! “國家為什么設(shè)立研究生制度？”“學(xué)校為什么要發(fā)展研究生教育？”“導(dǎo)師為什么要帶研究生？”“學(xué)生為什么要報(bào)考研究生？”9月28日晚，中國工程院院士謝禮立教授應(yīng)邀來威海校區(qū)，在N樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳為全體博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師、研究生秘書和2014級全體碩士研究生做了一場關(guān)于研究生培養(yǎng)問題的專題報(bào)告。! 謝禮立院士是我國地震工程與安全工程專家，中國工程院首批院士，中國地震工程聯(lián)合會會長，國際地震工程協(xié)會副主席?，F(xiàn)任中國地震局工程力學(xué)研究所名譽(yù)所長、研究員、博士生導(dǎo)師和哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院教授。2008年在第14屆世界地震工程大會上當(dāng)選為國際地震工程協(xié)會終身名譽(yù)理事，這是我國學(xué)者在國際地震工程領(lǐng)域獲得的唯一的最高學(xué)術(shù)榮譽(yù)和終身榮譽(yù)。此次報(bào)告會也是哈工大研究生院成立三十周年系列慶?；顒又?。! 報(bào)告中，謝禮立院士結(jié)合自己多年的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，從六個(gè)方面談了研究生培養(yǎng)的體會。! 體會一：明確培養(yǎng)目的，牢記培養(yǎng)目標(biāo)。! 謝院士講到，高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)和輸送人才，特別是輸送高端人才。本科生培養(yǎng)的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高其 “智力”水平；培養(yǎng)研究生則在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究的能力，提高其“智慧”水平。有了智慧，才能用活、用足知識，才能發(fā)展、創(chuàng)造知識。! 體會二：啟發(fā)學(xué)生意愿，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛力。
　　要啟發(fā)學(xué)生自覺接受培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)清自己的“博士點(diǎn)”，即研究到什么程度才達(dá)到畢業(yè)的要求，尋找刻苦學(xué)習(xí)的動力。要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，“精讀文獻(xiàn)100篇，無師自通能科研”。! 體會三：論文選題至關(guān)重要。! 要讓學(xué)生參與選題的全過程。選題可來自國家重大需求、學(xué)科前沿、公認(rèn)的難題和實(shí)踐問題，一定要做到選題要合理、技術(shù)路線要清晰、成果能預(yù)期，導(dǎo)師必須心中有數(shù)。! 體會四：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力有關(guān)成才和成果。! 表達(dá)能力反映一個(gè)人的理解力和洞察能力，反映判斷和反應(yīng)能力，反映邏輯能力、提煉和發(fā)現(xiàn)問題的能力、概括和總結(jié)的能力，是領(lǐng)軍人物和大師必不可少的能力。怎么培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力呢？要多開研究會，給學(xué)生表達(dá)自己意見的機(jī)會；鼓勵學(xué)生背誦經(jīng)典，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確、精確和簡練的語言表達(dá)觀點(diǎn)；鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)討論，參與爭論和發(fā)言；鼓勵學(xué)生寫書面報(bào)告，用詞精煉，區(qū)別摘要、緒論、小結(jié)和結(jié)語的寫法，特別是撰寫外文文章。! 體會五：嚴(yán)格要求，更要全面關(guān)心和保護(hù)學(xué)生。! 正確對待學(xué)生找工作、出國、考證、怠學(xué)等各種問題，充分理解學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活中遇到的難題。但一定要強(qiáng)調(diào)：完成學(xué)業(yè)是進(jìn)一步發(fā)展的前提。與學(xué)生建立“不是父子（女）勝似父子（女）”的關(guān)系。! 體會六：導(dǎo)師、學(xué)生互相尊重，互有信心。! 導(dǎo)師和研究生是一條船上的伙伴，彼此之間有信心至關(guān)重要。幫助學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自愛和成功的信心，在師生之間傳遞正能量。! 講座最后，謝院士強(qiáng)調(diào)，積極向上、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格、嚴(yán)肅和嚴(yán)密的治學(xué)精神，不斷超越和不斷創(chuàng)新的追求這三個(gè)方面永遠(yuǎn)是研究生培養(yǎng)不可缺少的因素。! 在互動環(huán)節(jié)，年輕導(dǎo)師和學(xué)子們與謝禮立院士深入交流。在培養(yǎng)時(shí)間短、遭受多種沖擊的情況下，如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量？“首先要尋找好生源；其次要確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生找工作創(chuàng)造條件?！蹦贻p導(dǎo)師如何做好“千里馬”與“伯樂”之間的角色轉(zhuǎn)變？“導(dǎo)師始終站在教學(xué)科研第一線，既要有千里馬的勤奮，又要有尋找千里馬的眼光。伯樂也是千里馬，二者之間沒有明顯的界限?！弊x博士的意義究竟在哪里？“優(yōu)秀的畢業(yè)生不用擔(dān)心找不到工作。各人有自己的追求和目標(biāo)，你看有哪個(gè)造原子彈的改行去賣茶葉蛋了？”詼諧的語言引起了師生們的會心微笑。 !! ·記者 張玉芹·