動(dòng)漫專業(yè)實(shí)驗(yàn)室


動(dòng)漫專業(yè)實(shí)驗(yàn)室


　　進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了國(guó)家的高度重視和大力扶持，已成為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。但是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才的匱乏，尤其是兼通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型人才的不足，已經(jīng)成為制約我國(guó)這一產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
　　目前多數(shù)高校動(dòng)畫(huà)本科的教育重點(diǎn)放在理論、技法等方面的教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)生在進(jìn)入企業(yè)的實(shí)際制作環(huán)節(jié)之前，往往還要經(jīng)過(guò)半年到一年的企業(yè)崗前培訓(xùn)，既增加了企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，又不能滿足企業(yè)項(xiàng)目制作的時(shí)限需要，所以企業(yè)在招收設(shè)計(jì)師的過(guò)程中，都要注明需要有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生在畢業(yè)和就業(yè)之間還要經(jīng)過(guò)一段歷練的時(shí)間。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我校依據(jù)產(chǎn)業(yè)人才需求，不斷完善專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系，著力建設(shè)了動(dòng)畫(huà)公用技術(shù)平臺(tái)和人才供給中心，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為畢業(yè)生順利就業(yè)鋪平了道路。
　　連續(xù)幾年來(lái)，我校動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，曾出現(xiàn)了幾家單位搶一個(gè)人的局面。在整個(gè)就業(yè)形勢(shì)不景氣的情況下，我校動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生仍然被社會(huì)看好，就業(yè)情況良好，這與我校獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式有很大的關(guān)系。
　　一、依據(jù)產(chǎn)業(yè)人才需求完善專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系
我校動(dòng)畫(huà)專業(yè)首先對(duì)國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫企業(yè)的運(yùn)行模式和產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行研究，然后對(duì)豪峰動(dòng)畫(huà)科技有限公司、可樂(lè)多互動(dòng)娛樂(lè)科技有限公司、天津眾博科技有限公司、天津美龍影視制片有限公司等天津市具有代表性的企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研。
　　在調(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求動(dòng)向，參照動(dòng)畫(huà)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合2005-2006年的教學(xué)實(shí)踐和反饋，完善了專業(yè)課程體系和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系。在實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系中加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、專業(yè)賽事、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等內(nèi)容，使得動(dòng)畫(huà)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成為專業(yè)課程體系的延伸，明確了課程之間的結(jié)構(gòu)和銜接關(guān)系。
　　二、建立“實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)＋公用技術(shù)平臺(tái)”的培養(yǎng)模式
抓住十五投資和中央與地方共建投資的機(jī)遇，動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行了成體系的設(shè)備規(guī)劃與建設(shè)，購(gòu)置了能夠完整支撐二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、定格動(dòng)畫(huà)、數(shù)字音頻、影視后期制作實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)備。特別是引進(jìn)了英國(guó)VICON光學(xué)運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng) （16鏡頭）、加拿大INSPECK的三維掃描系統(tǒng)、曙光三維動(dòng)畫(huà)渲染機(jī)群等產(chǎn)業(yè)前沿的動(dòng)畫(huà)制作設(shè)備，使實(shí)踐教學(xué)進(jìn)入行業(yè)技術(shù)發(fā)展的前沿，保證了本科生畢業(yè)后能夠更快、更好地融入企業(yè)的實(shí)際制作環(huán)節(jié)。
　　已經(jīng)形成的動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐設(shè)備體系包括三維動(dòng)畫(huà)設(shè)備體系、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)備體系、偶動(dòng)畫(huà)設(shè)備體系、數(shù)字音頻設(shè)備體系、數(shù)碼視頻設(shè)備體系。動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)中心還研究大型儀器設(shè)備在多專業(yè)方向之間的共享，例如三維運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)、三維建模掃描系統(tǒng)其應(yīng)用領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)動(dòng)作設(shè)計(jì)和游戲動(dòng)作設(shè)計(jì)，還成功地應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)游戲、人體工學(xué)研究、服裝表演姿態(tài)研究、舞蹈動(dòng)作研究與編排、模擬訓(xùn)練、生物力學(xué)研究等許多方面。
　　在實(shí)踐教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量控制上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院關(guān)于實(shí)踐教學(xué)管理的規(guī)章制度，按照學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，形成了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的運(yùn)行保障和監(jiān)控體系。
　　動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)中心內(nèi)代表產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿的光學(xué)運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)、三維掃描系統(tǒng)、三維動(dòng)畫(huà)渲染機(jī)群等成體系的大型儀器設(shè)備，已經(jīng)成為天津動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地“公用技術(shù)平臺(tái)”的有機(jī)組成部分。我校動(dòng)畫(huà)專業(yè)參與了863項(xiàng)目 “三維動(dòng)畫(huà)公用技術(shù)平臺(tái)”的研究，并創(chuàng)新了大型儀器共享、企業(yè)生產(chǎn)與專業(yè)實(shí)踐結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。
　　三、營(yíng)造“校內(nèi)工作室＋校外實(shí)踐基地”的創(chuàng)意環(huán)境
我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成集動(dòng)畫(huà)片、玩具、出版物、主題公園等為一體的產(chǎn)業(yè)鏈，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專門的人才需求。本著“人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈完整結(jié)合”的創(chuàng)意環(huán)境建設(shè)理念，依據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性、團(tuán)隊(duì)化的培養(yǎng)，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)采用工作室制，由教師和企業(yè)設(shè)計(jì)師共同管理。依據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)展方向和未來(lái)職業(yè)、崗位意向，細(xì)分實(shí)踐培養(yǎng)類型，再依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈中企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行模式，將學(xué)生組合成創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，參與到相關(guān)企業(yè)的實(shí)際制作流程中。
　　為滿足天津區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)緊缺的動(dòng)漫復(fù)合型創(chuàng)新人才和應(yīng)用人才的需要，他們還先后與百竹科技、眾博科技、豪峰動(dòng)畫(huà)、天影永樂(lè)、福豐達(dá)動(dòng)畫(huà)、英方數(shù)碼、可樂(lè)多娛樂(lè)、日本索浪等多家知名企業(yè)合作創(chuàng)辦了校外實(shí)踐基地，選用企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)案例進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，組織優(yōu)秀學(xué)生加入企業(yè)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。2009年2月溫家寶總理視察了我校在豪峰動(dòng)畫(huà)的實(shí)踐基地。目前在工作室模式下已經(jīng)承擔(dān)或完成的動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目包括：1、動(dòng)畫(huà)《子牙下山》獲得廣電總局的生產(chǎn)批號(hào)，與天津電影制片廠聯(lián)合制作。2、與天津電影制片廠、天津美術(shù)學(xué)院、靈然科技公司聯(lián)合制作系列動(dòng)畫(huà)片《毛豆當(dāng)班長(zhǎng)》。3、自主拍攝的動(dòng)畫(huà)《沙灘故事》獲得亞洲青年動(dòng)漫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。4、四件平面動(dòng)畫(huà)作品參加“天視杯”動(dòng)漫比賽已經(jīng)入圍。5、與常州動(dòng)畫(huà)基地天影永樂(lè)動(dòng)畫(huà)公司聯(lián)合制作的系列動(dòng)畫(huà)片《精靈樂(lè)園》，在中央電視臺(tái)少兒頻道、天津電視臺(tái)少兒頻道播出。6、與天津智聯(lián)中科科技發(fā)展有限公司聯(lián)合制作 《臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)水資源節(jié)約和綜合利用》專題片。7、參與豪峰動(dòng)畫(huà)26集三維動(dòng)畫(huà)片《龍生九子》的后期制作，在中央電視臺(tái)播出。8、三件學(xué)生作品在“亞洲青年動(dòng)漫大賽”中獲得入圍獎(jiǎng)。9、五件學(xué)生作品在“華苑杯”天津市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。10、《國(guó)粹京劇三維動(dòng)畫(huà)精選》李鐵導(dǎo)演20集三維動(dòng)畫(huà)，由天津英方數(shù)碼公司、天津市文化藝術(shù)音像出版社聯(lián)合制作，獲得廣電總局制作批號(hào)。11、《逗你玩———馬氏相聲專集》劉林導(dǎo)演130集二維動(dòng)畫(huà)，由福豐達(dá)動(dòng)畫(huà)制作，在中央電視臺(tái)“快樂(lè)驛站”和北京卡酷頻道播出。
　　由于學(xué)校畢業(yè)生無(wú)需崗前培訓(xùn)，具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以受到豪峰動(dòng)畫(huà)、久游網(wǎng)、福豐達(dá)動(dòng)畫(huà)、巨人游戲、暴雪游戲等國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)的歡迎，而且被高薪聘請(qǐng)。例如久游網(wǎng)這一國(guó)內(nèi)知名的游戲公司，只招收具有三年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，但天津工業(yè)大學(xué)03級(jí)畢業(yè)生舒?zhèn)コ瑧{借其畢業(yè)設(shè)計(jì)短片和在實(shí)際動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目中的制作經(jīng)驗(yàn)被破格錄用。03級(jí)畢業(yè)生劉寧被美資動(dòng)畫(huà)公司錄用，試用期工資4500元，轉(zhuǎn)正后工資8000元。動(dòng)畫(huà)工作室中的04級(jí)同學(xué)楊力在巨人游戲，轉(zhuǎn)正后工資10000元/月。05級(jí)部分畢業(yè)生已經(jīng)與中央電視臺(tái)下屬動(dòng)畫(huà)公司、眾博科技、光榮游戲、索浪動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)龍游戲、福瑞廣告達(dá)成就業(yè)意向。
　　每年我校動(dòng)畫(huà)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)影展都邀請(qǐng)?zhí)旖蚴泻蛧?guó)內(nèi)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的公司老總參加，現(xiàn)場(chǎng)就有1/4的畢業(yè)生憑借其畢業(yè)設(shè)計(jì)作品與這些公司達(dá)成就業(yè)意向。