講臺上，書桌前，暑去寒來，灑下了心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻著片片赤誠。又是一年九月，又是一年收獲的季節(jié)，老師們在平凡的崗位默默地奉獻著一個又一個年頭，他們義無返顧地用自己如歌的聲音，播撒愛的陽光、智慧的甘霖，在愛與責(zé)任中無私的燃燒著自己寶貴的青春。
　　停住時光，回憶往事，忘不了，第一次怯怯的踏入課堂時，老師一束溫暖的目光把我們幼小的心靈暖化，忘不了，當(dāng)我們都興高采烈的背著書包放學(xué)回家時，老師還坐在辦公室備課改作業(yè)時瘦小孤獨的背影。時光在流逝，我們在成長，一路上總離不開老師們辛勤的付出，他們是蒲公英，用心靈播種，用粉筆耕耘，把知識撒向我們的未來。
　　語言上的隔閡，文化上的差異，都阻擋不了魯迅與藤野先生之間深刻的師生情。魯迅在日本留學(xué)時，藤野先生教授他關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的課程和日語，并定期為魯迅細改筆記，這使魯迅十分感激。生活方面，藤野先生也是關(guān)懷備至，見魯迅住很差的客店，就為他另找一處。藤野先生支持魯迅的強國思想，被日本學(xué)生誣為偏袒魯迅，不愛國。但他不予理睬。始終默默地堅守著那份師生情。由于國事，魯迅棄醫(yī)從文，當(dāng)魯迅向他告別，他深感惋惜，贈魯迅一張題著“惜別，謹周君”的照片。兩人分別后，魯迅也一直思念并銘記這位恩師。其照片始終掛在魯迅書房。1926年魯迅以思念、景仰和歉疚之情，作《藤野先生》。濃濃師生情，不只是在魯迅與藤野先生之間，巍巍不忘蔡蕓芝先生，達芬奇緬懷教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄。古往今來，教師都是最值得我們?nèi)ゾ磁宓娜耍彩侵档梦覀冇靡簧ャ懹浀娜恕?br>　　魯迅先生老年時也曾說過，天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴?，F(xiàn)今的社會，更應(yīng)該是一個知識社會、尊師社會，在滄海桑田的日月變遷中，只有學(xué)會了尊師，才能獲得個人長久的發(fā)展空間。
　　或許有那么一天老師給予我們的知識已隨時間淡化，但老師的人格魅力在我們心中卻是永恒。教師不僅僅是傳授知識，教師的本質(zhì)在于塑造心靈，讓即使十分卑微的生命，也進發(fā)出耀眼的人性光輝。脫俗的談吐，嫻雅的舉止，對工作兢兢業(yè)業(yè)，他們崇高的人格會像一絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。潛移默化的影響著學(xué)生的人格，我們應(yīng)該在心靈的一隅為老師留一片圣潔的園地。因為老師是我們?nèi)松缆飞系挠肋h的引路人。
　　時間會抹淡些許往事，但是，畢業(yè)典禮老師流下感動的淚水的那一刻我永遠淡不了，忘不去，記得那個畢業(yè)晚會上我們班唱了一首“感恩的心”，當(dāng)時臺下許多老師都情不自禁的濕潤了眼角，教師們是如此容易滿足，年復(fù)一年的付出卻不圖回報，一首簡單的歌都能使他們內(nèi)心澎湃，讓我們帶著虔誠的心再為教師唱一遍吧！“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”
　　漸行漸遠的我們，匆匆的忘了感恩，老師已是兩鬢斑白，讓我們在教師節(jié)這個特別的日子里，真誠的對老師說一句：“老師，感謝一路有你”。 （新聞中心 周超群）