經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在全校范圍內(nèi) 首創(chuàng)的“世紀(jì)講壇”大型學(xué)術(shù)系列講座活動(dòng)，自 2002 年創(chuàng)辦以來(lái)備受北郵人關(guān)注。講壇以“演講、 聽講、思辨、窗口”為指導(dǎo)思想，開創(chuàng)“ N+1”模式： 即多場(chǎng)分領(lǐng)域?qū)ｎ}講座與行業(yè)內(nèi)高峰論壇周年慶 典相結(jié)合，以其精彩的講座、高端的對(duì)話、廣泛的 受眾、深入的影響確立了北郵知名學(xué)術(shù)品牌的地 位，目前“世紀(jì)講壇”已發(fā)展成為北郵最大的由學(xué) 生獨(dú)立主辦的學(xué)術(shù)組織。2014 年的世紀(jì)講壇周年 活動(dòng)緊扣行業(yè)發(fā)展脈搏，以“互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng) 新”為主題，“ V 講堂”和“星講堂”相結(jié)合的全新講 壇模式更是令師生們耳目一新。
　　V 講堂：用青春碰撞思維的火花“ V 講堂”活動(dòng)包括： V 成長(zhǎng)、 V 投票、 V 演講、 V 思辨、 V 收獲5 個(gè)部分，最終經(jīng)管優(yōu)秀研究生代 表、北郵支教團(tuán)成員王辰光，北郵人論壇版主黃林 橙，經(jīng)管院研究生會(huì)主席陶濤三位同學(xué)高票勝出， 當(dāng)選為“ V 演講”嘉賓，他們圍繞“互聯(lián)網(wǎng)的開放式 創(chuàng)新”這一主題進(jìn)行了精彩演講。
　　“星講堂”：在交流中體悟師者哲思“星講堂”是“ V 講堂”的升華，通過搭建“ V 講 堂”的平臺(tái)，充分展示北郵學(xué)子關(guān)于本次主題的演 講與思辨，“星講堂”以訪談的形式，院長(zhǎng)、嘉賓與 演講者進(jìn)行互動(dòng)、交流，升華主題。2014 年12 月 30 日晚，以“互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新”為主題的“ V 聚星講堂”活動(dòng)在教三136 舉行。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院執(zhí) 行院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師金永生老師；教授、博士 生導(dǎo)師孫啟明老師；副教授、碩士生導(dǎo)師呂亮老師 參加了此次講堂。學(xué)生代表有：byr論壇版主、百度 產(chǎn)品經(jīng)理、研究生代表黃林橙；北郵學(xué)術(shù)論壇學(xué)術(shù) 之星、獲得多個(gè)國(guó)企及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)offer的研究生 代表王辰光；北郵創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、電商大賽一等獎(jiǎng) 得主、國(guó)獎(jiǎng)獲得者本科生代表徐以荻。六位嘉賓共 同對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新”這一主題進(jìn)行了展望 和探討。
　　金院長(zhǎng)：翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生成為主角學(xué)生記者對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)金永生教 授進(jìn)行了采訪：
　　記者：金院長(zhǎng)，您好。您對(duì)本次“ V 聚星講堂” 活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)以及對(duì)本次活動(dòng)形式的一些看 法。
　　金院長(zhǎng)：我覺得今年的這次“ V 聚星講堂”相 比于過去十一年來(lái)說更加有創(chuàng)意，其最大的特點(diǎn) 在于它充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)的積極 性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。過去的活動(dòng)主要是請(qǐng)老師、 專家以及社會(huì)上的各界人士在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲， 雖然有互動(dòng)環(huán)節(jié)，但是互動(dòng)環(huán)節(jié)不能充分表達(dá)同 學(xué)們的訴求。這次“ V 聚星講堂”所采用的老師和 同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上相互交流的形式，使得大家可以 暢所欲言，這也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)所在。通過 這次世紀(jì)講壇的活動(dòng)，也能映射到我們平時(shí)教學(xué) 層面上，一個(gè)好的老師應(yīng)該能通過一個(gè)非常合適 的溝通方式讓同學(xué)們很好得吸取專業(yè)知識(shí)和相關(guān) 知識(shí)點(diǎn)，正如現(xiàn)在流行的“翻轉(zhuǎn)課堂”一樣，課堂是 需要互動(dòng)的，讓學(xué)生們來(lái)講，老師在下面當(dāng)聽眾， 之后再互動(dòng)答疑。不僅讓學(xué)生更加容易接受新知 識(shí)，也在無(wú)形中給了同學(xué)們學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。第 二個(gè)方面，本次“ V 聚星講堂”形式活潑多樣做成 了“ V 成長(zhǎng)”、“ V 投票”等系列活動(dòng)，從各個(gè)方面， 學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，老師與老師之 間形成了一個(gè)全方位系統(tǒng)的溝通渠道，方便大家 相互交流討論。從這一點(diǎn)意義上來(lái)講，這一期的世 紀(jì)講壇舉辦得非常成功。
　　記者：在“ V 聚星講堂”活動(dòng)中，您對(duì)學(xué)生代表 們的觀點(diǎn)有什么看法？
　　金院長(zhǎng)：當(dāng)天我仔細(xì)聽了他們的想法，很有創(chuàng) 意也很新穎。但是存在一個(gè)問題，就是有一點(diǎn)與實(shí) 際脫節(jié)。像現(xiàn)在這一批“90 后”的大學(xué)生我個(gè)人認(rèn) 為想法雖然很多自信心比較強(qiáng)，但是對(duì)于社會(huì)的 復(fù)雜和困苦還認(rèn)識(shí)得不是太透。比如在對(duì)于創(chuàng)業(yè) 的想法上，一部分人就覺得創(chuàng)業(yè)好就抱著“羊群心 理”就跟著去創(chuàng)業(yè)，但是最后一事無(wú)成。事實(shí)上，創(chuàng) 業(yè)確實(shí)好，但并不是人人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)需要的 是一定的基礎(chǔ)甚至可以說基因，并不是光有激情 就可以創(chuàng)業(yè)。但是現(xiàn)在“90 后”大學(xué)生很容易受到 其他人的干擾，作為一個(gè)老師，我要做的是把正確 的思想準(zhǔn)確得傳遞給同學(xué)們，而不是去片面的誤 導(dǎo)他們，要引導(dǎo)他們?nèi)鎭?lái)看待問題。
　　記者：您覺得學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)才能做 好準(zhǔn)備迎接未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？
　　金院長(zhǎng)：雖然我們現(xiàn)在處于“工業(yè)4.0”時(shí)代、 也可以說移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、第四次工業(yè)革命等等， 但是我覺得不管處在哪個(gè)時(shí)代，都應(yīng)該具備幾個(gè) 共通的素質(zhì)品質(zhì)。首先，你必須具備的健康心理人 格，一個(gè)積極向上的生活態(tài)度，這是做人的根本。 其次，上了大學(xué)，通過幾年的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要建立一 個(gè)系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)體系架構(gòu)，對(duì)未來(lái)的工作 是很有幫助的。除此之外，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院也針 對(duì)本科生的實(shí)際情況，在開展“三位一體”的培養(yǎng) 模式，通過輔導(dǎo)員、班主任、本科生導(dǎo)師三個(gè)點(diǎn)全 面開展學(xué)生工作，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面 全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的棟梁之才。
　　記者：世紀(jì)講壇也是作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一 個(gè)窗口，對(duì)于未來(lái)世紀(jì)講壇的工作方向，您有什么 想法和建議？
　　金院長(zhǎng)：世紀(jì)講壇走過了櫛風(fēng)沐雨的十二年。 但是世界唯一不變的只有一個(gè)“變”字。在我個(gè)人 認(rèn)為，世紀(jì)講壇如果能在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新， 必能做得更好。但是所謂的創(chuàng)新，有一個(gè)前提，創(chuàng) 新的主體是學(xué)生，老師以后漸漸作為一個(gè)配角來(lái) 參與世紀(jì)講壇的活動(dòng)。在第二個(gè)層面，希望世紀(jì)講 壇能繼續(xù)擴(kuò)大在全校范圍內(nèi)的影響力，通過建立 有效的傳導(dǎo)機(jī)制，吸引更多其他學(xué)院的同學(xué)和老 師參加到我們世紀(jì)講壇的活動(dòng)中來(lái)，把世紀(jì)講壇 打造成一個(gè) OPEN 的平臺(tái)，讓全校的師生在這里 暢所欲言。
　　黃林橙：學(xué)生也是明星作為三個(gè)學(xué)生代表之一的黃林橙，對(duì)于本次 活動(dòng)有很多話要說，下面我們就來(lái)聽聽黃林橙同 學(xué)的心聲吧。
　　一、當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)作為一個(gè)在北郵已經(jīng)待了七個(gè)年頭的研三的 學(xué)姐，她說這是她第一次看到有學(xué)生可以作為代 表參加世紀(jì)講壇周年慶典的討論。這一次創(chuàng)新性 地引入了學(xué)生討論這一環(huán)節(jié)，給了學(xué)生們一個(gè)自 我展示的舞臺(tái)，也讓學(xué)生們有了更高的參與感。另 外，這次“ V 聚星講堂”以互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新為 主題，不僅是時(shí)下最時(shí)尚的話題之一，同時(shí)也是同 學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)過程中最關(guān)注的問題。
　　“如果最后能被選中參加最終的慶典活動(dòng)，與 大牛老師們對(duì)話那就太棒了！”這是黃林橙同學(xué)在 報(bào)名之初對(duì)主辦方所說的話，而今她也得償所愿， 作為學(xué)生代表之一與老師們同坐圓桌，共同交流。
　　二、群星璀璨，吾輩敢當(dāng)在“ V 聚星講堂”開幕之后，坐在講壇上的黃 林橙同學(xué)心里有些緊張，因?yàn)樗挠沂诌吘褪墙?jīng) 濟(jì)管理學(xué)院的金永生院長(zhǎng)，而這也是她第一次與 院長(zhǎng)的“親密接觸”。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新這 個(gè)主題，她有很多的問題想問，但最想知道的，則 是與學(xué)生們關(guān)系最為密切的，對(duì)于90 后互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng) 業(yè)者的看法和感受。黃林橙同學(xué)表示，一開始是很 緊張的，但是當(dāng)問出了這個(gè)問題，金院長(zhǎng)和其他兩 位老師接過話茬，并用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言開始解答 后，心情逐漸平緩，最后則是熱情洋溢地加入到討 論中去。
　　在討論中，老師們的親和讓她很放松，接連的 幾個(gè)問題、幾次總結(jié)也讓臺(tái)下歡聲笑語(yǔ)?！澳軈⒓?這次討論真的很高興，如果不是這次機(jī)會(huì)，也不會(huì) 有能和老師們共話互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。我本來(lái)以為自 己有在互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于這個(gè)主題已經(jīng)看 的比較清晰了；但在與老師們的溝通中，我才發(fā) 現(xiàn)，原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的開放式創(chuàng)新應(yīng)該有更深的理解。 跟高手過招，才能學(xué)到更多的東西，非常感謝經(jīng)濟(jì) 管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦的這次活動(dòng)，讓我也當(dāng)了一 把同學(xué)們眼中的明星?！?br>　　三、收獲頗豐，受益匪淺三位老師在臺(tái)上的妙語(yǔ)連珠，讓黃林橙同學(xué) 受益匪淺。其中印象最深刻的是金院長(zhǎng)的“四力理 論”，號(hào)召年輕人要有應(yīng)變力、執(zhí)行力、服務(wù)力和競(jìng) 爭(zhēng)力。孫啟明老師、呂亮老師的觀點(diǎn)也獨(dú)特而有魅 力，兩個(gè)老師用幽默詼諧的語(yǔ)言為同學(xué)們?cè)忈屃?一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)美好而又殘酷的現(xiàn)狀。
　　黃林橙同學(xué)在“ V 聚星講堂”結(jié)束之后表示， 希望學(xué)院能夠多多舉辦類似的活動(dòng)，讓更多的同 學(xué)參與進(jìn)來(lái)，都有機(jī)會(huì)成為明星、成為主角，有更 多能夠和老師們直面溝通和交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè) 人都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
　　“那一夜，我就是明星！我也希望更多的同學(xué) 像我一樣，成為明星！”本次“ V 聚星講堂”雖然已 經(jīng)落幕，但世紀(jì)講壇在2015 年還會(huì)有更多精彩的 活動(dòng)在等著大家，期待同學(xué)們的持續(xù)關(guān)注。