期末考試作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中重要部分，同學(xué)們一直以來都非常重視。隨著考試周的到來，圖書館、綜合樓變成了“自習(xí)圣地”，復(fù)習(xí)大軍轟轟烈烈的備考之戰(zhàn)正在上演。自習(xí)室內(nèi)座位皆滿，“考前必備”堆滿書桌。踱步背誦、聚組討論、埋頭刷題……同學(xué)們以自己的方式準(zhǔn)備著將要到來的期末考試。
　　面對考試，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些同學(xué)有自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)模式，面對考試可以泰然處之。也有不少同學(xué)面對考試焦慮不安，茫然無措，復(fù)習(xí)時眉毛胡子一把抓，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)體系。大一的孫新同學(xué)就有些焦慮地對記者說：“老師講課順序和課本上不太一樣，老師課堂講授的內(nèi)容課后沒有很好的消化，抓不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，現(xiàn)在復(fù)習(xí)時不知從何處下手?！憋@然，掌握合理的復(fù)習(xí)方法，對我們來說十分重要。
　　下面記者根據(jù)走訪過程中遇到的情況，為期末復(fù)習(xí)提出一些建議和復(fù)習(xí)方法，供讀者參考：
　　方法一：留給自己足夠的復(fù)習(xí)時間，不能倉促備考“這個學(xué)期我的活動有點(diǎn)多，特別累，對于考試復(fù)習(xí)不太上心，上次參加考試前三天才開始系統(tǒng)看書，整個人都慌了，現(xiàn)在也不知道能不能過?！边@是趙明同學(xué)的復(fù)習(xí)狀態(tài)。有一部分同學(xué)就像趙明同學(xué)這樣，留給自己的復(fù)習(xí)時間太短，即使復(fù)習(xí)再努力，也不能短時間復(fù)習(xí)完一學(xué)期所學(xué)知識。還可能因為過度勞累，降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)效果?！耙膊恢来鸪墒裁礃樱凑看慰荚嚽岸嫉冒疽箍磿?，考完整個人都虛脫了！”羅永清同學(xué)這樣講述他考試前后的狀態(tài)。面對這樣的情況，從一些同學(xué)身上，我們可以找到不錯的解決方法。首先，要給自己的考試預(yù)留一個比較“安全”的復(fù)習(xí)時間?！耙话銇碚f，大概是兩周左右?！贝笕闹芟槊魍瑢W(xué)談起這個似乎很有經(jīng)驗：“即使沒有時間，忙其他事情，我也會堅持每天復(fù)習(xí)一些，爭取看完一遍課本，考試前幾天再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。我平時活動也很多，可是每次考試的平均分起碼也能 80分呢?！鳖A(yù)留“安全”時間并有效利用“安全”時間在考試前是非常重要的。“很多同學(xué)不是沒有時間復(fù)習(xí)，而是沒有堅持下去。時間嘛，只要擠擠，總是會有的?！绷硪晃弧案呤帧睂O陽補(bǔ)充道。
　　方法二：組團(tuán)學(xué)習(xí)，討論交流，考試重點(diǎn)是可以交流出來的大一同學(xué)剛剛從高考模式中走出來，有些同學(xué)對于大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和考試模式并沒有很快適應(yīng)，也沒有很好地調(diào)整，導(dǎo)致他們復(fù)習(xí)過程中沒有章法，更談不上有效率。一名大一同學(xué)說：“高中的時候都有知識點(diǎn)，老師也會根據(jù)歷年高考卷總結(jié)考點(diǎn)，告訴同學(xué)們課本上哪里是重點(diǎn)，而大學(xué)里完全不一樣?！睕]有了重點(diǎn)、考點(diǎn)、知識點(diǎn)，導(dǎo)致一部分同學(xué)胡亂備考，最終結(jié)果不盡人意。面對這樣的情況，在期末復(fù)習(xí)過程中最好的方法莫過于組團(tuán)學(xué)習(xí)，寢室同學(xué)、同班同學(xué)三五人一起，相互討論，相互交流，回憶上課內(nèi)容，重點(diǎn)是可以討論出來的?！袄蠋熤v課是有側(cè)重點(diǎn)的，而考試內(nèi)容一般是老師講過的，類似上課提問，課后留的作業(yè)、復(fù)習(xí)題之類的是期末重點(diǎn)，而沒講過的很少能考到?！贝笕睦钋逶酵瑢W(xué)這樣說?！爱?dāng)然，有課堂筆記是最好不過了?！?br>　　方法三：制定學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃執(zhí)行大學(xué)和高中最大的不同在于大學(xué)是自主學(xué)習(xí)，沒有人手把手地教，也沒有人監(jiān)督，強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)的背景下，從小就在父母、老師監(jiān)督下學(xué)習(xí)成長起來的大學(xué)生，有一部分就表現(xiàn)出自制能力不強(qiáng)，產(chǎn)生拖延心理，極易受環(huán)境因素影響的情況。這情況不僅出現(xiàn)在大一同學(xué)中，高年級同學(xué)中也存在這種現(xiàn)象?！皩W(xué)習(xí)累了，拿出手機(jī)放松一下，結(jié)果常常是一發(fā)不可收拾，至于學(xué)習(xí)，只好又往后推了?！币晃淮笕耐瑢W(xué)說。不少同學(xué)，面對“手機(jī)移動網(wǎng)絡(luò)”和“寢室電腦網(wǎng)絡(luò)”沒有多少抵抗力，刷微博、朋友圈，打游戲，“根本停不下來”，學(xué)習(xí)過程中極易受到干擾，原本的復(fù)習(xí)也一而再再而三地延遲了下去，最終影響復(fù)習(xí)效果。在這種情況下，制定一個詳細(xì)的、合理的學(xué)習(xí)計劃是十分必要的?！耙粋€好的學(xué)習(xí)計劃包括規(guī)定時間內(nèi)需要完成的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓你更有效率學(xué)習(xí)的同時，也會逐漸提高復(fù)習(xí)信心，增加學(xué)習(xí)興趣，還起到一些心理暗示的作用?！闭跍?zhǔn)備考研的孫月晨同學(xué)認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。
　　那么執(zhí)行了學(xué)習(xí)計劃，如何更好地按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？記者在這里提供一些小經(jīng)驗。首先“永遠(yuǎn)不要對自己說最后一次”。很多同學(xué)都有體會，學(xué)習(xí)過程中想玩手機(jī)了，常常會跟自己說一些類似于“這是最后一回，下次肯定好好學(xué)習(xí)”或者“明天再學(xué)，今天先放松一下”的話。然而，等到下次想玩的時候，又是同樣的情形?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多？”“最后一次”帶給人的是一種心理暗示，暗示自己還有機(jī)會，還能補(bǔ)救，這就造成了無數(shù)次的自我寬容及無限期的“最后一次”。所以每當(dāng)你不想學(xué)習(xí)的時候，告訴自己再堅持一下，堅決按原計劃執(zhí)行。其次，一些小提醒小暗示也是很重要的，手機(jī)備忘錄，記事的小本子，激勵自己的小標(biāo)語，都是暗示自己的好辦法。除此之外，前文提到的組團(tuán)學(xué)習(xí)對強(qiáng)制自己按時執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃也能起到不錯的效果。
　　期末考試在受到足夠重視的同時，講求好的復(fù)習(xí)方法，往往會達(dá)到事半功倍的效果。期末復(fù)習(xí)就跟打仗一樣，要打好期末考試這一仗，就要講求方法策略。有了科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，才能克服一個個復(fù)習(xí)阻力，達(dá)到比較滿意的復(fù)習(xí)效果。
　　當(dāng)然，方法固然重要，但我們不能舍本逐末，要想取得好成績，最根本的還是平日的積累。平時注重學(xué)習(xí)，考試復(fù)習(xí)會輕松很多。