熱點倒帶：
　　2015年2月28日，央視前調(diào)查記者柴靜攜公益作品《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下》重歸公眾視線。這部由柴靜自費拍攝、號稱耗資百萬的紀錄片，從“霧霾是什么？”、“它從哪兒來？”、“我們怎么辦？”三個問題切入，向公眾展示其對霧霾防治的思考和行動。
　　視頻上線第一天，各網(wǎng)絡平臺累計播放超過3500萬次，截至3月2日上午9時30分，《穹頂之下》在國內(nèi)各視頻網(wǎng)站的總播放量即將突破2億次。（數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡）一時間，全民聚焦柴靜、《穹頂之下》和霧霾話題，微博微信平臺被這些話題的討論“刷屏”，贊美與質(zhì)疑并存。
　　然而在3月6日，孰是孰非還沒有定論之時，這部紀錄片卻被突然禁播。
調(diào)查透視：
　　視頻遭禁，輿論不減。為了解我校學生對這一事件的態(tài)度和對霧霾及其防治的認知程度，記者以問卷調(diào)查的形式隨機展開調(diào)查，有效問卷回收數(shù)量為72份。
　　完全沒聽說過這部紀錄片的僅占5.56%，有48.61%的學生觀看了完整版的《穹頂之下》，29.17%的學生只觀看了一部分，另外的雖然沒看但也有所耳聞?？梢?，《穹頂之下》雖然推出短短幾天便遭禁播，但我校學生對它的關注度很高。
　　在“你是否了解‘霧霾’的含義”一題中，79.17%的同學選擇了“了解一些”，1.39%的同學“完全不了解”，僅有13.89%的同學“非常了解”。這表明多數(shù)學生對霧霾的危害缺乏認識，也導致“霧霾天完全沒有自我保護措施”的學生占到38.89%，遠超過“只要是霧霾天氣就會‘武裝’自己”、“一般會有（保護措施）”和“偶爾有（保護措施）”的比例。
　　但令人欣慰的是，被問到“你覺得‘抗霾’從自身開始，人人擔責是否有用？”時，59.72%的學生認為“有用，從我做起貢獻一份力，就可以改善情況”，另有40.28%的同學選擇了“作用不大，主要是要解決工業(yè)污染問題”，沒有人選擇“與我無關，沒必要因此改變自己的生活方式和理念”一項。
觀點碰撞：
　　體育學院13級體育教育 李建：我看了《穹頂之下》后覺得十分震驚，沒想到霧霾對人的身體有這么大的影響，之后我就會不自覺地關注環(huán)境問題。我觀察過武漢的施工處，都有蓋住砂石，防止揚塵。開學后，我們學院規(guī)定如果霧霾天氣嚴重就取消出操，我覺得這個決定和《穹頂之下》應該是有關系的。而要想改善空氣情況，我覺得學校應該在綠化方面多下功夫，多種樹種草。
　　文學院14級編輯出版學 馮晨宇：我沒看《穹頂之下》，但是我對武漢的空氣狀況真是深有感觸。我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古的呼倫貝爾，從小我看到的都是藍天白云，空氣一直很好，大家出行一般都優(yōu)先選擇公交，而且很多人出行都騎自行車?？墒莵砹宋錆h就很難適應這里的空氣，有一次霧霾嚴重，我出門明顯感到呼吸不順暢，以致我出門通常都要戴口罩。
　　外國語學院13級 胡佩云：我剛開始看完這個紀錄片時，非常佩服柴靜的責任意識，覺得我們也應該學會保護自己和身邊的人。但是后來看了網(wǎng)上、“知乎”上一些“大神”的評論，發(fā)現(xiàn)《穹頂之下》確實有那么點“顧左右而言他”的感覺。不過這個紀錄片還是提高了國人對空氣質(zhì)量的關注度，起碼我知道了看到違規(guī)現(xiàn)象應撥打12369、找環(huán)保部門等等。生活中，我們在空氣環(huán)保方面要做力所能及的事：短程出行就安步當車，提倡合理、高效、節(jié)約地使用煤，看到污染嚴重的工廠就舉報。
　　@飯上CNBlue的荔枝控：首先還是要肯定這個紀錄片的積極性，它正面地向我們講了霧霾的相關知識和成因，引起了大眾的關注。但是柴靜作為公眾人物還是要以身作則，開小排量的清潔車或者乘公共車輛出行。
　　@張靈芝：趁著這個周末難得的好天氣，我便去校外散步。不知道從什么時候起藍天白云都成了奢侈，因為我們大多時間都是與霧霾相伴。對于“抗霾”我倒是覺得，政府國家的力量才是最及時有效的，畢竟有了具體的法律法規(guī)的約束才更能起到最及時的效果，APEC藍才能成為永遠的中國藍。