飲其流者懷其源,學其成時念吾師。師道之傳承，授業(yè)之精髓也顯得愈發(fā)重要。河南省第十二屆高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽在我校的舉辦，讓我校未來的師者們獲益良多。本次大賽分12個賽場，首次涵蓋了從幼兒園、小學到中學的各個培養(yǎng)層次，包括文、理、藝等十九個學科。比賽包括說課、答辯、才藝展示或?qū)I(yè)技能展示三個環(huán)節(jié)。來自全省25所高校的219名選手經(jīng)過數(shù)月辛苦的準備，為廣大師生呈獻了一場振奮人心的教學盛宴。
　　我校音樂舞蹈學院2011級音樂學專業(yè)的付越，憑借其優(yōu)異的表現(xiàn)在本專業(yè)的比賽中拔得頭籌。從一開始的院系選拔，到學校選拔，再到最后參加河南省比賽，前后共持續(xù)了近半年時間。回想起“備戰(zhàn)”的日子，付越感慨道：“我也是從最初的選拔階段才開始更深入地了解和學習說課的。之后在老師的指導和同學們的幫助下不斷完善自己的課程設計、ppt制作等。我自己也反復地掐表練習，通過控制語速、把握整體節(jié)奏等來嚴格控制說課時間?！睆淖畛醯囊恢虢獾阶詈蟮男赜谐芍瘢跓o數(shù)心血的澆灌下，當初的芽才開出了成功的花?！耙驗槲业闹鲗I(yè)是鋼琴，所以在說課過程和才藝展示中會有一定的優(yōu)勢，又結合了歌曲、舞蹈、葫蘆絲吹奏等形式，使我表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富，給人耳目一新的感覺?！备对接纸又a充說，“在廣播站的播音工作以及多次擔任節(jié)目主持的經(jīng)歷也增加了我對舞臺的熟悉感，使我能夠在講臺上及時調(diào)整自己的狀態(tài)，展現(xiàn)出最好的一面。”充分的課前準備，多樣的說課形式，豐富的舞臺經(jīng)驗使得付越在眾多選手中脫穎而出。談到其他選手的表現(xiàn)，付越認為也有值得學習借鑒的地方：“大家的表現(xiàn)都十分精彩，每個人都有自己的風格和特點，比如他們的課程安排很科學，課件制作很精美等，整體實力都挺強的。”付越在這場比賽中不僅證明了自己，也收獲了很多。他分享道：“平常就要留心積累，不斷充實自己。一份耕耘一份收獲，要想獲得好結果就要做好充分的準備?！?br>　　臺上的選手們帶著自己準備多時的成果精心講解，向大家展示自己作為老師的獨特魅力。而臺下的觀眾和志愿者們分別從不同的視角關注他們，卻同樣獲益匪淺。
　　作為一名師范生，文學院2013級漢語言文學專業(yè)的邵赟在觀看了參賽選手的表現(xiàn)之后，感慨萬千。她直言：“他們真的很優(yōu)秀。那些精彩的表現(xiàn)讓同樣是師范生的我感到前所未有的壓力，甚至是有了一種危機意識?！迸c臺上參賽選手們表現(xiàn)出來的自信張揚不同，邵赟個性內(nèi)斂，因此在這方面收獲更大。“他們不止專業(yè)知識扎實，心理素質(zhì)強大，表現(xiàn)出來的那種自信更是讓我難以望其項背?！彼又f道，“這種自信讓我意識到在大學里，需要自己推銷自己，主動展示自己，不是只有能力就足夠了。如果把能力比作資源，那么自信就是運輸資源的橋梁，只有把資源運出去，才能實現(xiàn)它的價值?！迸_上的選手揮灑自如，讓觀眾們見賢思齊。然而，志愿者們在后臺看到的他們卻是另一番模樣。旅游學院2013級旅游管理專業(yè)文化與信息管理方向的段曉慧作為一名志愿者，對自己的所見深有感觸：“上臺前，大部分選手都是很緊張的，甚至有的選手在準備室大聲練習，調(diào)整狀態(tài)。結束后，有的人很放松，卻也有人剛一下場就抱著自己的指導老師痛哭失聲?！辈还苌吓_前，下臺后選手們的表現(xiàn)如何，舞臺上的他們卻都是意氣風發(fā)、自信十足的。真切地感受到選手們情緒的波動轉(zhuǎn)變，曉慧感慨道：“在后臺服務的三天，真的很有意義。不止認識了很多一起工作的伙伴，更深刻地認識到了自己能力的不足。首先意識到自己的綜合能力有待提高，要學習他們的認真和自信?！敝痉ぷ麟m然沒有物質(zhì)報酬，但他們在精神層面的收獲卻是十分豐盛的。
　　師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，肩負重責身當大任。教師之路，漫漫修遠，師者還需上下而求索。