編者按：日前，學(xué)校2名班主任、3名輔導(dǎo)員做客《學(xué)工論壇》第123期，貫徹習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會上的講話精神，就如何當好工程大學(xué)筑夢人進行交流、研討。
2014135班班主任蔡麗——在班主任工作中踐行社會主義核心價值觀2014年的教師節(jié)是一個格外有意義的日子，一是我有幸被學(xué)生選為“我最喜愛的老師”之一；二是我肩負了一個新的使命——擔(dān)任20141351班的班主任，新的角色定位令我對“立德樹人”所承載的責(zé)任有了新的認識。
　　“用好課堂講壇，用好校園陣地”作為一名班主任，要主動占領(lǐng)課堂、班會、網(wǎng)絡(luò)等育人陣地，加強與學(xué)生的溝通和交流，在潛移默化的傳授知識過程中，融入對正確人生觀、世界觀和價值觀的教育和引導(dǎo)，浸潤學(xué)生的心靈。比如，在大學(xué)生心理健康教育與朋輩心理輔導(dǎo)課上，我會在課前加入對當前社會焦點問題的討論，針對馬航客機失聯(lián)事件中網(wǎng)上的不實報道，我引導(dǎo)學(xué)生探討社會輿論的影響作用及謠言的危害力，教育學(xué)生本著“嚴謹求實”的態(tài)度，在沒有證據(jù)和準確信息的情況下，不信謠、不傳謠。
　　“一切為了學(xué)生”要從“一切為了學(xué)生”的角度，堅持以人為本，尊重和愛護學(xué)生。學(xué)生希望能夠被人接納與認可，有積極向上的內(nèi)在動力與潛力。有些同學(xué)暫時出現(xiàn)了問題是因為被環(huán)境所限制，那么作為教師能起到的作用就是營造良好的環(huán)境，激發(fā)他們的潛能。
　　愛如涓涓細流在日常的點點滴滴中流淌出來。上課時，我會把黑板前的燈關(guān)掉，雖然這會讓我暗淡，但是學(xué)生可以更清晰的看到PPT。每次走到教室門口我都會整理情緒，然后面帶微笑走進教室，因為我知道走進教室就只有一個角色——老師，我會用我最飽滿的精神狀態(tài)與學(xué)生交流。我會更多關(guān)注坐在后排的同學(xué)，增加與后排同學(xué)的對話與互動，我也更愿意走到學(xué)生中間去，與每個學(xué)生的目光接觸，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
　　“將專業(yè)優(yōu)勢融入班主任工作”作為一名心理學(xué)專業(yè)的老師，在班主任工作中，我會充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，巧妙運用心理學(xué)知識，努力為學(xué)生健康成長營造良好的氛圍。“授之以魚不如授之以漁”，教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的方法要比知識本身更重要，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判精神，因為提出問題讓學(xué)生思考比直接告訴學(xué)生答案的效果更好。
　　“最好的老師就是在學(xué)生中讓人意識不到你是老師，但是在關(guān)鍵問題時，你又能起到引導(dǎo)的作用”，將在教學(xué)中總結(jié)出來的小組模式應(yīng)用到班級管理中，教育學(xué)生把班級當作是一個小家庭，他們可以選家長、定“家規(guī)”，并把他們不希望出現(xiàn)的情況，例如，不遲到、不早退、不曠課，上課不許玩手機等，寫在“家規(guī)”中并附加上他們自定的懲罰措施。整個過程中，我只是起到下發(fā)任務(wù)的作用，而學(xué)生才是制度的建立者和執(zhí)行者，通過這種方式激發(fā)每位學(xué)生的責(zé)任感與主人翁意識。
　　在未來的工作中，我將以班主任工作為切入點，努力做社會主義核心價值觀的自覺傳播者和踐行者，為學(xué)生成長成才做出應(yīng)有貢獻。
經(jīng)管學(xué)院輔導(dǎo)員韓微——做新時期的“四有”輔導(dǎo)員
有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心，這“四有”是我對新時期做好輔導(dǎo)員工作的一點體會。
　　作為高校思想政治工作者，輔導(dǎo)員要始終把建設(shè)中國特色社會主義作為自己的堅定信仰，并對廣大學(xué)生開展理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。在工作中，要善于利用黨團課等課堂教學(xué)形式，開展中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，并結(jié)合時代特征，舉辦特色鮮明的主題活動，寓教于樂，還要利用好網(wǎng)絡(luò)等新媒體，開展理想信念教育，通過相應(yīng)的課堂和交流空間，給學(xué)生傳遞正能量，幫助學(xué)生在混雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，保持一雙慧眼，增強
學(xué)生的判斷能力。真正做到溝通“無障礙”，工作“細無聲”，從而形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。
　　輔導(dǎo)員要以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。把當輔導(dǎo)員工作作為一項事業(yè)來做，全身心獻身學(xué)生工作，心系學(xué)生，才會讓自己有不斷學(xué)習(xí)的動力，才能在繁忙的工作中保持良好心態(tài)，才能在面對工作困難的時候迎難而上，才能去除社會上的浮躁之氣，功利之風(fēng)，扎根在輔導(dǎo)員工作崗位上。取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
　　為人師表扎實的知識是基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員也不例外。為了給予學(xué)生專業(yè)指導(dǎo)，輔導(dǎo)員必須掌握相應(yīng)的專業(yè)知識。如熟悉一定的心理咨詢知識，更好地幫助學(xué)生解決心理問題；學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃各種理論，幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃；面對諸多學(xué)生思想政治教育的疑難問題，積極動腦筋想辦法，把學(xué)風(fēng)建設(shè)問題當作理論課題加
以研究，以項目建設(shè)的方式逐一破解。
　　作為輔導(dǎo)員，要真誠對待每一位學(xué)生，做到用心靈贏得心靈。愛是教育的靈魂，沒有愛，輔導(dǎo)員工作就會失去靈魂。輔導(dǎo)員的日常工作繁雜而瑣碎，千根線入一根針，每件工作都跟學(xué)生的未來有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，不能有一點煩躁之心。世上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也沒有完全相同的兩個學(xué)生。每個學(xué)生對于我們都是特別的，珍貴的。我們不能按照自己的性格喜好去選擇性的培養(yǎng)學(xué)生，要平等對待每一個學(xué)生。把仁愛之心融入到工作中去，尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點和不足,發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點,并幫助他們設(shè)計屬于他們自己的成才之路。
　　樹立正確的理想信念，完善自己的道德情操，豐富自身的知識儲備，擁有一顆仁愛之心，努力成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的“四有”輔導(dǎo)員。
航建學(xué)院輔導(dǎo)員張德偉——當好工程學(xué)子的筑夢人
幫助工程學(xué)子建夢、筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代哈工程人成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量，是輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸的職責(zé)與使命。
　　傳遞理想信念，整合資源，做育人環(huán)境的積極營造者。
　　在牢固樹立中國特色社會主義理想信念的同時，自覺做中國夢的積極傳播者，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點，整合資源，明確全員育人的理念，通過打造特色育人平臺，把社會主義核心價值觀融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生。要盡快學(xué)會：“常規(guī)工作有新思路，重復(fù)工作有新點子，自選動作有新成效”。
身正為范，勇于擔(dān)當，做學(xué)生成長的可靠守護者。
　　自覺堅守精神家園和人格底線，做以德施教、以德立身的楷模，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，甘為人梯、樂于奉獻，幫助學(xué)生把握好人生方向。例如，針對大一新生，要以學(xué)業(yè)規(guī)劃為切入點，進而讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確學(xué)習(xí)目標，靜下心來教書、潛下心來規(guī)劃，做有夢的青年一代。妥善處置學(xué)生突發(fā)性危機事件，掌握處理突發(fā)事件的流程和口訣，善于從調(diào)解紛繁復(fù)雜的矛盾、應(yīng)對突發(fā)狀況入手，逐步總結(jié)出自己的工作方法，盡心守護學(xué)生成長。
　　扎實學(xué)識，勤于鉆研，做學(xué)生傳道解惑的探索者。
　　注重將工作實踐與理論研究相結(jié)合，不斷提提升工作的科學(xué)化和專業(yè)化水平，認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，堅持用科學(xué)研究的態(tài)度和方法對待輔導(dǎo)員工作,努力實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化和專業(yè)化，也只有這樣才能為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)和最好的教育。通過學(xué)風(fēng)立項、三育人課題
等理論實踐研究，逐步形成“面向工作實踐提煉理論問題，再用理論研究指導(dǎo)工作實踐”的工作理念，更要關(guān)注高校輔導(dǎo)員工作的相關(guān)媒體、報刊介紹的工作方法，化為己用，形成特色。
　　寬容仁愛，貼近心靈，做學(xué)生追夢的堅定支持者。
　　自覺愛護、尊重、寬容學(xué)生，把真情、真心、真誠貫穿育人全過程，積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人。希望每位輔導(dǎo)員，都能成為離學(xué)生最近的人,這種近不只是物理意義上的“最近”，而是心靈上的“最近”，才能在學(xué)生遇到困難和疑惑時，第一時間了解、第一時間出現(xiàn)。注重了解學(xué)生的新期待、新需求，尊重個體差異，善于捕捉學(xué)生的細節(jié)，準確把握學(xué)生思想變化，注重在把握共性的基礎(chǔ)上，鼓勵個性的弘揚，引領(lǐng)多元化培養(yǎng)。做到系統(tǒng)地劃分學(xué)生不同需求和不同發(fā)展階段，體現(xiàn)“立腳點上求平等，于出頭處謀自由”，挖掘優(yōu)勢潛能，開展分類指導(dǎo)。要善于通過傾聽，表達理解與關(guān)切，傳遞信任與寬容，鼓勵學(xué)生合理分配時間，規(guī)制行為準則。
2012531班班主任慧娟
——用愛與責(zé)任為青春導(dǎo)航
習(xí)近平總書記說：“有愛才有責(zé)任，老師的責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。”作為一名班主任，如何用愛與責(zé)任為青春導(dǎo)航？
　　第一，要有理想信念。理想信念，是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。在價值取向多元的時代，教師要將社會主義核心價值觀自覺融入課堂教育教學(xué)全過程，用自己的教學(xué)知識和科研體會給學(xué)生以正確的指引和導(dǎo)向。
　　第二，要有道德情操，老師的人格魅力和力量是成功教育的重要條件。大學(xué)階段是學(xué)生健全完善自身價值觀、人生觀的關(guān)鍵階段。教師要潛移默化地滲透給學(xué)生道德的標準和尺度，把正確的道德觀傳遞給學(xué)生。作為水聲學(xué)院的一名教師和班主任，我有責(zé)任和義務(wù)教導(dǎo)學(xué)生時刻謹記自身肩負的國家海軍建設(shè)和未來水聲事業(yè)的主力軍的神圣使命和責(zé)任。
　　第三，要有扎實的學(xué)識。創(chuàng)新能力=(創(chuàng)造性人格+創(chuàng)造性思維+創(chuàng)新方法)×知識量2。因此，作為一名一線教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造性人格、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新方法”，更要教授學(xué)生“知識量”并引導(dǎo)學(xué)生掌握如何獲取“知識量”的方法。教學(xué)的魅力不在于單一地知識傳授，而是在于如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，全面提高學(xué)生素
質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題的精神和樂于動腦的能力熏陶。作為班主任要善于激發(fā)學(xué)生進行自我教育——樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。
　　第四，要有仁愛之心。沒有愛的教育是蒼白的，充滿愛的教育是鮮明的、活生生的。做科研工作，要有一個探索人類世界尖端的熱愛之心；做教學(xué)工作，要帶著滿腔的熱情和激情去講授課程；做班主任，更要投入愛和付出愛，不僅要有熱愛工作的熱忱，還要有愛學(xué)生的慈愛之心，這樣才有可能教育引導(dǎo)出心靈健康和成績優(yōu)秀的學(xué)生。遇到“問題學(xué)生”，要主動溝通，動之以情、曉知以理，用友善和溫情融合學(xué)生的心，從點點滴滴的小事入手，讓學(xué)生感覺到老師們是愛他們的，從而成為學(xué)生們貼心的朋友，引導(dǎo)學(xué)生用正確的人生觀，積極面對學(xué)業(yè)、生活、做人、做事。
　　好老師不是天生的，而是在一代又一代的好老師的影響下，在正確的人生觀和價值觀的引領(lǐng)下，在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。我會用愛與責(zé)任為青春導(dǎo)航，努力成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師。
馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員吳嵐——好老師不是自己給自己貼的標簽
作為一名大學(xué)思想政治教育的一線教師，我認為，好老師必須經(jīng)得起考驗，由學(xué)生來打分和評定，而不是自己給自己貼的標簽。
　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，“傳道”是第一位的。身為馬克思主義學(xué)院的輔導(dǎo)員，要努力為學(xué)生樹立為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，做黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的目標；要引導(dǎo)學(xué)生時刻關(guān)注時事政治，正確運用思想政治教育的好方法將其轉(zhuǎn)化為正能量，影響身邊的人；要鼓勵學(xué)生更多地參與社會實踐和公益活動，教育學(xué)生積極傳承紅色文化，在實踐中加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。
　　在學(xué)生眼中的好老師必須明是非、有品格，教會學(xué)生
評判是非、曲直、善惡的標準；必須公私分明、一視同仁，每一個學(xué)生都是老師的孩子，都能分享到老師無私的愛；必須舉止端正、言行文明，讓學(xué)生賞心悅目、如沐春風(fēng)……好老師要不斷提升自己，豐富自己，用行為踐行社會主義核心價值觀，去教育學(xué)生、影響學(xué)生，用高尚的道德情操感染學(xué)生。
　　所謂“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”作為輔導(dǎo)員，同樣要重視知識的學(xué)習(xí)和積累，學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展、學(xué)生心理狀況的把握、學(xué)生安全和思想引領(lǐng)都需要大量的專業(yè)知識，具備一定的專業(yè)知識和素養(yǎng)可以是班主任工作事半功倍。好老師要擁有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
　　好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。從管理的角度講，學(xué)生平時接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員如果沒有一顆愛學(xué)生的心，學(xué)生就不能“親其師”、“信其道”，那么輔導(dǎo)員也就無法真正了解學(xué)生。要想成為一名好輔導(dǎo)員，我想應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅；要想成為一名好輔導(dǎo)員，要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。