新校區(qū)能源系統(tǒng)集成


新校區(qū)能源系統(tǒng)集成




　 以科學發(fā)展觀為指導 構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園
劉玉靖　
一方面，受煤炭價格上漲幅度偏大影響，供熱成本相應(yīng)增加，天津市物價局組織召開了居民住宅集中供熱價格聽證會，聽取是否上調(diào)采暖費意見。另一方面，我校新校區(qū)已于10月29日開始利用地熱深井系統(tǒng)供暖，比規(guī)定供暖時間提前半個月。然而，我校新校區(qū)供暖不但沒有提高成本，反而實現(xiàn)了節(jié)能、減排的目的。
　　我校充分利用地熱資源，在獲得天津市行政許可的情況下，于2007年8月成功鉆探了一對地熱深井，開采進地熱水溫度為65℃，經(jīng)過一次板換后尾水溫度為41℃，流量均為100m3/h，二級利用后溫度為8℃，并經(jīng)過回灌井進行回灌，實現(xiàn)了“開采———一級利用———二級利用———回灌”的梯級利用，既解決了目前我校新校區(qū)的18.15萬平方米建筑的供暖，為學校節(jié)省了大量資金，又實現(xiàn)了節(jié)能減排，受到國資委及天津市相關(guān)部門的肯定。
　　經(jīng)了解，地熱深井及梯級利用系統(tǒng)只不過是我校新校區(qū)建設(shè)過程中建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園措施的一部分。在新校區(qū)建設(shè)過程中，我校領(lǐng)導堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“高水平規(guī)劃、高水平建設(shè)、高水平管理”的要求，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，著力于建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。目前，我校已運用擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的LED半導體照明材料技術(shù)，在新校區(qū)安裝了1500余盞LED路燈、2000余盞LED室內(nèi)照明燈，并在湖區(qū)安裝了20余盞太陽能作為能源的LED庭院燈，建成了世界上規(guī)模最大的商用化半導體照明示范工程，每年可節(jié)約用電130萬度。充分利用天津市太陽能資源，在學生公寓屋頂安裝了1500m2的玻璃真空管集熱器系統(tǒng)，供給食堂非飲用水和學生淋浴用水，同時為大學生活動中心和國際交流中心提供24小時生活熱水，僅此一項每年就為學校節(jié)省費用100余萬元。
　　在新校區(qū)建設(shè)過程中，學校高度重視可再生資源的運用。在運動場下打了588口淺水井，實現(xiàn)埋地換熱器地源熱泵系統(tǒng)與土壤的冷熱交換：在冬季供暖時，把地表中的熱量“取”出來，供給室內(nèi)取暖，同時向地下蓄冷；在夏季降溫時，將室內(nèi)的熱量“取”出來，釋放到地表中，向地下儲存熱量，以備冬天供暖。地源熱泵系統(tǒng)只取熱不取水，不存在地下水位下降和地面沉降問題，也不存在對大氣排煙、排塵、排水等污染問題，實現(xiàn)了綠色能源的可再生利用。目前該項目已經(jīng)通過調(diào)試，并將投入使用。使用后，預計每年可為學校節(jié)省費用100余萬元。另外，學校在節(jié)約使用自來水的基礎(chǔ)上，所有單體建筑都建有中水利用系統(tǒng)，建立了雨水收集、處理、利用系統(tǒng)，還將在A區(qū)建設(shè)日處理700噸的中水站，實現(xiàn)水利用的“零排放”。
　　在節(jié)能的基礎(chǔ)上，我校積極建設(shè)綠化景觀系統(tǒng)，通過環(huán)狀運動區(qū)的綠化帶把教學科研區(qū)和后勤區(qū)分隔，教學區(qū)以“人在綠中”為主題，使師生員工真切感受到“綠”在身邊。目前校內(nèi)綠化景觀環(huán)境工程已完成校園綠化植樹4.08萬株；綠籬0.7萬m2；綠化草皮14.52萬m2，修建甬路、景觀鋪裝總面積達7.17萬m2。校園核心景觀區(qū)域應(yīng)用自然和諧的手法來處理水系，大水面定位于中部，形成“流動的空間”，與周圍綠化、建筑物等構(gòu)成了一個“以景借景、錦上添花”的共享空間，突出“水上大學、生態(tài)校園”的特色，營造出“一城綠色半城湖”的校園生態(tài)環(huán)境，使廣大師生員工學習、生活在“水”“綠”交融的良好環(huán)境里。
　　我校新校區(qū)在創(chuàng)建節(jié)約型生態(tài)校園的探索和實踐中，將能源節(jié)約貫穿于整個過程，正逐步形成以太陽能系統(tǒng)、水源熱泵系統(tǒng)、燃氣熱水鍋爐調(diào)峰系統(tǒng)和地源熱泵系統(tǒng)等技術(shù)為核心的能源集成利用系統(tǒng)，將把整個新校區(qū)建設(shè)成為一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，從而推動學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
　　據(jù)悉，作為天津市第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的試點單位，學校黨委高度重視，抓住契機，并針對新校區(qū)建設(shè)設(shè)立了專題調(diào)研課題，堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步認真總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗，查找存在的不足，努力構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園，為建設(shè)美好天津作出更大的貢獻。
暖氣跟著學生走
新聞06 幸龍
建設(shè)生態(tài)校園、綠色校園、和諧校園，我校新校區(qū)采用節(jié)能、調(diào)控措施走出了一條節(jié)約能源的新路：冬天暖氣跟著學生走。
　　據(jù)我校新校區(qū)基建處副處長馬術(shù)嶺介紹，所謂暖氣跟著學生走，是根據(jù)學生群體 “三點一線”的特點，制定科學、經(jīng)濟、靈活、人性化的供暖方式。普通的居民樓都是24小時供暖，而對于學校來說，白天（8：00—12：00，14：00—18：00）大部分人群都集中在教室、圖書館，宿舍里人較少，所以將對教學樓主要供暖，而宿舍的供暖溫度則相對降低；反之，當晚上（10：00以后）學生們都集中在宿舍，那么教學樓就沒有必要維持與白天一樣的溫度了，所以宿舍的供暖溫度將恢復“正?！?。
　　還有食堂，食堂的供暖主要在早、中、晚用餐的3個時段，其余時間都沒有必要達到完全供熱的程度?？傊?，只要是學生集中的地方保證正常供暖，而其他地方的供暖則會控制在一定溫度。
　　除了按照學校特點來制定供熱方向以實現(xiàn)節(jié)能目的，在校園供暖設(shè)施建設(shè)時，還采用了“削峰設(shè)計”的方案，即結(jié)合氣候變化和學生群體的特點，設(shè)定供暖的能力。比如：天津市到一月份后達到最低氣溫，但那時正好是學生放假期間，所以將最低氣溫時的供暖溫度×0.7的系數(shù)，即學生在校時的最低氣溫所對應(yīng)的供暖溫度。這樣不僅能降低一次性投入，即基礎(chǔ)設(shè)備的投入，既體現(xiàn)了以人為本的思想和高水平的設(shè)計，同時也能降低運行成本，充分利用資源。
　　那么，這些調(diào)控措施和設(shè)計理念雖然能夠達到節(jié)能的效果，但其中諸如白天宿舍內(nèi)不完全供暖的措施，會不會影響學生的正常生活呢？記者就這一問題采訪了一些并不知道學校這種節(jié)能措施的同學。管理學院08級的徐寶洋同學表示，確實感覺到宿舍內(nèi)下午的溫度比中午要低，但不會覺得冷，并不影響宿舍生活；文法學院06級學生梁小堅則說，因為來自南方比較怕冷，感覺白天宿舍確實有點涼，但教室卻很暖和，正好督促自己勤奮上勁，多上教室自習，準備考研。而當他們被告知學校這些相關(guān)措施和設(shè)計后，許多同學都表示非常支持。