為響應(yīng)國家號召，貫徹落實中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神，傳承校園愛心文化教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛心奉獻精神，2010年，在校黨委的關(guān)心和支持下，管理科學(xué)與信息工程學(xué)院成立“吉林財經(jīng)大學(xué)張爽義務(wù)支教小分隊”，號召廣大青年學(xué)生積極投身到志愿服務(wù)和公益事業(yè)中，加入到大學(xué)生關(guān)注山區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)與生活的志愿服務(wù)活動中來。
　　“張爽義務(wù)支教小分隊”是我校迄今為止社會影響力最大的支教團隊，團隊自2008年暑期開展支教活動以來，在6年的時間里逐漸發(fā)展壯大，影響和帶動了一大批青年學(xué)生積極投身到志愿服務(wù)的行列中來，在財大校園里傳承了愛心文化的育人理念。經(jīng)歷過6個春夏秋冬，支教活動已由省內(nèi)發(fā)展到省外，從國內(nèi)延伸到國外，成功建立3個常態(tài)化支教基地，登記志愿者人數(shù)達1300余人，受過幫扶的孩子在500人以上，整合社會資源30余萬元，極大改善了對接幫扶小學(xué)的教學(xué)條件，也得到了學(xué)生、家長的一致好評和社會各界的廣泛關(guān)注。
　　一、團隊活動介紹1.省內(nèi)山區(qū)每周末、寒暑假支教活動省內(nèi)支教基地服務(wù)頻率為每周一次，每次服務(wù)時長12小時。每周末、寒暑假，負責(zé)小分隊的老師都按照大學(xué)生志愿者的英語發(fā)音、表達與組織能力等標準選派3名學(xué)生去伊通縣大灣村支教。3名學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢分別負責(zé)大班、中班和小班，授課內(nèi)容以新目標七年級英語和少兒劍橋英語為主，以數(shù)學(xué)、科技知識、文藝體育為輔，注重因材施教、分班教學(xué)。支教活動所需的車費、住宿費，主要由志愿者自費，對于特殊困難的志愿者，學(xué)院會酌情給予支持。由于大灣村處在邊遠山區(qū)，路途遙遠，交通很不便利，去大灣村每一次都要倒三次車，路上不耽擱的情況下往返也要四個多小時，但是再苦再累，志愿者們都從不抱怨。
　　2.省外山區(qū)寒暑假支教活動省外山區(qū)支教基地服務(wù)頻率為每年寒暑假各一次，服務(wù)時長20天。2012級學(xué)生陳小林同學(xué)的家鄉(xiāng)遠在甘肅省葛灘村，通過參與“張爽義務(wù)支教小分隊”的公益愛心活動，她感受到作為一名大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)起的社會責(zé)任。大學(xué)的第一個假期她回到家中，效仿在校期間參加志愿服務(wù)活動的辦法，在當?shù)赜新曈猩剞k起了愛心“輔導(dǎo)班”。寒假20天的支教，為參與補習(xí)的26個學(xué)生，14個家庭送去了知識與希望。為堅持活動的常態(tài)化，從這個寒假以后的每個假期都由輔導(dǎo)員老師或者學(xué)生干部帶隊到當?shù)亻_展義務(wù)支教活動，教學(xué)課程豐富了起來，參與“輔導(dǎo)班”的孩子也越來越多。這里的環(huán)境極其艱苦，志愿者們不僅要上好一天的課程，還要自己生火做飯，晚上把桌椅拼湊一下就當床鋪。尤其是在2013年暑期，由團委老師帶隊8人一行到葛灘村開展暑期支教活動，到達當?shù)貎商旌?，甘肅省定西市岷縣、漳縣交界發(fā)生了6.6級地震，但是在接下來三周的時間里，陳小林等幾位同學(xué)依然冒著危險堅守在支教的崗位上，每天早早來到借來的小教室里開始一天的教學(xué)，沒有停上一節(jié)課、沒有少講一個知識點。大學(xué)生們的這份愛心鼓舞著每一個學(xué)生好好學(xué)習(xí)、天天向上，他們的這份擔(dān)當與責(zé)任感彰顯了當代大學(xué)生吃苦耐勞的精神和無私奉獻的崇高品質(zhì)。
　　3.國際支教活動通過“張爽義務(wù)支教小分隊”活動的大力開展與積極宣傳，團隊成員劉翀同學(xué)希望可以將這種奉獻精神發(fā)揚到國外。2013年暑假，她通過國際志愿者組織IVHQ在尼泊爾首都加德滿都當?shù)毓聝涸哼M行為期20天的義工活動。尼泊爾是一個具有濃厚宗教信仰的國家，雖然是旅游勝地，但是因為海拔高、自然條件惡劣、經(jīng)濟發(fā)展落后，志愿者在孤兒院的生活十分艱辛，除了輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)還承擔(dān)著照顧孤兒生活起居等日常事務(wù)。為了更好的幫助當?shù)睾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)與生活，回國后劉翀同學(xué)開通了新浪微博和新浪博客，希望可以將尼泊爾孤兒院的相關(guān)事宜在國內(nèi)宣傳，她把所有的資料翻譯成中文，把中英兩個版本的信息都發(fā)到網(wǎng)上去，營造了一個國際化的平臺，贏得社會各界的關(guān)注，實現(xiàn)了給孤兒院的孩子們提供一定的物質(zhì)資助和常態(tài)化的義工服務(wù)的目標。
　　4.留守兒童“城市體驗”活動為了滿足山區(qū)留守兒童體驗城市生活的愿望，每年六一兒童節(jié)前一個月，“張爽義務(wù)支教小分隊”的志愿者們便開始籌劃資金、設(shè)計活動方案。兒童節(jié)當天凌晨4點多鐘前往大灣村把村小的孩子們接到大學(xué)來，帶著孩子們參觀校園、參觀博物館、參觀多功能實驗室、在大學(xué)生活動中心做活動、看3D電影，到凈月潭、動植物園、南湖公園等地游玩，帶著孩子們品味美食等等，讓他們走出大山，開闊視野，增長見識。體驗活動結(jié)束后，孩子們激動地說：“大學(xué)真大，比咱們村子都大；大學(xué)真好，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了考到這里來”。
　　5.“黨員教師進課堂”活動自“張爽義務(wù)支教小分隊”成立以來，每年寒暑假、春節(jié)和六一兒童節(jié)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師都帶著書籍、衣物、文具禮品等去看望孩子們，對留守兒童和特困生進行物質(zhì)幫扶。目前學(xué)院黨委已經(jīng)將大灣村支教基地設(shè)為黨員先鋒模范崗，定期有黨員教師為孩子們上課。同時，學(xué)校還與村小簽訂了幫扶協(xié)議，為村小和支教基地多次捐贈桌椅、電腦、文體器材和愛心書屋等，整合社會資金30余萬元。物質(zhì)上的幫扶改善了孩子們的經(jīng)濟條件，知識上的引領(lǐng)幫助孩子們樹立起了遠大的人生理想。
　　二、社會影響1.孩子們的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高通過支教志愿者多年來的努力，很多孩子的成績都有了大幅度提高，家長們對“張爽義務(wù)支教小分隊”十分信任。所教過的第一批孩子于2012年8月份已升入高中，多名同學(xué)升入普通高中，有兩名考入了伊通縣的重點高中，英語單科成績分別為滿分120分和119分，在各自的班級里都是第一名；開學(xué)升入初一的孩子也反饋說，升入初中后覺得英語學(xué)習(xí)很輕松，因為這些學(xué)生在升入初一之前，在輔導(dǎo)課里已經(jīng)學(xué)習(xí)過了新目標英語七年級教材；小學(xué)五年級的孫喜鵬、楊陽、王宇等同學(xué)在期末考試和今年暑期支教期間每周一次的英語測驗中多次獲得了滿分。村小的老師說，更重要的是在孩子們心中樹立起了要成才的信念，通過大學(xué)生和他們的交流，孩子們都發(fā)自肺腑地說：“我要努力學(xué)習(xí)，以后考大學(xué)，像哥哥姐姐們一樣多好??！”
　　2.團隊喜獲多項榮譽“張爽義務(wù)支教小分隊”的感人事跡受到了媒體的廣泛關(guān)注和社會各界的好評，團中央、省委宣傳部、省教育廳、團省委等上級部門多次肯定了團隊無私奉獻的精神和所引起的社會影響。2010年6月，中央電視臺“身邊的感動”欄目報道了團隊支教的事跡，2011年12月3日中央電視臺《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《新聞直播間》、《新聞周刊》、《CHINA524》5個欄目再次高密度地播出了“張爽義務(wù)支教小分隊”愛心奉獻、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的善舉?！皬埶x務(wù)支教小分隊”被評為吉林省優(yōu)秀志愿服務(wù)組織、吉林省青年志愿服務(wù)優(yōu)秀項目。其負責(zé)人張爽同志榮獲“中國青年五四獎?wù)隆薄ⅰ爸袊驹刚邇?yōu)秀個人”、吉林省高校系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、吉林省“三八紅旗手”、吉林省“五四青年獎?wù)隆?、吉林省道德模范提名獎、吉林省?yōu)秀青年等榮譽稱號。今年五四青年節(jié)期間受到國家副主席李源潮同志的親切接見，還曾作為吉林省代表到北京去參加中國共產(chǎn)主義青年團第十七次代表大會、“2012年全國學(xué)雷鋒活動座談會”、第九屆公民道德論壇等社會活動。張爽同志作為吉林省道德巡講團的一員，應(yīng)邀到吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等近十所院校做事跡報告會，每一場報告會后廣大青年學(xué)生都積極響應(yīng)，主動要求加入到支教的隊伍或其他志愿者組織中來。
　　三、未來發(fā)展“張爽義務(wù)支教小分隊”支教活動的開展，在大學(xué)生中引起了強烈的反響，掀起了積極學(xué)習(xí)志愿者無私奉獻、吃苦耐勞和勇于承擔(dān)社會責(zé)任的高尚道德情操的熱潮，切實幫扶了山區(qū)留守兒童，為孩子們走出大山圓夢大學(xué)的愿望插上了翅膀。同時，通過大學(xué)生志愿者身體力行積極參與關(guān)愛留守兒童的活動中，也展現(xiàn)了當代大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛社會弱勢群體、甘于奉獻的高尚品質(zhì)，通過愛心奉獻活動，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育了大學(xué)生崇高的社會責(zé)任感。
　　顛簸的路途、攔路的風(fēng)雪沒有磨滅義務(wù)支教小分隊傳遞愛心的火熱激情和志愿者們無悔的奉獻精神，校園愛心文化培養(yǎng)的服務(wù)社會的精神已成為財大莘莘學(xué)子的優(yōu)秀傳承，愛如薪火相傳，校園愛心文化已成為財大一道獨特靚麗的風(fēng)景。今后，“張爽義務(wù)支教小分隊”將繼續(xù)發(fā)展壯大，秉承著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神和“明德崇實”的校訓(xùn)精神，繼續(xù)關(guān)注山區(qū)留守兒童，為社會奉獻愛心，讓吉林財經(jīng)大學(xué)培養(yǎng)“思想充實、為人誠實、做事踏實、作風(fēng)樸實、基礎(chǔ)扎實”的五實人才成長為國家棟梁，也讓他們帶著一顆感恩的心回報母校，回饋社會。
　?。ū卷椈顒颖辉u為2014年吉林省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎）