǎng)問題。不少青年教師代表提出“海洋特色”方向與自己或者普通研究方向出現(xiàn)一定沖突，沖突導(dǎo)致迷茫，提議學(xué)校出臺(tái)一定制度，幫助青年教師盡快明確研究方向，投入到特色研究上來，或者鼓勵(lì)傳統(tǒng)研究，搭建新的科研平臺(tái)。
　　文科院系青年教師代表則在“綜合性”上建言。外語學(xué)院教師徐德榮說，一所一流的綜合大學(xué)，應(yīng)該文史哲齊備，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)哲學(xué)、歷史專業(yè)。文新學(xué)院教師歐陽霞說，我們的“通識(shí)為體，專業(yè)為用”教學(xué)理念較好展現(xiàn)了我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，但目前存在對(duì) “通識(shí)”認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，不少技能課紛紛進(jìn)入通識(shí)課程計(jì)劃，應(yīng)予甄別。
　　青年教師的待遇問題是所有代表關(guān)注的問題。九三學(xué)社社員、體育系教師朱萍說，青年教職工在海大的教學(xué)科研及其他工作中發(fā)揮著重要的作用，但是待遇卻很低，影響了工作的積極性，學(xué)校應(yīng)予重視。不少代表提出希望淡化崗位管理色彩，通過不同途徑如實(shí)行院聘，出臺(tái)各種鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行科研、成果轉(zhuǎn)化、認(rèn)真教學(xué)措施等方式，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
　　于志剛、吳德星對(duì)代表提出的意見和建議表示感謝。于志剛說，學(xué)校事業(yè)要有大的起色，不是靠一個(gè)人的力量，要靠大家共同努力。他特別寄語青年教師，學(xué)校會(huì)努力解決大家的困難，也希望大家要堅(jiān)守理想，著眼長遠(yuǎn)，努力融入海大大家庭，扎實(shí)工作，從我做起，堅(jiān)信青年教師未來的發(fā)展空間是巨大的。
　　吳德星說，老領(lǐng)導(dǎo)老教師數(shù)十年在海大，對(duì)學(xué)校的感情深厚，這是一種文化的傳承，這種精神要繼承發(fā)揚(yáng)。青年教師代表的境界都非常高，這是海大未來的希望，我對(duì)海大的發(fā)展充滿信心。大家提出的都是學(xué)校發(fā)展的重大問題，我們感觸很深。今后我們要思考如何把學(xué)校寶貴的人力資源變?yōu)檎嬲呢?cái)富，讓大家把海大作為家，為它的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。 (王淑芳 解瑋瑋)