在當(dāng)今社會(huì)，孩子的成長(zhǎng)幾乎寄托了一個(gè)家庭的全部情感、希望乃至尊嚴(yán)。幾乎所有家庭最心甘情愿不惜一切代價(jià)所做的事，就是供孩子上學(xué)、培養(yǎng)孩子成才；最能讓家長(zhǎng)感到欣慰和自豪的事，就是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，順利考上大學(xué)，謀得一份體面的工作，干出一番不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。而一個(gè)家庭感到最大失望和痛苦的莫過(guò)于在孩子教育問(wèn)題上的失敗，從孩子身上看不到希望和未來(lái)！
    不能想象，父母含辛茹苦把孩子培養(yǎng)上了大學(xué)，而孩子因癡迷于網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)而最終被退學(xué)，灰頭土臉地回到家中會(huì)給其家人帶來(lái)多大失望和痛苦！
    每個(gè)大學(xué)生，都是背負(fù)著家長(zhǎng)沉甸甸的希望呱呱墜地，之后從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一路走來(lái)。能考上大學(xué)本科，說(shuō)明你曾是一位身心健康、聰明勤奮、讓家長(zhǎng)放心的孩子。如今上了大學(xué)，理應(yīng)眼界更寬、見(jiàn)識(shí)更多、心智更成熟，然而有些同學(xué)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣卻在不知不覺(jué)中說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，墮落到60分萬(wàn)歲、甚至因多門(mén)功課考試“大紅燈籠高高掛”而被退學(xué)，最后落得個(gè)“無(wú)顏面對(duì)江東父老”的結(jié)局。
    原因固然很多，但一些同學(xué)放縱自己沉迷網(wǎng)絡(luò)不得不說(shuō)是一個(gè)很重要的原因。網(wǎng)絡(luò)原本是幫助同學(xué)們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的工具，有的學(xué)生雖知家境困難，但還是打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)理直氣壯地要家長(zhǎng)買(mǎi)電腦、手機(jī)，可家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)想到這竟然成了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的元兇；家長(zhǎng)辛苦積攢的錢(qián)成了孩子夜以繼日在網(wǎng)吧玩游戲的資本。
    當(dāng)推開(kāi)學(xué)生宿舍門(mén)，看見(jiàn)學(xué)生們?cè)谕嬗螒?；在課堂上放眼望去，看見(jiàn)學(xué)生們?cè)谕嬗螒?；到學(xué)校周邊的網(wǎng)吧掃一眼，看見(jiàn)學(xué)生們?cè)谕嬗螒?；走在校園里，看到仍然有許多同學(xué)低著頭邊走邊玩游戲……
    作為教師，面對(duì)如此現(xiàn)象，真想對(duì)這些學(xué)生當(dāng)頭棒喝：正如不能“游戲人生”一樣，更不能“游戲大學(xué)”。否則，對(duì)不起家長(zhǎng)的殷殷期望和艱辛付出；對(duì)不起自己的青春年華和漫漫前路；對(duì)不起老師嘔心瀝血的付出，面對(duì)學(xué)生因?qū)W業(yè)問(wèn)題而留級(jí)甚至退學(xué)，老師深感失望、擔(dān)心，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在面對(duì)因?qū)W業(yè)問(wèn)題而勸退學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)的苦苦哀求，需要承受身為父母、教育者的內(nèi)心煎熬，但為了學(xué)校發(fā)展乃至國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的大局，又不得不“揮淚斬馬謖”；對(duì)不起社會(huì)，國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生向?qū)W校繳納的費(fèi)用。更為重要的是，每一代人都要承擔(dān)屬于自己這一代人的歷史使命。尤其是當(dāng)代大學(xué)生，要擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，如何能“游戲大學(xué)”？
    古人講“從善如登，從惡如崩”。有些大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)是對(duì)自己的放縱，是享樂(lè)主義、腐化墮落的表現(xiàn)，這樣的學(xué)生一旦走向社會(huì)，要么渾渾噩噩、平平庸庸、無(wú)所作為，要么一旦條件成熟就沉迷享樂(lè)、腐化墮落、萬(wàn)劫不復(fù)。這無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有、“蔚為壯觀”的大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象無(wú)疑是“電子海洛因”在侵蝕著大學(xué)生的身心健康。
人一半是天使，一半是魔鬼。而我們之所以成為人，是因?yàn)槲覀兪冀K積極展現(xiàn)天使的一面、嚴(yán)格控制魔鬼的一面。人都有吃喝玩樂(lè)的思想，只是有的人能始終將其嚴(yán)格控制在理智、道義和秩序的范圍內(nèi)，而有的人則完全失控而放縱自己。天使和魔鬼的區(qū)別其實(shí)就在這里、強(qiáng)者和弱者的真正分野同樣也在這里。其實(shí)，這個(gè)世界上，真正的敵人不是外界的任何東西，而是我們自身的弱點(diǎn)。一個(gè)人真正的強(qiáng)大不是能戰(zhàn)勝對(duì)手，而是能戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)，能知錯(cuò)就改、迷途知返！
    孔子講：“克己復(fù)禮為仁”。的確，作為大學(xué)生，如果能克制自己、約束自己，擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲等那些低級(jí)趣味的東西對(duì)自己靈魂的干擾和糾纏，把精力聚焦到進(jìn)德修業(yè)上，不再“游戲大學(xué)”，那么這就是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家最好的回報(bào)，而這就是最大的“仁”、最大的“義”。作為教師、作為學(xué)校，我們期待并相信同學(xué)們能以實(shí)際行動(dòng)證明自己能做到！