本報訊 為進一步確立教學(xué)工作的中心地位，切實了解各院系的本科教學(xué)工作水平，我校啟動了學(xué)院本科教學(xué)評估工作。
　　進行學(xué)院評估是為了更好地深入貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，進一步加強學(xué)校對學(xué)院教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)，努力使學(xué)院教學(xué)管理上水平、上臺階，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究和各學(xué)院、職能處室醞釀討論，形成了《山西大同大學(xué)學(xué)院本科教學(xué)工作評估方案（試行）》。本方案一級指標5項，二級指標14項，其中重要指標（帶*）8項，一般指標6項，主要觀測點25個。
　　評估時間為2009年4月—10月，為使各學(xué)院正確理解和把握評估指標內(nèi)涵，真實反映教學(xué)運行狀態(tài)，學(xué)校出臺了《山西大同大學(xué)學(xué)院本科教學(xué)評估方案實施意見》，對評估工作提出要求，一是基本數(shù)據(jù)要求真實有效。二是查擺問題準確客觀。各學(xué)院要對照評估指標體系，認真進行自評工作，撰寫自評報告。報告要反映教學(xué)工作的基本情況，對查出的問題要提出解決辦法，采取的措施并進行效果分析。三是按照以評促建、重在建設(shè)的原則進行。學(xué)校成立評估專家組，對各學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、課程考核和畢業(yè)論文、基本技能測試等進行考查，但重點在于查看建設(shè)過程。四是工作創(chuàng)新、挖掘亮點。希望各學(xué)院在評建過程中，勇于改革、大膽創(chuàng)新，挖掘各自的辦學(xué)特色和亮點。最后，學(xué)校依據(jù)評估標準對各學(xué)院進行評估，結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，并將根據(jù)評估結(jié)論對學(xué)院予以相應(yīng)的獎勵。
　?。ń虒W(xué)評估與督導(dǎo)辦公室）