本報訊 根據學院教風建設總體要求，管理分院積極組織開展豐富多彩的教學法研討活動。 3月31日，管理分院召開聽課情況交流研討會。
　　會上，教師積極發(fā)言，熱烈討論。已經聽過多次課的教師與被聽過課的教師，分別從不同角度發(fā)表對聽課的建議與意見。與會老師就 “監(jiān)督式 ”與“會診式 ”聽課的目標、對聽課人員要求、聽課人員與授課教師的事前與事后溝通、聽課評分標準的把握、聽課時間的選擇、不同課程類型與不同授課風格、不同年級不同專業(yè)學生素質及其他相關問題展開熱烈的討論。同時，與會教師針對被聽課教師授課情況，從課前的準備、課堂教學的組織、多媒體制作和應用、教學技巧與方法、教師的精神狀態(tài)和感染力、教學互動和啟發(fā)式教學及學生出勤等幾個方面進行交流，對部分教師課堂教學中存在的問題和不足進行了分析，提出了一些針對性強的建議和改進措施。
　　大家認為，聽課對促進教風建設具有積極意義，建立“會診式 ”的彈性聽課制度，可以進一步提高整體教學水平。