現(xiàn)代大學(xué)早已不是圍墻里的大學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)讓大學(xué)教育從現(xiàn)實(shí)世界走向虛擬空間，教育信息化給現(xiàn)代大學(xué)插上了飛翔的翅膀。一方面，大學(xué)教育跨越圍墻，走向世界；另一方面，大學(xué)生身在校園，卻“掌控”世界。近三年來(lái)，我校在信息化建設(shè)領(lǐng)域取得豐碩成果，“無(wú)線北語(yǔ)”、“數(shù)字北語(yǔ)”正在助力北語(yǔ)邁向世界一流的語(yǔ)言大學(xué)。
一、“無(wú)線北語(yǔ)”的建設(shè)背景
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心2014年6月30日發(fā)布的數(shù)據(jù)，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)6.32億，其中，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)就有5.27億。在教育領(lǐng)域，隨著教育需求和資源的發(fā)展變化，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成為不少教育機(jī)構(gòu)、院?；虿块T(mén)的重要組成部分，也是提升教學(xué)環(huán)境品質(zhì)，提高教育資源利用率，增加教育靈活性和交流性的重要手段?！俺浞掷脙?yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提出的要求。
　　大學(xué)校園是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主體，而我校作為一所國(guó)際型大學(xué)，擁有人數(shù)眾多的國(guó)際學(xué)生，很多學(xué)生來(lái)到中國(guó)前，在本國(guó)就已習(xí)慣于使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)；對(duì)于學(xué)校教職工而言，自身的移動(dòng)辦公和學(xué)習(xí)設(shè)備越來(lái)越多，對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的要求也愈發(fā)強(qiáng)烈；近三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校對(duì)校園有線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了大規(guī)模的建設(shè)和改造，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬還是網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量都較前幾年有了質(zhì)的提升。但因有線校園網(wǎng)絡(luò)只能提供相對(duì)固定的網(wǎng)絡(luò)接口，當(dāng)師生漫步在校園、坐在路椅上想暢游互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，或在普通教室里使用 “北語(yǔ)模課”、進(jìn)行在線討論時(shí)，校園有線網(wǎng)絡(luò)則無(wú)法滿(mǎn)足這種需求。因此，實(shí)現(xiàn)“無(wú)線北語(yǔ)”，在校園內(nèi)隨時(shí)隨地暢游互聯(lián)網(wǎng)，是廣大師生對(duì)校園網(wǎng)的期盼，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出的本年度的工作重點(diǎn)。2014年9月，在各相關(guān)部門(mén)的支持下，網(wǎng)絡(luò)信息與教育技術(shù)中心經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，組織并完成了學(xué)校校園內(nèi)全部無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試，一個(gè)安全、便捷、快速、覆蓋全校園（不含家屬樓）的“BLCU”WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，標(biāo)志著北語(yǔ)校園網(wǎng)建設(shè)躋身北京高校校園網(wǎng)建設(shè)的前列。
二、“無(wú)線北語(yǔ)”的建設(shè)歷程
為了讓師生更好地了解和使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，有必要對(duì)我校無(wú)線校園網(wǎng)的建設(shè)歷程進(jìn)行回顧和總結(jié)。其大致可分為三個(gè)階段：2006-2009年：起步階段北語(yǔ)無(wú)線網(wǎng)的建設(shè)最初是從自習(xí)室開(kāi)始的。2006年，網(wǎng)絡(luò)信息中心在圖書(shū)館各閱覽室和教一樓地下一層自習(xí)室安裝了11個(gè)無(wú)線設(shè)備（簡(jiǎn)稱(chēng)AP），拉開(kāi)了無(wú)線校園網(wǎng)建設(shè)的帷幕。此后又陸續(xù)增加或調(diào)整了部分AP，截止到2009年年中，全校的AP數(shù)量為17臺(tái)。這一時(shí)期的無(wú)線網(wǎng)并不能算作嚴(yán)格意義上的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，僅為有線網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展。由于當(dāng)時(shí)資金和技術(shù)條件所限，沒(méi)有采用無(wú)線控制器，AP全部配置為胖AP（fatAP）模式，每個(gè)AP的理論傳輸速度約為24.7Mbit/s，安全性較差，維護(hù)工作量大。當(dāng)使用人數(shù)較多時(shí)，網(wǎng)速會(huì)變得很慢。那時(shí)通過(guò)這些設(shè)備上網(wǎng)，只能訪問(wèn)教育網(wǎng)和部分國(guó)內(nèi)網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)智能手機(jī)尚未普及，只有很少手機(jī)支持WIFI功能，大部分用戶(hù)還是使用筆記本電腦上網(wǎng)，很多師生是抱著試試看的心態(tài)使用無(wú)線網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也僅限于查資料、看新聞、收發(fā)郵件等。因此這一階段對(duì)校園無(wú)線網(wǎng)的需求并不強(qiáng)烈。2009-2013年：轉(zhuǎn)型階段2009年，隨著智能手機(jī)、平板電腦等無(wú)線終端開(kāi)始普及，師生對(duì)移動(dòng)上網(wǎng)的需求也日漸增強(qiáng)。同年7月，我校校園網(wǎng)第三期升級(jí)改造工程開(kāi)始實(shí)施,無(wú)線網(wǎng)建設(shè)位列其中，其目標(biāo)是在有線網(wǎng)難以到達(dá)的區(qū)域，如廣場(chǎng)、綠地、樓內(nèi)大堂、自習(xí)教室和禮堂等地點(diǎn)建設(shè)無(wú)線網(wǎng)。該項(xiàng)目在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，采用主流的瘦AP（fitAP）集中控制組網(wǎng)技術(shù)，使得無(wú)線校園網(wǎng)可控可管，安全上有了很大提高。通過(guò)新增和替換原有無(wú)線設(shè)備，使得北語(yǔ)無(wú)線網(wǎng)接入AP設(shè)備達(dá)到了36臺(tái)，并配置了無(wú)線控制器。室外AP的引入為部分區(qū)域的戶(hù)外上網(wǎng)提供了使用環(huán)境，也為今后校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但由于項(xiàng)目資金有限，無(wú)線網(wǎng)僅僅覆蓋了校園部分區(qū)域，師生體驗(yàn)并不理想。
　　2010年，隨著中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等電信運(yùn)營(yíng)商陸續(xù)開(kāi)始在我校架設(shè)無(wú)線接入點(diǎn)，學(xué)校抓住了這個(gè)機(jī)遇，在零投入的情況下，與各運(yùn)營(yíng)商達(dá)成協(xié)議，并在2011年底先后利用三大運(yùn)營(yíng)商約500臺(tái)AP設(shè)備分別提供的一路信道成功的轉(zhuǎn)發(fā)了我校的無(wú)線網(wǎng)信號(hào)，為校園的主要樓宇和學(xué)生宿舍提供了以BLCU為前綴的無(wú)線信號(hào)，給用戶(hù)上網(wǎng)帶來(lái)了一定的便利。此后，為了迎接2012年9月的50周年校慶慶典，給來(lái)自全世界的校友提供方便的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)信息中心的協(xié)調(diào)下，中國(guó)電信在北語(yǔ)實(shí)施了二期無(wú)線網(wǎng)建設(shè)，獨(dú)家新增了近500臺(tái)AP設(shè)備，也再次擴(kuò)展了我校的無(wú)線網(wǎng)信號(hào)覆蓋范圍。2013-2014年：回歸階段按照2012年11月29日校長(zhǎng)辦公會(huì)的決定，一直由賽爾網(wǎng)絡(luò)公司運(yùn)營(yíng)的學(xué)生宿舍樓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在合同到期后學(xué)校不再續(xù)約。網(wǎng)絡(luò)信息與教育技術(shù)中心于2013年1月接管了學(xué)生宿舍區(qū)上網(wǎng)業(yè)務(wù)，學(xué)生校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)正式上線運(yùn)行，校園有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一身份認(rèn)證，擴(kuò)大了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的使用人群。隨著用戶(hù)量的增加，原有無(wú)線網(wǎng)的設(shè)計(jì)缺陷開(kāi)始凸顯，學(xué)生宿舍樓的問(wèn)題尤為明顯：一方面，宿舍樓的無(wú)線校園網(wǎng)信號(hào)完全由運(yùn)營(yíng)商的無(wú)線設(shè)備代為轉(zhuǎn)發(fā)，由于三大電信運(yùn)營(yíng)商在我校獨(dú)立建網(wǎng)，各自獨(dú)立管控，且學(xué)校沒(méi)有參與整體設(shè)計(jì)，這使得無(wú)線設(shè)備的分布以及設(shè)備型號(hào)等缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，AP設(shè)備分布不均、型號(hào)復(fù)雜，信號(hào)相互干擾且存在大量盲區(qū)，甚至在同一位置會(huì)出現(xiàn)多家運(yùn)營(yíng)商的設(shè)備；在設(shè)備出現(xiàn)故障后，協(xié)調(diào)過(guò)程也較為繁瑣，服務(wù)響應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)。此外，運(yùn)營(yíng)商的AP全部安裝在樓道內(nèi)，功率不高，即使在有信號(hào)覆蓋的區(qū)域，寢室內(nèi)信號(hào)強(qiáng)度也比較弱。另一方面，賽爾網(wǎng)絡(luò)公司2005年建設(shè)的有線網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過(guò)多年的使用，設(shè)備陳舊、落后，故障頻發(fā)，這些因素導(dǎo)致了較差的上網(wǎng)體驗(yàn)，致使技術(shù)人員疲于應(yīng)對(duì)，學(xué)生對(duì)此意見(jiàn)很大。
　　為解決這一問(wèn)題，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)信息與教育技術(shù)中心利用2013年國(guó)家財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金，經(jīng)過(guò)精心策劃、多方論證，于2013年9月初，完成了學(xué)生宿舍區(qū)一期無(wú)線網(wǎng)絡(luò)改造工程（由于資金有限，一期僅建設(shè)了8棟宿舍樓，更換了全部宿舍樓的接入網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）。對(duì)宿舍區(qū)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一出口、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)了有線無(wú)線一體化，最大限度的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能，實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)千兆接入，使有限的網(wǎng)絡(luò)資源（ip地址資源、端口資源等）得到了充分的利用，形成了結(jié)構(gòu)完善、布局基本合理的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)體系。學(xué)生的上網(wǎng)體驗(yàn)也得到了較大的提升。
　　學(xué)生宿舍樓一期無(wú)線網(wǎng)的建設(shè)取得了較好的效果，但建設(shè)校園內(nèi)無(wú)處不在的“無(wú)線北語(yǔ)”這一目標(biāo)遠(yuǎn)未完成。一期尚未建設(shè)的宿舍樓以及教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、室外區(qū)域尚未建成學(xué)校自己的無(wú)線網(wǎng)。按照規(guī)劃，2014年8月底，利用“萬(wàn)兆校園網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目”的國(guó)家財(cái)政資金，建設(shè)者們不畏艱辛和酷暑，克服重重困難，以飽滿(mǎn)的熱情和敬業(yè)精神，進(jìn)一步完成了“北京語(yǔ)言大學(xué)教學(xué)區(qū)無(wú)線網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目”和“北京語(yǔ)言大學(xué)宿舍區(qū)無(wú)線網(wǎng)二期建設(shè)項(xiàng)目”，至此，“無(wú)線北語(yǔ)”基本完成組網(wǎng)，進(jìn)入測(cè)試使用階段。
三、“無(wú)線北語(yǔ)”的使用
“無(wú)線北語(yǔ)”由教學(xué)區(qū)無(wú)線網(wǎng)和宿舍區(qū)無(wú)線網(wǎng)構(gòu)成，目前共擁有萬(wàn)兆核心交換機(jī)4臺(tái)、無(wú)線控制器（AC）4臺(tái)、無(wú)線AP設(shè)備1771臺(tái)、主干網(wǎng)絡(luò)萬(wàn)兆傳輸、總出口帶寬達(dá)1.8G，每個(gè)AP具有2.4G和5G兩個(gè)接入頻段，接入帶寬最高可達(dá)1G，是一個(gè)高性能、易接入、全覆蓋、無(wú)盲區(qū)、可漫游的大型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。其擁有單獨(dú)的域名解析系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)地址分發(fā)系統(tǒng)、統(tǒng)一的身份準(zhǔn)入系統(tǒng)、智能管理系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)接入業(yè)務(wù)的集中管理，方便用戶(hù)登錄認(rèn)證。
　　“無(wú)線北語(yǔ)”是學(xué)校信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，為北語(yǔ)師生訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)和校內(nèi)各級(jí)各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)以及移動(dòng)版應(yīng)用系統(tǒng)提供了更加便利的條件，也為“虛擬北語(yǔ)”的進(jìn)一步建設(shè)提供了一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！盁o(wú)線北語(yǔ)”具有廣泛的應(yīng)用前景，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，遍布校園的無(wú)線AP可以為我們提供自習(xí)教室、圖書(shū)館的人員擁擠情況；為初來(lái)校園的師生提供校內(nèi)導(dǎo)航和定位功能；為重要的國(guó)際活動(dòng)或會(huì)議提供同聲傳譯的聲音和字幕等等。
　　科技的進(jìn)步日新月異，人們的追求永無(wú)止境，在新技術(shù)的催化下，在新需求的推動(dòng)下，“無(wú)線北語(yǔ)”必將不斷地發(fā)展壯大。未來(lái)，可持續(xù)發(fā)展的“無(wú)線北語(yǔ)”將會(huì)給師生帶來(lái)更多的驚喜，助力實(shí)現(xiàn)“北語(yǔ)夢(mèng)”。