大事記
●2007年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，面對學(xué)校發(fā)展的諸多發(fā)展困境，萌生了加強(qiáng)與教育主管部門聯(lián)系、拓展辦學(xué)資源的考慮。
　　●2008年下半年，在學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，黨委經(jīng)過深入調(diào)研和研究，在《領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報告》中明確提出“積極推進(jìn)團(tuán)中央與教育部、北京市共建”。
　　●2009年初，在學(xué)?！渡钊雽W(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實方案》中，就推進(jìn)共建工作提出具體舉措，明確責(zé)任人和責(zé)任單位。
　　●2010年，在編制國家“十二五”期間學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時，把實現(xiàn)團(tuán)中央、教育部共建確定為未來5年基本目標(biāo)之一。學(xué)校一方面開展基礎(chǔ)性調(diào)研，就共建的可行性和方案進(jìn)行論證，一方面加大與團(tuán)中央、教育部的溝通力度，建立多形式的聯(lián)系渠道，坦誠介紹情況，真誠表達(dá)意愿，呼吁各方推動共建。
　　●2011年9月，共建推進(jìn)工作進(jìn)入新階段，學(xué)校正式接到教育部通知，隨后，由學(xué)校辦公室、教務(wù)處、科研處、規(guī)劃和評估辦公室、研究生處聯(lián)合草擬共建的相關(guān)文件，并上報團(tuán)中央和教育部。
　　●2012年5月30日，團(tuán)中央、教育部聯(lián)合發(fā)文《共青團(tuán)中央、教育部關(guān)于共建中國青年政治學(xué)院的意見》。
　　●2012年7月5日，教育部、共青團(tuán)中央共建中國青年政治學(xué)院協(xié)議簽字儀式在我校舉行。教育部部長袁貴仁，時任團(tuán)中央書記處第一書記、中國青年政治學(xué)院院長陸昊共同簽署共建協(xié)議。
　　●2012年11月14日，學(xué)校召開落實教育部團(tuán)中央共建協(xié)議分工推進(jìn)會。逐一分解協(xié)議中提出的舉措，將各項工作分工至具體部門和具體負(fù)責(zé)人，并要求各部門建立工作臺帳，制定年度和季度工作計劃，分步推進(jìn)，直至落實。
　　●2014年6月，團(tuán)中央辦公廳和教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《共青團(tuán)中央、教育部主要負(fù)責(zé)同志會談備忘錄》。團(tuán)中央第一書記秦宜智、教育部部長袁貴仁就雙方進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)教合作、深入推進(jìn)服務(wù)青少年舉行會談并達(dá)成共識。
共建內(nèi)容
●教育部主要從6個方面對學(xué)校的改革、發(fā)展、建設(shè)給予更多的指導(dǎo)與扶持：
　　1.指導(dǎo)和幫助學(xué)校制訂戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
　　2.加強(qiáng)對學(xué)校在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的指導(dǎo)，推進(jìn)改革創(chuàng)新。
　　3.在相應(yīng)的人才培養(yǎng)基地、重點學(xué)科、人文社科研究基地等有關(guān)布點和建設(shè)中，將學(xué)校納入整體規(guī)劃統(tǒng)籌考慮。在“2011計劃”的整體規(guī)劃中，將學(xué)校納入特殊行業(yè)院校統(tǒng)籌考慮。支持學(xué)校按程序申請服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)等項目。
　　4.在遴選開展推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生工作的高校、開辦在職研究生教育、招生本科文體特長生等方面予以支持。
　　5.吸收學(xué)校參加教育部召開的直屬高校重要會議，進(jìn)一步推動學(xué)校與教育部直屬高校的相互學(xué)習(xí)和信息交流。
　　6.委派干部到學(xué)校掛職或接受學(xué)校干部到教育部及其直屬高校掛職。
　　●團(tuán)中央進(jìn)一步加強(qiáng)對中青院的領(lǐng)導(dǎo)，集中力量重點建設(shè)好中青院，在政策、物質(zhì)條件等方面加大支持力度，為學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。具體舉措包括6個方面：
　　1.把支持學(xué)校發(fā)展納入全團(tuán)工作總體規(guī)劃。
　　2.在人才培養(yǎng)、學(xué)位點建設(shè)、重點學(xué)科和人文社科研究基地建設(shè)等方面提供更好的條件。
　　3.創(chuàng)新體制機(jī)制，協(xié)調(diào)推動學(xué)校與各級團(tuán)組織、有關(guān)部委、研究機(jī)構(gòu)及其他社會組織共建協(xié)同創(chuàng)新平臺，促使學(xué)校在提高教育水平、辦學(xué)效益以及加強(qiáng)共青團(tuán)、青年研究上取得新成績。
　　4.積極為學(xué)校的基本建設(shè)、重點學(xué)科建設(shè)和人文社科研究基地建設(shè)與發(fā)展?fàn)幦〗?jīng)費。
　　5.在學(xué)生實習(xí)實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)行扶持和支持。
　　6.在人才引進(jìn)和人事制度改革以及教師和管理人員培訓(xùn)進(jìn)修、掛職交流、出國進(jìn)修等方面給予支持。
共建意義
●通過共建，學(xué)校作為團(tuán)中央直屬的唯一一所普通高等院校的行業(yè)性院校屬性得到了教育部的認(rèn)可，在國家高等教育布局和共青團(tuán)系統(tǒng)中的特殊地位得到了廣泛認(rèn)同，自身的學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，同時，學(xué)校也增強(qiáng)了建設(shè)“有特色、高水平”大學(xué)的底氣和勇氣。
　　●通過共建，學(xué)校將在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園建設(shè)等方面，獲得來自教育部和團(tuán)中央的更多直接指導(dǎo)與實質(zhì)支持，擁有更多爭取資源、整合力量、參與合作、擴(kuò)大交流的機(jī)會，這無疑為學(xué)校破解深層難題、拓展發(fā)展空間、突破體制機(jī)制壁壘、提升綜合辦學(xué)能力提供了可能。
　　●共建的長遠(yuǎn)目標(biāo)是建設(shè) “有特色、高水平”大學(xué)。向著這個目標(biāo)邁進(jìn)，辦學(xué)理念要更加獨特而清晰，學(xué)科建設(shè)要形成更合理的結(jié)構(gòu)布局，教學(xué)工作和人才培養(yǎng)要體現(xiàn)更高的水平和質(zhì)量；科研工作要更好地服務(wù)黨和國家的重大需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和共青團(tuán)事業(yè)，形成突出的特色優(yōu)勢；校園文化要具有更加凝煉的價值內(nèi)核、更加穩(wěn)定的精神傳承、更加鮮明的中青特色。
　　●全校上下以更加廣闊的視野、更加奮發(fā)的精神、更加開放的姿態(tài)、更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來對待工作，面對機(jī)遇謀發(fā)展，面向挑戰(zhàn)找不足，讓共建真正成為推動學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大引擎。