!!記者：彭院長(zhǎng)您好,感謝您接受我們的采訪。在剛剛結(jié)束的2014-2015學(xué)年學(xué)校工作會(huì)議的集中交流發(fā)言中，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院提出了諸多頗具建設(shè)性和開(kāi)拓性的思路和舉措。您能簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)院這一學(xué)年的主要工作思路嗎？
　　彭冬梅：首先感謝對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的關(guān)心與幫助。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)早在1983年就設(shè)立了，是我校建設(shè)較早的專業(yè)之一。當(dāng)初，該專業(yè)在全省是建設(shè)最早的，在全國(guó)我們的專業(yè)建設(shè)也是名列前茅的。工業(yè)設(shè)計(jì)傳入我國(guó)三十多年來(lái)，教育界關(guān)注更多的是工業(yè)設(shè)計(jì)理論和工業(yè)設(shè)計(jì)形態(tài)的設(shè)計(jì)。但工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天，單純的設(shè)計(jì)理論和產(chǎn)品造型的設(shè)計(jì)已經(jīng)無(wú)法跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐。過(guò)去我們談工業(yè)設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合更緊密的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，而今交互、商業(yè)等更是使工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容得到了拓展。如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，真正把工業(yè)設(shè)計(jì)中藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)與市場(chǎng)、商業(yè)的關(guān)系結(jié)合好則是工業(yè)設(shè)計(jì)教育面臨的最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。其實(shí)過(guò)去的教學(xué)中我們也強(qiáng)調(diào)過(guò)了藝術(shù)與技術(shù)與市場(chǎng)的關(guān)系，同樣也設(shè)置了相應(yīng)的課程，但我們更多的是停留在理論層面。所以本學(xué)年工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的中心任務(wù)則是：一、繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)我國(guó)高等教育未來(lái)發(fā)展和改革方向相吻合的實(shí)踐教學(xué)體系；二、完善實(shí)踐教學(xué)體系，并切實(shí)嘗試付諸實(shí)現(xiàn)；三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，尤其是在實(shí)踐教學(xué)體系中的專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)；四、加強(qiáng)科研，爭(zhēng)取做一些高質(zhì)量的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的科研選題；五、配合學(xué)校，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
　　記者：提到工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)體系，你們的教學(xué)計(jì)劃改革體現(xiàn)在哪些方面？具體準(zhǔn)備從哪些方面入手呢？
　　彭冬梅：上學(xué)年工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院在課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法上進(jìn)行研討并形成了新的教學(xué)計(jì)劃和大綱。但是這些計(jì)劃和大綱還需要經(jīng)過(guò)老師們真正授課實(shí)踐的檢驗(yàn)。通過(guò)一到兩學(xué)年的檢驗(yàn)，每一年的年終把一年來(lái)發(fā)現(xiàn)的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的不足進(jìn)行研討、總結(jié)、改進(jìn)，并記錄下來(lái)，以備后續(xù)大綱修訂時(shí)應(yīng)用。這次大綱修訂主要是根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)與科學(xué)（展示設(shè)計(jì)）三個(gè)專業(yè)的專業(yè)特色，主要進(jìn)行了兩方面的調(diào)整：一是課程更系統(tǒng)化，一年級(jí)到四年級(jí)的課程環(huán)環(huán)相扣，依據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)過(guò)程循序漸進(jìn)；二是課程中較大比例增加了實(shí)踐課程，并增加了產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)最終過(guò)程的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)課程，難度有所增加增大。正因?yàn)槿绱?，?shí)踐課程體系的建設(shè)和實(shí)施的重要性也就顯得越發(fā)緊迫。
　　記者：關(guān)于深化實(shí)踐教學(xué)體系，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院計(jì)劃從哪些方面入手呢？
　　彭冬梅：實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)和實(shí)施是保證工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生最終能否適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求的兩個(gè)關(guān)鍵。相比較實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)，實(shí)施則難度會(huì)更大一些。本學(xué)年工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院主要通過(guò)以下四個(gè)手段來(lái)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)體系的完善和實(shí)施：一是借學(xué)校與淄博建立長(zhǎng)期合作之機(jī)，讓我們的教學(xué)切實(shí)與淄博的相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)接，以提升教學(xué)效果。今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)我們已經(jīng)規(guī)劃并安排了與淄博相關(guān)產(chǎn)業(yè)的對(duì)接。二是切實(shí)做好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與課程的對(duì)接。前期主要是根據(jù)老師們的授課經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐課程比例，首先這些實(shí)踐比例是否合適還有待驗(yàn)證，其次工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)涉及的相關(guān)設(shè)備我們是否能夠有效利用也是個(gè)需要探討的問(wèn)題。本學(xué)年計(jì)劃配合學(xué)校實(shí)驗(yàn)室把工業(yè)學(xué)院相關(guān)專業(yè)可能用到和應(yīng)該用到的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)列表，并把這些設(shè)備與課程一一對(duì)接。以前使用設(shè)備隨意性較大。三是加強(qiáng)專業(yè)授課教師的實(shí)踐教學(xué)能力，鼓勵(lì)專業(yè)授課教師到各相關(guān)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。四是邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)工程師和設(shè)計(jì)師到工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)行課程授課和專題講座，在培養(yǎng)了學(xué)生專業(yè)技術(shù)和市場(chǎng)能力的同時(shí)，老師們也同樣進(jìn)行了知識(shí)的補(bǔ)充與更新。
　　記者：您剛才提到了教師的再學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，那么我們學(xué)院在教師的整體素質(zhì)培養(yǎng)方面有哪些舉措？
　　彭冬梅：除了前面提到的專業(yè)授課教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)之外，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院會(huì)配合學(xué)校鼓勵(lì)教師到國(guó)內(nèi)專業(yè)比較領(lǐng)先的學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行再學(xué)習(xí)。我們百分之九十的教師自從進(jìn)了工藝美院的校門之后就沒(méi)有再進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，他們以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)已經(jīng)陳舊和落后，教學(xué)的手段和方法也不能與時(shí)俱進(jìn)，所以學(xué)院有義務(wù)為他們提供更多學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。另外，這兩年老師們的科研意識(shí)加強(qiáng)了，但是很多課題都是泛泛而談，就課題做課題，很多課題研究沒(méi)有太多價(jià)值或即使有研究?jī)r(jià)值，但研究成果也沒(méi)有太多可借鑒和推廣價(jià)值。所以本學(xué)年?duì)幦」膭?lì)老師們做些基于實(shí)踐的、具有一定應(yīng)用價(jià)值的、較高質(zhì)量的課題，這些課題既可以是教學(xué)改革領(lǐng)域的，也可以是為企業(yè)排憂解難的，總之要?jiǎng)?wù)實(shí)且有成效和價(jià)值。本學(xué)年更重要的是配合國(guó)家、學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域的指導(dǎo)意見(jiàn)，通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)提高教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的真正作用。切實(shí)發(fā)揮好教師在學(xué)生學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。除了常規(guī)手段加強(qiáng)管理、監(jiān)督以外，本學(xué)年希望通過(guò)每位教師課程結(jié)束后征求所有學(xué)生對(duì)課程講授的建議來(lái)督促、提高教師的授課水平。探討通過(guò)建立QQ群，建立能與學(xué)生互動(dòng)的博客加強(qiáng)教師與學(xué)生在課程和學(xué)業(yè)之外的交流機(jī)會(huì)。
　　記者：除了加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)以外，對(duì)學(xué)生的發(fā)展學(xué)院有什么具體的措施和方法嗎？
　　彭冬梅：一個(gè)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的成效，除了與學(xué)校本身的大學(xué)文化、教師的授課水平有關(guān)以外，學(xué)生自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是關(guān)鍵。學(xué)校和二級(jí)學(xué)院為學(xué)生提供的機(jī)會(huì)越多，學(xué)生的綜合能力也將會(huì)得到更大的提高。除了前面提到的為學(xué)生建設(shè)更多的實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐專業(yè)機(jī)會(huì)以外；工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院過(guò)去的幾年已經(jīng)與法國(guó)、日本、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校建立了良好的交換生制度，每年工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院都會(huì)有六七名學(xué)生能夠參加交換生項(xiàng)目，并通過(guò)這種交換，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生無(wú)論是在專業(yè)領(lǐng)域還是其他方面都受益匪淺，所以本學(xué)年我們會(huì)加大與其他國(guó)外相關(guān)院校的合作與交流，為學(xué)生們創(chuàng)造更多交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外我們會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)教師們通過(guò)工作室的形式帶領(lǐng)更多的學(xué)生參加設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)大賽。過(guò)去幾年的實(shí)踐證明，凡是在設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生均找到了理想的專業(yè)工作。
　　記者：除了以上工作重點(diǎn)，本學(xué)年工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院還有其它任務(wù)嗎？
　　彭冬梅：本學(xué)年還有一項(xiàng)大的工作任務(wù)就是繼續(xù)完成名校工程建設(shè)相關(guān)工作。根據(jù)上學(xué)年我們申報(bào)的工作，除了前面提到的教學(xué)計(jì)劃、大綱的修訂、完善之外，本學(xué)年我們需要完成十三本專業(yè)教材的編纂；完成工業(yè)設(shè)計(jì)材料庫(kù)數(shù)字化的建設(shè)；完成紅點(diǎn)、IF等國(guó)際大賽的參與與準(zhǔn)備工作；完成陶瓷廚房主題設(shè)計(jì)的調(diào)研和大賽任務(wù)；完成傳統(tǒng)文化在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的研究、應(yīng)用及實(shí)踐等系列工作。但無(wú)論如何這些工作都是圍繞提高教師素養(yǎng)、提高學(xué)生能力，系統(tǒng)深化工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系來(lái)規(guī)劃的。希望通過(guò)一年的努力，這些規(guī)劃能真正為工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的發(fā)展起到有效的推動(dòng)作用。