10月16日，北校區(qū)圖書館舉辦 “第八屆數(shù)字資源聯(lián)合咨詢服務”活動，形式新穎，吸引了許多同學前來咨詢。近年來，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書館信息服務手段難以適應網(wǎng)絡環(huán)境下快速、高效獲取文獻資源的需要。為方便師生閱讀、查詢，圖書館積極加強信息資源建設，力求全方面提供數(shù)字化服務。
　　信息資源不斷豐富據(jù)圖書館的信息咨詢部賈裕嬌老師介紹，2014年5月，圖書館基于試用數(shù)據(jù)庫利用的統(tǒng)計情況，引進了超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、超星移動圖書館，并新增了新東方多媒體學習庫27門外語課程，課程總量達63門。2014年9月，圖書館又引進十個自主學習類電子資源，包括美國探索教育視頻資源庫、中科VIPExam考試學習資料庫、專業(yè)課學習數(shù)據(jù)庫、世界名校公開課、網(wǎng)上報告廳 （高校版）、iLearning外語自主學習資源庫、雅樂校園經(jīng)典影院、庫客數(shù)字音樂圖書館、創(chuàng)業(yè)數(shù)字圖書館和ACS化學期刊全文數(shù)據(jù)庫。2014年10月，引進就業(yè)數(shù)字圖書館和北大法寶-中國法律信息總庫。
　　每周一講 拓展應用10月18日上午，在文理大樓圖書館電子閱覽室D區(qū) ，中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品培訓師在給大家介紹中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的檢索和利用。她從重識CNKI、科研流程分析、拓展CNKI科研學習應用3個方面做了詳細的介紹，力求讓在場的每一位老師同學都能掌握并利用中國知網(wǎng)。信息學院四年級張鑫說：“平時我也會利用知網(wǎng)，但都是簡單的文件搜索。沒想到可以按學科類別、中文關鍵詞、研究層次等進行分組分析，也可按相關度、發(fā)表時間、被引頻次、下載頻次等進行排序分析。我馬上就要開始準備畢業(yè)論文了，這對我找年鑒、資料，甚至發(fā)現(xiàn)新課題都非常有幫助?！眮碜陨茖W院研二的官行同學向記者介紹，自己學會了使用中國知網(wǎng)新的附加功能E-learn鄄ing，里面各期刊所要求的模板都有，對投稿有很大幫助。除了來自各個學院的本科生、研究生，很多老師也來參加培訓講座。經(jīng)管學院的張建英老師說：“我是從農(nóng)大報上知道這個講座的，聽完后覺得非常有用。我們經(jīng)管學院的教學需要嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)和圖片分析，通過老師的講解，了解中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的檢索和利用，能更加簡單快捷地獲取資源，幫助我的科研和教學?！?br>　　據(jù)悉，本次培訓講座是圖書館這學期安排的第四次講座。圖書館還會根據(jù)各校區(qū)讀者的不同需求，安排相應內(nèi)容的“每周一講”講座，讓大家熟悉圖書館的各類資源和服務，提升讀者的信息素養(yǎng)和技能，提高圖書館資源利用效果。另外，圖書館每學期都開設《文獻檢索》選修課，更多的中外文數(shù)據(jù)庫利用和文獻檢索技巧，會在理論課堂上呈現(xiàn)，并安排上機實驗課，切實提高學生文獻檢索和利用能力。
　　共享資源 自主學習走進北校區(qū)的電子閱覽室，記者發(fā)現(xiàn)好多同學正在戴著耳機認真地在線自主學習。正在學習新東方課程的水文專業(yè)三年級金秀秀同學說：“看視頻教學，時間自主安排，還能聽到新東方老師授課，現(xiàn)在已經(jīng)聽到了寫作部分，希望能穩(wěn)過六級?！庇浾咴诓稍L的過程中發(fā)現(xiàn)，像金秀秀這樣的同學還有許多?！拔艺诼牴鸬恼n，感覺自己‘高大上’，在了解世界前沿知識的同時還能練習英語聽力，我可是在農(nóng)大上哈佛?。　痹诼犑澜缑＞氛n程的張均山同學笑著說道。數(shù)字圖書館可不是只有這些，李曉杰告訴記者，他最愛的“庫克”不僅收藏了全世界98%的古典音樂，還有作者介紹，音樂配樂等。
　　在空閑時間，點擊校園網(wǎng)可以直接進入數(shù)字圖書館，在線學習或下載資料，方便快捷地享用數(shù)字圖書館中海量、豐富的信息資源。利用共享的資源，自主學習，努力提升自己。
　　被忽視的寶藏據(jù)賈裕嬌老師介紹，圖書館最近購買的這些新數(shù)據(jù)庫資源，包括視頻、考試學習和專業(yè)課學習、外語、音樂等各個方面。為了讓大家能充分了解并利用好這些資源，圖書館老師開展“每周一講”培訓講座，但是同學們的參與度不是很高，預期效果不是很理想?！拔覀兲剿鞲鞣N途徑進行宣傳，比如利用學校、圖書館網(wǎng)站，學校和圖書館的新媒體平臺，在校園內(nèi)張貼資料、海報，以及通過校團委和學院團委發(fā)布通知，可是同學們響應并不高，很可惜大家忽視了這塊數(shù)據(jù)庫資源寶藏。”
　　記者隨機采訪了一些同學，約有60%的同學對圖書館數(shù)字資源不是很了解，約20%的同學表示還沒有利用過圖書館的電子資源。一般在校生對數(shù)字圖書館的發(fā)展只有一個模糊的印象，數(shù)字資源在不斷增加，但很多學生可能根本不利用這些資源。數(shù)字資源也是我們圖書館的一項重要資源，了解并利用圖書館的數(shù)字資源，提高利用效率，方便快捷地汲取知識，更好地充實自我、發(fā)展自我。