利大于弊
“如果農大也實行自主保潔，由自己管理自己的起居，能讓學生養(yǎng)成更加獨立的生活習慣?！?013級環(huán)境科學1班的董利萍告訴記者，“這樣做也能讓90后了解宿管阿姨的不易，學會體諒他人，提高自主意識?！?br> 董利萍平時在做勤工儉學，她主要負責教室衛(wèi)生的打掃。
董利萍告訴記者，勤工儉學這項勞動不僅不會占用很多時間，還幫助她改掉了拖延癥，養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。
園林學院2014級專升本2班的新生程宗俊也認為“自主保潔”值得提倡?！皯摬粫⒄`學生正常生活，自己體會到保潔的辛苦后，自然也就懂得尊重別人的勞動成果，保持好衛(wèi)生?！痹诓稍L中有不少同學持有類似觀點。
經(jīng)管學院2011級學生王春杰表示，我們這一代人可謂嬌生慣養(yǎng)，自理能力差，依賴性強。南昌大學如此做法也是為了全面提升和鍛煉學生能力，間接地為日后進入社會做鋪墊，也算是用心良苦。
南昌大學校長周創(chuàng)兵表示，推行自主保潔的初衷是為了讓大學生通過勞動懂得艱辛、分享成果、學會協(xié)作，增強勞動觀念、錘煉意志等；同時傳承中華民族優(yōu)秀的文化，讓學生在人格方面變得更加健全，素質修養(yǎng)更完善。
畢竟“一屋不掃”的大學生恐怕不能靠上好課來應對畢業(yè)后的一切。在談到如果我們學校沒有進行調查和采集學生意愿就要求自主保潔時，有人表示支持此活動，大學生課程并不太多，高中時期學校便是劃分區(qū)域由各班打掃，況且大學課程并不太多，還是有許多空閑時間的。自主保潔能讓大學生體會到保潔人員的不易，更能提高同學們的自身素質，減少亂丟垃圾等不文明的現(xiàn)象。同時也鍛煉了大學生們的動手能力，長期下去學生們的自我保潔意識肯定會加強。
高校推行“自主保潔”，確實頗有新意。對學生而言，在搞好學習的同時，參加實踐活動，增強動手操作能力，培養(yǎng)良好的生活習慣，也是增強大學生主人翁意識和責任意識的一種重要體現(xiàn)。
煙草學院副院長許自成得知南昌大學自主保潔的活動后，回想起了自己的學生時代：“我們上學的時候，所有的衛(wèi)生都搶著打掃，我至今都還記得?，F(xiàn)在的學生確實缺乏自主勞動意識，我認為這個活動應該被支持，但與此同時，學校不能強制，多做溝通，方可實行?！?br> 當被記者問及該活動實行后是否會耽誤學生的學習時，許自成笑著說：“勞動和學習并不矛盾，即便是保潔人員打掃一個多小時或者更多，但是平攤到每個學生身上就少很多，勞動的時間還是有的，并且學校也相應給同學發(fā)補助，更是合情合理。”他還強調，“有些人說90后學生有個性、有自己的想法云云，但是勞動和這些并沒有必要的聯(lián)系，勞動是一生的美德！”
持有類似觀點的許昌校區(qū)教學部老師程長征表示：“‘一屋不掃，何以掃天下’，尤其是對于當今嬌慣的90后甚至95后大學生來說，自主保潔活動能夠增強他們的主人翁意識和責任意識，能為他們今后走上社會提供好的基礎。但引導工作做得不到位的話，就會適得其反！”
弊大于利
“自主保潔意味著自主管理，讓學生自主管理，無法保障整個樓的安全工作，而且在分配上也容易有分歧，比較麻煩?！?013級園林1班的屈瑩表示，“這種事情應該事先征求意見，讓愿意的同學去做，不能強迫?！?br> 更有媒體指出，南昌大學在開展“自主保潔”的過程中也存在銜接和管理上的缺失，將保潔宿舍公共區(qū)域的責任分散到每一位學生的身上，具體落實起來頗有難度，更談不上“自主”。
2013級環(huán)境科學1班的張豪也不贊成自主保潔，“這簡直荒唐，真要是這么做，豈不是搶了宿管阿姨的飯碗！而且平常同學們也會打理自己宿舍，這些足以鍛煉自主能力，根本不用如此大費周章”。她預測，如果此項制度在農大實行，肯定會遭到抗議。
在采訪中，很多同學表示，對于打掃本身來說不是那么反對，只是突然規(guī)定讓學生自己打掃，在心理上不太容易接受。
經(jīng)管學院2010級工商管理專業(yè)李笑表示，打掃自己的寢室責無旁貸，而對于宿舍內公共區(qū)域的衛(wèi)生也要讓自己來打掃，則感覺一時難以接受。更有甚者（不愿透露姓名）直接反對說，“南昌大學此次活動并未征求學生意見而一意孤行這是不對的，學生不應該被差別要求和對待。我來學校主要是來學習的，大學生應該有起碼的常識：好比校長有自己的本職工作，學生做習題難道校長也要全部做一遍？如果校長也去打掃，我就沒意見。”
反對者們認為學生的首要任務是學習，大學時期需要培養(yǎng)的能力很多，不限于做保潔,并且這不能培養(yǎng)大學生什么實質性東西。況且大學里垃圾太多，不是以學生的精力可以完成的。
在談到自主保潔為有償勞動時，有同學質疑，做好自己衛(wèi)生屬于分內之事，這還需要學校支付費用么？
侯青霞是一名做了十多年保潔工作的舍管阿姨，她負責的是桃李園四號樓和三號樓的兩個樓層。
記者了解到，以她熟練的速度，打掃兩層樓也需要四五十分鐘，更別說不熟于打掃的學生打掃起來多費事了。不僅是掃地拖地，一些邊邊角角的污漬也需要清理。往來學生隨手丟棄的垃圾，不小心灑落的湯汁———就算剛剛拖過的地面，也會留下臟臟的腳印。
“學生怎么做得了這種活兒呢？”侯青霞得知南昌大學自主保潔之后吃驚地擺擺手說：“不是我貶低學生，拖地也是個技術活啊，讓學生自己做不到幾天估計就會腰酸腿疼的！”
“南昌大學的出發(fā)點是好的，也是正確的，讓勞動體現(xiàn)價值。但同時也應該尊重學生的想法，與學生方面做好溝通，這種一概而論的硬性執(zhí)行有些強迫學生，對于學生來講自然有些難以接受?！笔称饭こ膛c技術學院院黨委書記楊喜洲告訴記者。“學生還是應該把更多的精力放到學習和技術創(chuàng)新上，宿舍衛(wèi)生一定是學生自己打掃的，但是樓道衛(wèi)生還是應該由保潔人員管理打掃，各盡其職嘛！學生之中也有急需勤工儉學來補貼家用的，他們如果愿意的話也可以給他們安排，這樣才算是自主保潔。至于有些父母想憑借這個活動想讓孩子們體驗生活，這種心理也無可厚非?！?br>聲音
人民網(wǎng)微博平臺為此舉行投票，征集網(wǎng)友對學生自主保潔事件的看法，其中67%的網(wǎng)友表示反對。發(fā)生在南昌大學的這場事件說明，學校為學生健康成長所規(guī)劃設計的一切，如果不能獲得他們的認同和接受，確實難以收到預期效果。@河南農大大學生記者團發(fā)布微博話題“自主保潔”你怎么看？收到了眾多評論，現(xiàn)擇取幾條進行刊登。
@河南楊帥琦：從多方面表示：若站在社會觀察者的角度，由專人保潔可以增加社會就業(yè)崗位。若站在管理學生者的角度，適當規(guī)劃集體衛(wèi)生區(qū)也可，從最基本的細節(jié)做起。但個人認為，如果學校衛(wèi)生配套齊全，不僅能激發(fā)學生的個人衛(wèi)生意識，還可以省去很多衛(wèi)生維護費用。
@河南農大記者站：每一份正當?shù)墓ぷ鞫际侵档米鹁吹?，不分尊卑貴賤，成大事者往往更注重細節(jié)，年輕的我們做自己力所能及的事，收獲自然也是多多。
@河南農大植保學院學生會：因校制宜，可以借鑒中小學的劃分清潔區(qū)的方法，不過如果學校比較大的話，大家懂的……@bonjour-4：一屋不掃何以掃天下，支持校方。
@農大車協(xié)社團：學生應該以學業(yè)為重。
記者手記
90后大學生與前幾代的大學生比起來，追求公平、權利的意識增強了，這是進步。但是，從小嬌生慣養(yǎng)，不讓勞動、不愛勞動、不會勞動，就養(yǎng)成了一些不良的觀念和行為。
想要改掉學生懶惰的毛病固然沒錯，但強制性的制度會讓習慣了安逸的學生第一反應就是抗議，以至于應付了事。這種爭議橫飛現(xiàn)象的出現(xiàn)，也就恰恰證明“自主保潔”是有一定的實施意義的。只是如何讓學生買下“自主保潔”的賬，如何讓學生從心底認可，這才是“自主保潔”給我們留下的思考！
雖然輿論聚焦，但南昌大學并沒有就此宣布“自主保潔”夭折，而是聽取意見進行合理改革。澎湃新聞網(wǎng)報道：由學生自主保潔的樓道已經(jīng)達到標準要求，而廁所衛(wèi)生則由專業(yè)保潔人員負責，并且校長周創(chuàng)兵表示自己在本學期也會拿起掃把帶頭自主保潔。對于農大來說，或許也值得我們思考———我們要不要自己打掃。
(學生記者：楊青青、申婷、高佳賓、申圓心參與采訪及整理)
