研究團(tuán)隊(duì)部分成員合影


　　有一種材料可以屏蔽掉99.7%的紫外線，防曬指數(shù)達(dá)50以上；它還具有抗靜電、防輻射等功能，將之制成衣服，既輕薄又舒適；同時(shí)它還能廣泛應(yīng)用于生物、醫(yī)藥、電子等領(lǐng)域———這種材料就是功能雜化材料。我校副校長朱美芳教授及團(tuán)隊(duì)多年來潛心于功能雜化材料領(lǐng)域的研究工作，終于攻克了該材料的設(shè)計(jì)、組裝及應(yīng)用等關(guān)鍵技術(shù)，填補(bǔ)了雜化材料在功能纖維應(yīng)用領(lǐng)域研究的空白，一舉摘得2008年度上海市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。1+1>2納米和雜化都是眼下科學(xué)界的“時(shí)尚寵兒”，誰占據(jù)了這一前沿陣地，誰就在相應(yīng)領(lǐng)域掌握了優(yōu)先發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。我國化纖產(chǎn)量雖連續(xù)11年居世界之首，但纖維功能性、差別化率卻不足30%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家60%以上的水平?！白鳛橐圆牧系葘W(xué)科見長的國家重點(diǎn)院校，我們擁有纖維材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國家級(jí)研究基地，有責(zé)任尋求突破?！敝烀婪冀淌谌缡钦f。
　　自2000年起，朱美芳教授就開始領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)在功能雜化材料領(lǐng)域苦苦求索。通過大膽設(shè)計(jì)、組裝，最終讓不同材料在納米的微觀世界中 “變身”為新的雜化材料。采用新的雜化材料加工出來的纖維不僅在功能上更加強(qiáng)大、多元，產(chǎn)品附加值提升了近兩倍，而且材料的使用量降低了80%，工藝流程也由原來的三步縮為現(xiàn)在的兩步，極大地降低了生產(chǎn)成本，填補(bǔ)了功能纖維雜化領(lǐng)域的國內(nèi)空白。這一項(xiàng)目成果一經(jīng)推出，立刻受到業(yè)內(nèi)人士的廣泛認(rèn)同，目前已在上海、江蘇、浙江等全國10多個(gè)省市的40多家企業(yè)推廣應(yīng)用，其中4家企業(yè)還成為了省、市高新技術(shù)企業(yè)。
　　“科學(xué)研究要注重前沿性、應(yīng)用性、包容性和可持續(xù)性。前沿性與應(yīng)用性要求我們將基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究有機(jī)結(jié)合，不可偏廢，這就是1+1>2的效應(yīng)，這樣的研究才能體現(xiàn)出應(yīng)用價(jià)值和理論意義；包容性，換句話說，就是要求我們的研究能從一個(gè)領(lǐng)域延伸應(yīng)用到其他領(lǐng)域，這樣就能產(chǎn)生無窮無盡的聯(lián)動(dòng)作用。而可持續(xù)性是指，我們研發(fā)新材料時(shí)要盡可能貫穿環(huán)保的思想和節(jié)能減排的理念，利于成果的可持續(xù)應(yīng)用。”朱美芳教授說，“這是我們團(tuán)隊(duì)在常年科研實(shí)踐中的共識(shí)，我們將在功能雜化材料領(lǐng)域繼續(xù)探索下去，希望能更好地為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。”
　　“志同道合”的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵迄今為止，功能雜化材料項(xiàng)目已申請(qǐng)發(fā)明專利15項(xiàng)，授權(quán)6項(xiàng)。所有關(guān)鍵技術(shù)都是朱美芳和她的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員獨(dú)立開發(fā)的，擁有完全的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。評(píng)選專家對(duì)該項(xiàng)目成果的評(píng)價(jià)是“總體處于國際先進(jìn)水平”。此外，學(xué)校依托該項(xiàng)目及其研究成果，建立了國內(nèi)第一個(gè)“納米纖維與雜化材料”博士點(diǎn)，目前已培養(yǎng)博士10余人。
　　面對(duì)榮譽(yù)與贊美，朱教授卻是淡然一笑，“天上從來都不會(huì)掉餡餅，項(xiàng)目最終能取得突破，靠的是團(tuán)隊(duì)成員的共同努力與付出……”
　　下工廠，進(jìn)車間，在生產(chǎn)一線一呆就是一個(gè)月，遇到難題通宵達(dá)旦地守在機(jī)器旁，這些對(duì)于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來說，都是再尋常不過的事情。采訪中，朱教授特別提到了這樣一件事：為了讓纖維材料的顏色由深色轉(zhuǎn)為白色，以具備更好的防護(hù)性能，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)反復(fù)做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，但整整幾月下來效果都不理想，小組負(fù)責(zé)人孫老師幾乎喪失了信心，“項(xiàng)目可能做不下去了”。當(dāng)他沮喪地在研討會(huì)上說出這句話時(shí)，朱教授也是焦急萬分。“理論上可以做到的，一定還是工藝環(huán)節(jié)上出了差錯(cuò)，我們不能服輸，不能放棄！”正是憑著這份堅(jiān)持，朱教授與團(tuán)隊(duì)成員們又一起來到了現(xiàn)場(chǎng)，一道道工序地仔細(xì)檢查，纖維材料終于換上了一襲潔白的新裝?！按蠹夷芸朔敲炊嗬щy堅(jiān)持下來，關(guān)鍵還在于都很熱愛事業(yè)，想做事……”按朱美芳自己的話說，他們這叫“志同道合”。“一個(gè)好的科研項(xiàng)目自然會(huì)吸引有學(xué)術(shù)興趣的老師同學(xué)，如果每個(gè)成員都能各展所長，再加上團(tuán)隊(duì)有通暢的溝通機(jī)制和公平的激勵(lì)機(jī)制，‘物’就會(huì)盡其用，‘人’就會(huì)盡其才。”
　　“科研最終要為培養(yǎng)人服務(wù)”
　　“校長、教授、老師，您在工作中最喜歡別人怎么叫您？”面對(duì)記者的提問，朱美芳不假思索地回答：“老師”?！耙晃缓玫睦蠋煏?huì)影響甚至改變學(xué)生的一生。”在朱美芳自己的求學(xué)經(jīng)歷中，孫桐、唐志廉、陳彥模等老一輩專家們給了她很多幫助。而今自己當(dāng)了二十多年的“教書匠”，她說，也要像當(dāng)年恩師對(duì)待她那樣用心培育學(xué)生。
　　功能雜化材料項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)目前有20多名教師，5名博士生，12名碩士生，還有10余名本科生，師生學(xué)科背景橫跨材料、化學(xué)、機(jī)械、物理、工程等多個(gè)領(lǐng)域?！笆谌艘贼~不如授人以漁，科研實(shí)踐能讓學(xué)生了解社會(huì)，提升能力，科研最終要為培養(yǎng)人服務(wù)……”這是課題組培養(yǎng)學(xué)生的一貫原則。團(tuán)隊(duì)里，師生們分成不同的小組，組員們每天都會(huì)碰面，每個(gè)星期還會(huì)組織一起交流。不管多忙，朱美芳總會(huì)抽時(shí)間去聽小組交流，而她自己則盡量少說話，多傾聽。在這樣一種完全讓學(xué)生自己做主的培養(yǎng)模式下，學(xué)生們的膽子也漸漸大了起來，不僅研究生，就連本科生也開始主動(dòng)要求上臺(tái)作陳述報(bào)告了。“我常對(duì)學(xué)生們說，來校學(xué)習(xí)不僅是為了文憑，為了找工作，還應(yīng)對(duì)自己有點(diǎn)要求，要了解社會(huì)，能用自己所學(xué)貢獻(xiàn)社會(huì)”。如今，學(xué)生們?cè)谂c企業(yè)、研究單位、國外大學(xué)等的合作實(shí)踐中也越來越成熟。
　　“我特別喜歡和學(xué)生在一起!”談起團(tuán)隊(duì)里學(xué)生們的成長故事，朱美芳眼中閃爍著幸福的光芒?！懊總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，值得老師學(xué)習(xí)……”她還說，在功能雜化材料項(xiàng)目的研究過程中，不少研究思路是由學(xué)生們先提出來的，教學(xué)相長也是成就一個(gè)出色項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的“法寶”。
　　采訪結(jié)束時(shí)，已是萬家燈火。而這樣忙碌的場(chǎng)景，在朱美芳教授的記憶中已數(shù)不清了。以學(xué)者之心做科研，以園丁之情育桃李，或許，對(duì)在科研、教育園地耕耘二十多載的朱美芳教授而言，生命就是因這樣的忙碌而充實(shí)，也因這樣的充實(shí)而格外絢爛多姿！