有人說教師是紅燭，他們的存在似乎就是為了燃燒，就是為了奉獻心中滾燙的激情；有人說教師是春蠶，他們的生命似乎就是為了吐絲，就是為了奉獻無悔的青春。大慶石油高中高二年級主任化學教師桑偉就是眾多教師中優(yōu)秀的一員。作為一名共產(chǎn)黨員，長期以來，他嚴格要求自己，率先垂范，一身作則。他情系本職工作，潛心鉆研，在平凡的崗位上默默地奉獻，灑下了一片赤誠，取得了一串串令人矚目的成績：省說課一等獎，省第三屆高中化學教師基本功大賽二等獎；市骨干教師、市高中教育先進個人；局百名優(yōu)秀教育管理工作者、局“青年文明號”先進負責人、局模范團支部負責人、局優(yōu)秀教師等。一串串榮譽的背后，是一串串的辛勤和一串串的汗水……
潛心鉆研 教無止境
桑偉畢業(yè)于我?；瘜W系，懷著對油田教育事業(yè)的一顆赤誠的心，1991年7月畢業(yè)后他來到了大慶，從走上講臺的那一天起，他就立志當一名出色的化學教師、當一名優(yōu)秀的班主任。大學里學到的豐厚的知識及不懈的努力追求使他得以輕松的駕馭化學教學。“他的課講的好”學生和家長都這樣說。但桑老師并不滿足于此，他深知，作為帶頭人，就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務水平。他十分注重學習黨的各項方針政策，學習先進的教育理論。學海無涯、教海更無涯。怎樣才能使枯燥、抽象的化學理論變的形象、具體呢？桑老師想到了計算機，經(jīng)過幾次試驗，一個新的方案在他心里形成———用計算機輔助教學，他把這一大膽的設想寫成材料 《電腦在現(xiàn)代教學中的核心地位》，一下子獲得了廣泛關注，學生的學習興趣大增。接著他的論文《多媒體輔導教學》獲國家級教學類一等獎，同時《乙烯》、《苯酚》課件也分獲省一等獎、市優(yōu)秀獎。成功帶給別人的或許只是榮譽，而帶給桑老師的卻是無盡的動力，為了適應教育教學的改革，適應新形勢對教育的要求，本著“以人為本”的教育原則，桑老師又提出了化學“自主—合作”教育法。他讓學生多觀察、多動手、勤思考。把學生領進了一個自主學習的思維空間，他所教的學生每年高考成績在全市名列前茅，以較差的生源獲得了最佳的成績，這足以說明，他的教學模式是成功的。
　　熱誠奉獻教育
教師的工作是一項良心活，必須充滿熱誠，用真心投入，才對得起學生。桑老師始終以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，一心撲在工作上，任勞任怨，埋頭苦干，從不講名利，不講報酬，只講工作和貢獻。他忠于職守，顧全大局，時刻為工作著想、為學生著想、為教師著想，處處起模范帶頭作用。從石油高中剛成立，學校就委以重任，讓他教三個畢業(yè)班的課，當一個班的班主任。常年奮斗在學校，愛人單位離家遠，正在讀小學的孩子上學放學吃飯無暇顧及，他忍痛把孩子寄宿到小飯桌。孩子去了不到一個星期就病了。他看到淚流滿面的女兒，自己也流淚了?？缮＠蠋熛氲?50多名學生更需要他時，還是毅然地回到學生中間。雖然虧欠孩子很多，但他把愛奉獻給了學生。他每天早6：30從家出發(fā)，風雨無阻地在6：50點之前趕到學校，他這個年級的學生來自外地有70多人，為了了解學生的學習和生活情況，他每周都要住校一兩次，深入寢室，談起學生他如數(shù)家珍。
　　教書育人 創(chuàng)新管理
教師這個神圣的名字，他所承擔的不僅僅是教書、科研，更肩負著育人的重大使命。從91年到現(xiàn)在，24年的班主任生涯告訴他，教師除了教學的藝術(shù)外，還有育人的藝術(shù)，而教育學生不是你喊幾句大道理就能解決問題的。經(jīng)驗是在實驗中積累的，桑老師說自己的育人經(jīng)驗有八個字 “教育思想、管理行為”。德高為師，在教育思想上，桑老師最信服的道理就是率先垂范、以身作則，事業(yè)上努力進取，工作上勤奮仔細，生活上樸實節(jié)儉，桑老師的人格力量，不斷地影響著他所教的學生。一些已經(jīng)上了大學的學生回來說：“自己現(xiàn)在上大學了，但在高中時代養(yǎng)成的奮發(fā)進取的習慣卻一直影響著我，我永遠也忘不了桑老師的教誨?！币匀藶楸?、注重信任、注重自我約束是桑老師帶班的指導思想，在建立科學的管理機制方面，桑老師果斷的推出了“學生自我管理、班委會監(jiān)督負責、班主任考核到位”的班級管理機制，使得所帶班級逐漸形成了“民主、向上、奮進、互助”的良好風尚。桑老師所帶的班級一直是先進班集體、先進團支部，他本人也多次被評為“校優(yōu)秀班主任”和“十佳班主任”。
　　真情溫暖學子
桑老師覺得，愛學生就要用真情，就象愛自己的孩子一樣。一次他找家在市外的學生談心時，學生說：“老師，您知道我們最怕什么嗎？最怕周末時，大慶市內(nèi)的家長來看他們的孩子。”聽了這句話，桑老師的心顫抖了，是啊，他們還只是孩子，為求學遠離家人，多么渴望家庭的愛呀！于是每到周末，他都為學生帶些好吃的，有時還把學生帶回家中改善伙食。他的學生趙麗娜、胥慧、張書強家里非常困難，桑老師看著三個學生夏季還穿著厚厚的鞋，就馬上為他們買來涼鞋。為了鼓勵后進生，他在工資中拿出一部分錢來，每月在班級設進步獎一名，獎勵50元錢，并在期中、期末考試中設單科狀元獎，每人贈書一本。這極大地鼓舞了同學們的進取心。作為一名黨員，桑老師在教授知識的同時，也自覺做好穩(wěn)定工作。他了解到學生韓曉雪的父母因感情不合鬧離婚，對孩子影響很大，學習成績直線下降，有離家出走的念頭。桑老師就以家訪的名義登門拜訪。從孩子未來等多方面曉之以理、動之以情，使孩子的父母意識到：自己的行為對孩子的重大影響，為了孩子他們重歸于好。
　　扎實工作 只求校興
在大慶這所小城市中，六所省重點高中并存，這就意味著油高生存及興盛的艱難，作為一名普通的教師，一個普通的青年黨員，桑老師在年級主任管理工作紛繁復雜的情況下，毅然向校領導提出再多帶一個班，這不單單意味著工作量的增加，更意味著責任加重，早來晚走、淡泊名利、寒來暑往、默默奉獻。一滴水可以照見太陽的光輝，桑偉以他強烈的責任感和崇高的奉獻精神，為人們折射出教育事業(yè)的偉大，折射出教師的深刻內(nèi)涵！
　　在桑老師身上，展現(xiàn)著黨員教師的高尚人格，他在教育和教學崗位上不斷進取，把忠誠奉獻給黨的教育事業(yè)，把無私的愛奉獻給學生。作為一名黨員教師，他很清楚，群眾的心里都有一桿秤，黨員的標準是秤星，教師的職責是秤砣，只有以身作則，嚴于律己，德才兼?zhèn)?，才能維護好黨在群眾中的威信，才能以先進的教育理念為載體，肩負起傳播文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。