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可親可愛(ài)的“老干媽”□ 記者團(tuán) 張哲哲


  七年來(lái),赫玉潔每當(dāng)學(xué)生們下課離開(kāi)教室后,就開(kāi)始打掃衛(wèi)生。七年里,她既做保潔員,又“自告奮勇”地?fù)?dān)任起“保安”、“水電工”、“失物招領(lǐng)負(fù)責(zé)人”等角色。所有的大學(xué)生,在她眼里都是自己的孩子。
  對(duì)她來(lái)說(shuō),七年如一日,每天,她都是那個(gè)到教室最早,出教室最晚的人?!拔颐刻烨宄课妩c(diǎn)多和另外三個(gè)人到達(dá)工科六號(hào)樓開(kāi)始打掃樓道衛(wèi)生,一番清掃下來(lái)大概需要一個(gè)多小時(shí),剛好不打擾同學(xué)們的早自習(xí)時(shí)間。然后到晚上等孩子們晚自習(xí)結(jié)束走的差不多的時(shí)候開(kāi)始打掃教室衛(wèi)生,好讓他們明天能在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí)?!痹谡劦阶约旱墓ぷ鲿r(shí)間時(shí),這位科大保潔人員笑著告訴記者。
  “這些孩子都挺善良的,祖國(guó)的未來(lái)全靠他們?nèi)ブ?。還記得有一次晚自習(xí)下課后我去教室打掃衛(wèi)生,因?yàn)榍皫滋觳恍⌒呐さ窖栽诓梁诎鍟r(shí)行動(dòng)不便,這時(shí)教室里一位原本正在收拾東西的男孩子幫忙把黑板擦干凈了。或許這本是一件小事,但在我看來(lái),這也是咱當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)呀?!?br>  剛開(kāi)始在河南科技大學(xué)開(kāi)元校區(qū)工作沒(méi)幾天,赫玉潔就在收拾教室抽屜時(shí),撿到幾部手機(jī)。她撿到后,馬上交到負(fù)責(zé)人手里。七年里,赫玉潔每天都做著同樣的活———保潔。每天,她都會(huì)在不同的教室里,撿到手機(jī)、錢(qián)包、書(shū)籍等物,她都無(wú)一例外地交到了學(xué)校。
  采訪赫玉潔時(shí),化工與制藥學(xué)院一位姓李的老師剛好經(jīng)過(guò),特意稱贊赫玉潔:“我有一次錢(qián)包丟了,被赫師傅撿來(lái)給我。后來(lái),我都不擔(dān)心丟東西了,因?yàn)橹灰诮淌?、辦公室丟的,赫楊師傅肯定能給我送回來(lái)。”
  這么多年,到底上交了多少手機(jī)和錢(qián)包?赫玉潔自己也說(shuō)不清楚?!懊磕曛辽僖獡?00到300個(gè)手機(jī)、U盤(pán),20個(gè)左右的錢(qián)包?!?br>  “孩子們的手機(jī),都是他們父母給錢(qián)買(mǎi)的,平時(shí)用來(lái)和父母聯(lián)系的。手機(jī)丟了,他們的父母聯(lián)系不上他,就會(huì)擔(dān)心著急。作為一位母親,我深知不能和孩子溝通聯(lián)系時(shí)的痛苦,所以撿到了手機(jī),一定要還給他們?!焙沼駶嵏嬖V記者。
  2011年夏季的某天夜里,打掃教室衛(wèi)生正準(zhǔn)備鎖門(mén)離開(kāi)的赫玉潔突然被人叫住?!昂瞻⒁蹋业囊槐緦I(yè)書(shū)好像落在自習(xí)室了,可以讓我進(jìn)去找找嗎?”“別急,阿姨給你找?!币贿呎?,一邊回憶剛才是不是有可疑人進(jìn)來(lái)。突然她想起,不久前有個(gè)老婆婆走進(jìn)教室,書(shū)一定是被她拿走了。
  赫玉潔扔下掃帚,騎上自己的自行車(chē)就追了出去。很快,她就在教學(xué)樓前遇到剛才那位進(jìn)教室的婆婆?!捌牌?,您剛才是不是拿了教室里的書(shū)啊?”那位婆婆頭都不扭,只說(shuō):“沒(méi)有拿?!焙沼駶嵶⒁獾狡牌攀掷锾崃艘粋€(gè)塑料袋子,里面裝的很像書(shū)。她繼續(xù)說(shuō):“婆婆,這書(shū)是人家學(xué)生買(mǎi)來(lái)的,您拿去了,又賣(mài)不了幾個(gè)錢(qián),何必呢?”婆婆見(jiàn)狀,只好把書(shū)還給她。這本書(shū),正是剛才那位學(xué)生丟的。
  在赫玉潔的眼里,大學(xué)生都是自己的孩子?!皩W(xué)生們要是在學(xué)校打鬧被她看到,她會(huì)及時(shí)前去阻攔:“不要踢疼了!”學(xué)生在教室里玩手機(jī),她會(huì)上去說(shuō):“你爸爸媽媽要是知道你在學(xué)校不學(xué)習(xí),該多傷心??!”
  熱心的赫玉潔受到了眾多學(xué)生的歡迎,久而久之,很多學(xué)生都主動(dòng)認(rèn)赫阿姨做“干媽”。這位河科大的“老干媽”說(shuō),作為后勤集團(tuán)普普通通的一員,她將一直為師生服務(wù)下去。