激情充滿課堂“上李老師的課，不但能學(xué)知識，還可以提高書寫速度。因為李老師從來不用多媒體教學(xué)設(shè)施備課，而是手寫教案。每節(jié)課他都會在黑板上列出重要的知識點，要求我們記好筆記加深記憶和理解。有時，他還會走下講臺翻看我們的筆記，看到缺漏的地方讓我們補上”。———2012級會計2班李丹丹“鈴聲響后，他不說一句題外話，直接切入當(dāng)天的課程。課堂上，他的聲音總是那么洪亮，富有激情。如果發(fā)現(xiàn)有打瞌睡的學(xué)生，他一邊繼續(xù)講著內(nèi)容，一邊若無其事地慢慢走到這位學(xué)生的身邊，特意把聲音分貝提高拉長，把學(xué)生從夢中拉出來。”———2012級會計四班羅文“李老師在課堂上的專注把所有學(xué)生都帶入了一種緊張有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他的課上，大家都打起精神認(rèn)真聽講，只要稍微一跑神，就會跟不上節(jié)奏。如果有一節(jié)課落下了，這一章內(nèi)容都會跟不上?？荚嚽八麖膩聿粫串嬛攸c，而是“霸氣”地告訴學(xué)生‘我講的都是重點’。因此同學(xué)們都抓住課堂的每分每秒，專心聽講做筆記，覺得每一分鐘都在收獲知識?！薄?012級會計四班徐倩嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處“有一次上課寫筆記時不小心寫錯了一個數(shù)字，沒想到這個小錯誤竟然被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了。雖然挨了批評，但卻讓我牢牢記住了粗心的教訓(xùn)。會計上的小數(shù)點、零，都是很重要的，差之毫厘失之千里，我不敢再馬虎，不敢再犯老師口中的低級錯誤了”?！?012級會計四班姚采林“李老師講課時帶有濃厚的樂山口音，學(xué)生們親切地稱之為‘樂山普通話’。剛開始，會有學(xué)生反應(yīng)聽不懂，李老師就向?qū)W生解釋自己的普通話不好，而且會把一些他發(fā)音易錯的專業(yè)詞語在黑板上書寫一遍，避免造成差錯影響學(xué)生們學(xué)習(xí)。”———2012級會計四班姚采林“李老師經(jīng)常會指出課本里的一些紕漏，并且告訴我們‘不能全信書本’，會隨時更新與會計專業(yè)有關(guān)的政策。他曾參與編輯會計方面的輔導(dǎo)用書，也在校外的大中型企業(yè)工作過，所以他會借助工作中的實際案例來幫助學(xué)生理解一些概念，讓專業(yè)術(shù)語變得通俗易懂。他最強(qiáng)調(diào)實踐要與書本相結(jié)合，要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，讓大家將來在工作中能輕松應(yīng)對?！薄?012級會計四班游陳樂愛在細(xì)微中“我沒有李老師的課，但聽說他的中級財務(wù)會計課講得很好，雖然學(xué)過這門課程，我依然跑去蹭課，沒想到一蹭就是一學(xué)期。他的課我沒有落下過一節(jié)，每次聽他的課我都會搶著坐第一排，而且課堂筆記到現(xiàn)在都還保存著。第一次向李老師請教問題的時候，我猶豫了很久，我怕李老師會因為我不是他的學(xué)生而拒絕給我講解，可是沒想到他不厭其煩地講，直到我完全掌握。我的畢業(yè)論文也是李老師指導(dǎo)的，從資料的選擇、框架的確立，到數(shù)據(jù)的分析、結(jié)論的提出甚至文字的修飾，李老師都事必躬親。在他的悉心指導(dǎo)下，我順利通過了論文答辯?！薄?009級會計專業(yè)任敏“這么多年過去了，我一直記得一句話：一份幫助乘以十三億可以幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)，一份愛心乘以十三億可以幫災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)，一份信心乘以十三億就是中國的脊梁。汶川大地震中，來自北川的陳飛同學(xué)父母不幸雙亡，李老師主動承擔(dān)了她學(xué)習(xí)期間的費用，把她接到家里，當(dāng)做女兒對待，使陳飛很快從痛苦中走出來。我想李老師給予陳飛的不僅是幫助，更多的是重新生活的信心和遺失的父愛。他的奉獻(xiàn)、師愛又給我們深深地上了一課。”———2009級會計專業(yè)任海燕